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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
英语作为一种交际语言越来越受人们的重视,因而对于技校学生来说,在掌握技术的同时,又能掌握一定的英语知识很重要。尽量使学生在一个轻松的环境中学好英语,愉快的体验,掌握好学习英语的技巧。  相似文献   

2.
小学低年级英语课程的学习,主要是培养学生学习英语的兴趣。不但要让学生逐步掌握英语知识和技能,提高语言运用能力,而且还要让学生在学习的过程中感受英语的魅力,从而为学生日后的英语学习奠定坚实的基础。  相似文献   

3.
在小学英语教学中,我们要针对学生自身的特点,重视培养学生的学习能力,引导学生主动接近英语,对英语保持长久的兴趣,了解、掌握和运用英语,培养他们的听、说、读、写能力。  相似文献   

4.
学习英语离不开语音,英语语音掌握的好坏直接影响学生的发音、交流质量。学生在英语学习中会出现一些常见的语音错误,教师在教学中应对各种错误进行分析并采取相应的教学策略。  相似文献   

5.
学习英语离不开语音,英语语音掌握的好坏直接影响学生的发音、交流质量。学生在英语学习中会出现一些常见的语音错误,教师在教学中应对各种错误进行分析并采取相应的教学策略。  相似文献   

6.
笔者通过对比分析多种关于英语的学习方法,得出了可以通过比较英语和汉语的语法差异来更好的学习英语的结论。借由英汉两种语言存在的差异,充分调动学生对于学习语言的积极性,来帮助那些没掌握正确高效的语言学习方法的学生走出困境。本文目的在于帮助学生更高效的掌握英语。  相似文献   

7.
英语在小学三年级就开始正式的设置课程了,但是到了高中,学生和老师们发现,3500词汇学生掌握的还很少。即便是成绩高的学生,也不能够达到应有的实际应用水平。如何唤醒学生学习英语的兴趣,让学生积极主动的学习英语,是我在这篇文章重点探索的,希望能抛砖引玉。  相似文献   

8.
自主英语学习,是指主体有明确的英语学习目的,对英语学习内容和学习过程具有自觉的意识和反应的学习方式.在英语教学中,要提倡学生充分自主学习.即在教学中要做到"七个尽可能"和"三个不"."六个尽可能"即:目标尽可能让学生明确,知识尽可能让学生发现,过程尽可能让学生参与,内容尽可能让学生选择,方法尽可能让学生掌握,疑难尽可能让学生探究,检查尽可能让学生自查.  相似文献   

9.
在大学英语教学中注重培养学生自主学习的能力,让学生学会在课后去接受更多的语言输入,对不断提高学生的英语综合能力,增强学生的终生学习意识具有长远的现实意义。通过对绥化学院英语专业学生的英语自主学习能力进行问卷调查和分析,来掌握他们的英语自主学习能力水平,以期对学院的英语教学有所帮助。  相似文献   

10.
众所周知,在现代英语的教学和学习的过程中,阅读理解是重中之重。英语阅读理解体现了学习者对英语语言的独立运用和英语语句的判断和思考能力。学生们,尤其是高中生,在英语的学习过程中如果掌握了熟练地阅读技巧和方法,攻克英语阅读理解这一被高中学生公认的难关,那么在英语的应试中将占有明显的优势地位。  相似文献   

11.
要学生更好的学习英语,不仅在于学生要掌握正确的方法,更重要的使教师如何充分利用课堂现有资源来大力调动学生的学习积极性,使他们能在一个轻松愉悦,和谐民主,充满快乐的氛围中学习英语知识,感受英语乐趣。只有提高了学生的主观能动性,才能更好地学习英语,把被动地"要我学",变为主动地"我要学"。  相似文献   

12.
由于国际化的进程不断加快,国际交流能力也成了我们必不可少的技能之一,因此学好英语也就成了我们学习中很重要的一部分。英语不但要学会单词,掌握语法,更重要的是懂得如何去运用、去与外国友人交流,这才是我们学好英语的初衷。学不是目的,目的是懂得如何去学,学会如何去用。所以为了使学生们更有效的学习英语,使学生们所掌握的英语知识更有效的运用,给学生们一个更加融洽、活跃但不失紧张的学习氛围也成为了英语教学的一部分。所以作为老师教学的重中之重便是通过什么方式将知识传播给学生才能使他们更有效的领悟和应用。  相似文献   

13.
掌握词汇作为英语学习的基础环节,在英语学习中占有重要的地位,也是学好英语的关键。然而目前小学生在学习英语方面普遍存在着单词记忆困难的问题。本文探索运用创新型思维导图的教学方式,帮助小学生走出记忆单词困难的瓶颈,掌握更加合理高效的学习方法。  相似文献   

14.
王桂兰 《科教文汇》2007,(12X):115-115
只学了几年普通英语的职高和技校学生们来说,量大、复杂的科技英语词汇成了他们学习中的最大困难。本文旨在指导学生掌握正确的学习方法,从自身的需求出发,掌握学习的主动性,激发学生的学习兴趣和热情,使他们在有限的时间内掌握更多的常用词汇。  相似文献   

15.
学习英语并不是为了成绩,而是让我们多掌握一门语言。为了让学生能够更好地把英语学好,培养学生学习英语的兴趣是很重要的。学生一旦对英语学习产生了浓厚的兴趣,就会把学习看成是他自己的愿望和需要,从而积极主动地学习。因此,对于教师来说,培养学生学习英语的兴趣是提高教学质量的关键。本文就针对:培养学生学习英语兴趣,提高英语教学质量作出分析和提出建议。  相似文献   

16.
《科技风》2015,(18)
高职高专院校作为人才培养基地,学生的英语水平会关系到未来的职业发展,提高学生的英语学习兴趣和英语学习能力十分重要。本文根据当前高职院校英语学习中存在的问题,提出通过了解学生英语水平的前提下因材施教、创造良好的英语教学环境、提升教师的自我水平等方式提高学生的英语学习热情,进而激发高职院校学生的英语学习潜力,帮助学生掌握基本的英语应用能力。  相似文献   

17.
邓华 《科教文汇》2008,(21):105-106
了解大学英语自主学习的误区并掌握一定的学习策略和原则,对症下药,无疑对大学生的英语学习很有帮助。本文作者结合多年的体育院校大学英语教学的从教经验,分析了体院学生在英语自主学习中常见的八大误区,并尝试提出了大学英语学习所应遵循的六大原则,以期为体育院校学生学好英语提供一点借鉴。  相似文献   

18.
冯萍 《内江科技》2007,28(1):22-22
本文从学习英语语音的重要性着手,简单分析了造成学生语音学习问题的原因,以及正确掌握英语语音的方法。  相似文献   

19.
只学了几年普通英语的职高和技校学生们来说,量大、复杂的科技英语词汇成了他们学习中的最大困难.本文旨在指导学生掌握正确的学习方法,从自身的需求出发,掌握学习的主动性,激发学生的学习兴趣和热情,使他们在有限的时间内掌握更多的常用词汇.  相似文献   

20.
孙素莲  王干成 《大众科技》2011,(11):204-205
调查显示,许多学生英语学习不理想,根源出自于起步阶段,因而迈好英语学习第一步十分重要,文章从施教者的角度提出在学习英语的初始阶段,要从培养兴趣、掌握方法、启发思维、养好习惯、寓教于乐五个方面对学生作好引导。  相似文献   

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