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1.
作为高校多年来从事会计教育的教师,我们深深地感觉到,传统的高校会计教学模式无论是教师教,还是学生学,双方的积极性都不高, 不能达到很好的教学效果,教学方式改革成为必然。适应21 世纪我国高校会计人才培养目标的要求和新世纪教育发展,变化的需要,我们认为,互动式会计教学模 相似文献
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会计要发展，教育是关键。本针对我国当前会计教育与社会需求之间的矛盾，对社会经济的健康发展造成的不利影响，提出了在21世纪进行会计教育改革的几个问题，着重从教学模式、教学手段、教学方法、教师素质等几个方面的改革进行了探讨。 相似文献
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如何培养21世纪需要的高素质会计人才，是会计教育面临的一大问题。本文主要从传统会计教学模式的局限性来阐明会计案例教学法的优势和应注意的问题。 相似文献
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随着我国社会的发展,高校的传统体育教育模式很大程度上已经不能适应21世纪对人才培养的需求。探索新的教学模式,确立以学生为主体的教育形式,发展学生个性,发挥学生主观能动性已成为高校教育的新要求。本文首先指出了几种人们在认识过程中的误区,然后分析了高校体育教育存在的弊端,最后提出了集中创新模式。 相似文献
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我国艺术设计教育始于20世纪初,教学方式从开始的师徒相授到后来的大班制教学,都是以教师为中心的传统教学方式.国家教育事业发展"十三五"规划提出以新理念引领教育现代化,传统教学模式已难以适应现代社会对人才专业技能的需求.在创新教育供给方式,积极融合信息技术和教育事业创新发展的背景下,混合式教学作为一种新的教学模式引起高校艺术设计教育领域的广泛关注. 相似文献
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随着知识经济的发展和市场的深化,社会对会计人才的需求无论是知识水平、能力结构等都有了更高的标准。建立一种合理的教师教学模式和学生学习模式是当前会计教育的当务之急。一、目前我国高校会计教学模式存在的缺陷1.会计教学主体和培养目标存在的问题 相似文献
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王文科 《临沂师范学院学报》2007,29(3):110-113
随着因特网在我国迅速发展,以计算机为核心的网络教学技术的应用已成为21世纪教育的主流.网络教学技术是一种真正以学生为主体的教学系统,它结束了以教师为中心、课堂为中心的传统教学模式,代之以学生为中心、参与为中心的教学模式,由此实现了真正意义上的以学代教的认知革命.网络技术时代的来临,为我国正在进行的素质教育提供了一个现实世界与虚拟世界之间实现互动的教学空间. 相似文献
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耿家文 《河北北方学院学报(医学版)》1999,(6)
21世纪将是生命科学的新纪元,高校体育教育将以什么样的态势迎接新世纪,是摆 在我们面前的一个十分重要的课题。认真分析大学体育教育现状预测21世纪的发展,高校体育教育正面临严峻挑战。为此,高校体育教育必须改革:相应调整高校体育的课程结构;改革传统的体育教学模式;改变教学方法重视调动学生的积极性;加强体育师姿队伍建设;提高进行体育教育改革和发展的紧迫感与自觉性。 相似文献
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王晓晴 《中国科教创新导刊》2009,(1):156-157
21世纪以来,Internet网络通讯技术的飞速发展,已对人类日常生活和工作方式产生了深刻的影响,同时也对传统的教育教学模式产生了极大的挑战.网上教学、网络课程的开发已成为教育技术界同仁讨论的中心论题和21世纪教育改革发展的新趋势.而当今世界,科学技术的迅猛发展,使得知识经济已见端倪,知识经济呼吁创新教育,要求我们变革传统的教育教学模式,发展学生的创新意识和创造性思维的能力,培养创新性人才.为了更好的实现和利用远程教育这种教育形式,对远程教育关键技术及其应用的研究是值得我们共同探索和思考的问题.本文重点探讨流媒体技术在远程教育中的应用方式. 相似文献
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21世纪知识经济的发展对我国会计教育的挑战 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪世界已步入知识经济社会，数字信息网络化、知识信息资本化、科学技术产业化将成为新兴的时代特征，并成为推动社会发展的主要力量。我国会计教育已面临新时代的更高要求，这就要求我们正视和重新审视我国的会计教育现状，重新设定合理的会计教育目标，探索性地改革现有的会计教育本体。 相似文献
11.
论提高教师现代教育技术素质和能力 总被引：1，自引：0，他引：1
党的十六大报告指出:“加强教师队伍建设,提高教师的道德和业务水平”。国务院批转的《面向21世纪教育振兴行动计划》中指出:“未来教育将发生深刻的变革,我们应当及早准备,迎接新的挑战。”当今世界,以信息技术为主要标志的科技进步日新月异,信息已成为政治、经济、军事等社会一切领域的基础。教育技术逐渐成为一门独立的科学体系,并给传统的教育思想、教育观念、教学方式带来革命性的变革。因此,培养一支掌握现代教育技术的新型师资队伍,是我国成人高校(含远程高等教育)适应21世纪教育发展的需要,是当今成人高校教师队伍建设的当务之急。… 相似文献
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21世纪高校应用型课程教学模式建构论略 总被引：6，自引：0，他引：6
王中云 《广西教育学院学报》2002,(6):6-10
我国正在建立与完善社会主义市场经济体制，高等教育正从“精英教育”走向“大众教育”在21世纪，我们建立区别于理论型课程的应用型课程教学模式，进行教学内容、课堂教法，教学测验等多方面的崭新设计，以便实现我国人民21世纪高校人才培养系统工程的宏伟目标。 相似文献
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21世纪,随着我国教育体制改革的不断深入,高校体育在教育观念、教学模式等方面也发生了深刻的变化.本文通过对当代高校体育教师能力结构现状的分析,对课改下普通高校体育教师综合素质与能力的发展趋势进行探讨. 相似文献
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创新教育呼唤教师角色转变 总被引：2，自引：0，他引：2
21世纪是知识经济时代 ,我国高等教育必须面向创新教育培养创新人才。教师肩负着教书育人的伟大使命 ,因此必须调整自身角色 ,转变传统教育观念、教学模式和方法 ,提高教学能力 ,以适应创新教育的新要求 相似文献
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贡晓军 《信息技术教育(陕西)》2005,(4):29-30
进入21世纪，以计算机为代表的现代教学手段在高等院校课堂教学中的普遍应用，正逐步地改变着我们传统的教学模式和教学观念，加快了课堂教学结构的改革。将多媒体技术运用到专业课教学、优化教学结构，提高教学效果，应成为今后一段时间内高校专业课教学发展的趋势和要求。本拟对利用信息技术实现会计英语多媒体教学的问题谈一些自己的认识和体会。 相似文献
16.
杨延斌 《辽宁师专学报(社会科学版)》2004,(2):81-82
进入21世纪，提高教师教育的质量已成为刻不容缓的任务，五年制小学教育专业培养模式必须改革。教师职业专业化和基础教育课程改革是我们构建该培养模式的理论背景，21世纪小学教师应具备的素质是该模式追求的目标，课程设置和教学模式的合理构建是该模式改革的关键。 相似文献
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21世纪教育是一个"人脑+电脑+网络"的教育.网络教育,说到底也是一种媒体教育,而且是21世纪媒体教育的基本模式."教师+教材(一本书+一支笔+一块板)+学生"这种传统的教学模式对于传承知识虽有一定好处,但作为认知主体的学生在教学过程中却始终处于被灌输的从属地位,而网络环境中的小学教学具有传统教学不可比拟的优势. 相似文献
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高校哲学课教学需要进一步改革已经成为人们的共识.其中,改革传统的教学模式,转换教师角色无疑是哲学教学改革的一项重要内容.这一系列的改革,都要靠哲学教师在教育和教学实践中去实现、去完善.这就要求教师要创新教学模式,从传统的教师角色中走出来,有重点地转变自身所扮演的角色,促进学生发展,全面提高高校哲学教学的实效性. 相似文献
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苗笑 《中国科教创新导刊》2008,(21):117-117
站在历史的潮头,我们毋庸置疑：21世纪是创新的世纪,21世纪的教育是创新的教育,这种创新的教育热切呼唤着创新型的教师—他们的观念、能力及他们的性格都充斥着创新的色彩。这也就为教师提出了新的重任。据此各校纷纷开展对新型教学模式的探索。笔者就本校开展的“互动式”教学模式的探索提几点自己的看法。 相似文献
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经济越发展,会计越重要;会计要发展,教育是关键.进入21世纪,伴随着我国经济的腾飞崛起,我国会计教育事业得到了空前发展.与此相适应,我国会计教育研究也取得了丰硕的成果.本文旨在通过对21世纪以来《会计研究》等五本会计类杂志刊登的以会计教育为研究主题的文献,从时间分布、层次分布和主题分布三个视角进行梳理和回顾,对研究现状中存在的问题进行总结并提出可能的解决对策,同时对我国会计教育未来研究方向进行了展望. 相似文献