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聋人中小学生是我国亿万中小学生中的一个组成部分,同在一片蓝天下,聋人学生也应平等、健康成长。健康成长离不开健康的心理,追求人格的完美是每个人的愿望,塑造聋人学生健全人格是聋人教育的基本任务和目标之一。 相似文献
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聋人大学生就业问题、影响因素及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
聋人大学生就业是一个重要的社会问题。本文对当前聋人大学生就业存在的问题进行研究,分析影响聋人大学生就业的因素,并提出国家和社会更好地承担起责任,高校要为聋人大学生就业着想,聋人大学生要树立强烈的就业意识等具有较强针对性的对策。 相似文献
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聋人社会化是聋人融入社会的必经之路,动漫的兴起与发展及其在教育中的应用为聋人社会化提供了一个很好的途径.文章通过文献和实地调研,阐述了教育动漫的教育性、科学性以及动漫的优点在聋人社会化进程中的重大作用,并在系统观的指导下,结合聋人的特点,提出了建设促进聋人社会化的教育动漫的过程及其应注意的问题. 相似文献
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南京市聋人学校创办于1927年,是中国第一所国立聋人教育学校;1987年率先创设了校企联办的聋人高中职业教育;1992年受国家教委和中国残疾人联合会委托,又开设了全国第一所聋人普通高中——南京聋人高级中学。历史赋予了南京市聋人学校在中国聋人教育史上的里程碑地位;几代聋校教师更是用大爱无疆的精神、充满智慧的教学、细致耐心的呵护,使学校的办学硕果累累,让学校在当今中国聋人教育界闻名遐迩,成为南京教育的一个品牌。一、全面正确认识教育对象聋人,是指由先天或后天诸多因素影响,而导致听力损失,形成听觉障碍,无法用听觉感知世界、 相似文献
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聋人是社会中一个特殊的群体,其生理的特殊性决定了他们在职业技术培训、职业心理、职业选择等方面的特殊性。那么,聋校作为聋人职业教育的专业机构,如何适应市场发展和聋人需求,并在实践中探索出一条行之有效的职业教育新模式,帮助聋生学有所长、学有所用,实现自食其力,最终走向自强自立,适应社会主流,是我们特殊教育工作者面临的一个又一个课题。培养聋生职业技能中美容学科的设立与教学,为聋人的职业教育开辟了一条新路。 相似文献
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贺晓星 《北京大学教育评论》2008,6(4):78-92
1996年日本的"聋文化宣言",乃是一篇对聋人进行重新界定的战斗檄文,它宣称"残疾人"云云,只不过是听人给聋人贴上的标签。聋人并没有把自己看做是残疾人,失去听力本身并不必然意味着痛苦,痛苦更可能来自生活在听人世界与听人相处过程中所受到的种种歧视和偏见,以及基于这些歧视和偏见之上的一厢情愿的意志强加。聋人的世界本是一个完整的世界,聋人与听人语言不同、文化不同,问题的本质不在生理的缺陷而在文化的差异。在把聋人的世界看作是一个完整的世界之意义上来谈论聋教育,教育社会学为分析权力政治、社会不平等、文化再生产等问题提供了新的视角。 相似文献
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聋人身份认同是聋人,包括重听人士对其群体文化以及自己聋人身份的承认,其发展受到教育背景、家庭环境、交流方式、听力损失的时间与程度等诸多因素的影响;研究发现,藏族聋人身份认同的发展还有另外一个重要的影响因素——藏传佛教的宗教价值观;文章从藏传佛教的人生观、生命观以及道德观三个方面入手,深入分析了这些宗教价值观对藏族聋人身份认同的影响。 相似文献
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徐洪震 《中国科教创新导刊》2010,(17):144-144
当前,聋人的教育、就业都不容乐观,聋人犯罪日益猖獗,是一个重要的社会问题;其原因是多方面的,既有聋人自身的原因,又有外部环境的原因,笔者认为如何成功地解决这一难题,将对我们的和谐社会建设起到重要的作用。 相似文献
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聋人大学生心理健康研究综述 总被引：3，自引：2，他引：3
聋人大学生是兼有残疾人和大学生双重特征的一个特殊群体。随着我国残疾人高等教育事业的不断发展,包括聋人大学生在内的残疾人大学生数量也将会显著增加。本文对聋人大学生心理健康的现状、影响因素和干预措施作一综述,以便为聋人大学生心理健康影响因素的测量和心理健康的干预研究提供较为全面的研究依据。 相似文献
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双语教学是近几年来西欧和北美聋教育中比较流行的一种教育思想和方法，它主张把聋人母语和主流社会语言作为聋校教学和交际的语言，双语教学反对排斥聋人手语、只用主流语言的单语教学，也反对只用聋人手语、排斥主流语言的单语教学。它推崇的是让聋人得到两种语言、两种化的熏陶，既能使用聋人手语，也能使用主流语言、尤其是书面语言，成为一个平衡的双语。 相似文献
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CDIO模式是近年来国际工程教育改革的最新成果,其教育思想对聋人工科大学生的实践教学具有指导作用.创新实践能力薄弱已经成了制约聋人大学生就业的一个重要因素.CDIO模式所强调的工程教育思想,可以使学生的实践创新能力得到全面的训练和提高.研究聋人学生的实践教学,不能忽视他们之间的个体差异.文章分析了聋人大学生个体间的差异特点,提出了基于CDIO思想的聋人工科实践教学模式. 相似文献
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分析了我国聋人高中办学的现状以及存在的问题,接着针对全国聋人高中现存的各类问题,提出了关于聋人高中办学规范化的六点建议。一是尽快制定聋人高中的课程计划;二是大胆使用普校教材;三是以省为单位统一高中教学;四是聋人高中教育应当是普及与免费同步进行;五是应当坚持聋人普通高中和职业高中相结合的原则;六是聋人高考应规范化。 相似文献
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审美教育是教育的重要组成部分,聋人大学生作为一个特殊群体,其审美教育水平和质量存在诸多问题。当前,聋人大学生审美教育存在观念匮乏、模式封闭、内容单薄等突出问题,应进一步加强聋人大学生审美教育,培养他们正确的审美观念,不断创新审美教育方法、丰富审美教育课程。 相似文献
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聋人大学生是一个特殊群体,兼有残疾人和大学生的双重特性。当前聋人大学生在人生态度、生活观念、就业观念等方面存在一些问题。在分析产生这些思想问题的原因基础上,建议通过创设良好大学校园文化、发挥新媒体的优势等举措,不断加强管理和沟通,进而有效地改变聋人大学生的思想问题,提升他们的整体素质。 相似文献
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为了适应现代化建设的需要,培养聋人高级技术人才,计算机辅助教学是当今教育改革的一个重要方面,以多媒体技术和网络技术为核心的现代教育技术的发展对聋人高等职业技术教育产生了深远影响. 相似文献