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1.
滕宇 《辽宁师专学报(社会科学版)》2014,(5):74-75
第三方评价在当前学前教育领域具有很强的理论价值和现实意义。在学前教育人才培养过程中,通过在教学输入、教学实施、教学输出等环节开展第三方评价,有利于提升质量评价功能,推进教学模式改革,提高学前教育人才培养质量,为学前教育的持续发展提出理论参考和操作思路。 相似文献
2.
图雅 《大学.研究与评价》2023,(5):84-87
社会需求的发展为高职院校人才培养提供了改革方向,对于学前教育专业英语教学来说,需要及时落实教育目标、开展教学改革,进而培养出更多满足学前教育需求的英语教学人才。文章针对高职学前教育专业英语教学现状与问题,提出其发展方向与需要提升的能力,并对教学目标改革、教学内容改革、教学环境改革、教学模式改革以及师资队伍改革等方面的具体措施展开讨论。 相似文献
3.
《新校园(当代教育研究)》2018,(12)
高职学前教育专业培养应用型人才,不仅能使幼儿园缺乏师资力量的问题得到解决,还可促进学前教育的改革和发展。只有努力改变传统的教学模式,建立集学习和实践为一体的,以实践为主的教学体系,才会为幼儿教育培养出更多的应用型人才。本文针对高职学前教育专业应用型人才培养的问题,提出了相关建议,以供参考。 相似文献
4.
卢长娥 《淮南师范学院学报》2010,12(2):121-123
学前教育的特点决定了学前师资的培养要以复合型为导向,以应用性为根本。通过对人才培养模式的内涵进行解析,从培养目标、课程结构、教学方法,教学模式、教学条件等方面提出具体培养措施,以构建高师学前教育专业复合型应用性人才培养模式。 相似文献
5.
高专学前教育专业建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
根据国家对学前教育的要求和社会发展的需要,幼儿师范高等专科学校必须加强学前教育专业的建设,以培养出更多的优秀的幼儿教师.采取的措施如下:明确学前教育专业建设的理念和目标;明确人才培养的目标和模式;明确学前教育专业的课程设置;不断深化教学模式的改革;搞好实训基地的建设. 相似文献
6.
本通过对高师学前教育专业的产生、发展及与之相适应的人才培养目标和教学模式的分析，探讨了新世纪高师学前教育专业的人才培养目标与新的教学模式。 相似文献
7.
高职学前教育专业育人模式的研究与探索 总被引：7，自引：0，他引：7
本文通过对高职学前教育专业的培养目标和专业范围进行分析 ,指出高职学前教育专业与幼儿园合作人才培养模式的重要性。这不仅是高职教育的特色 ,更是人才培养的需要。通过实践探索 ,总结出实行高职学前教育专业与幼儿园合作行之有效的措施 ,并提出实行其合作的基本原则及深层次合作的设想。 相似文献
8.
在我国基础教育课程改革的带动下,学前教育专业舞蹈教学将脱离传统模式为适应学前教育舞蹈教学需要而进行全面的改革。本文对学前教育专业舞蹈教学的现状进行探析,对如何构建学前教育专业舞蹈教学模式提出建议。 相似文献
9.
根据学前教育类专业学生就业岗位所需的知识和技能需求,雅安职业技术学院学前教育类专业创新提出了"教医结合、专业融合"课程模式.学前教育类专业、医药卫生类专业、幼儿园共同制定教医结合、专业融合特色课程体系、人才培养方案,通过"一课双师、双师协同"的教学模式、"1+X"证书制度下人才培养模式创新,培育具有医药卫生素质的学前教... 相似文献
10.
针对高职高专学前教育专业办学存在的问题,提出应按照继承和创新相结合的原则,从优化人才培养方案,创新人才培养模式、强化教师队伍建设和教学团队建设、加大专业建设力度、促进课堂改革、多种渠道服务社会等方面入手,进一步办好学前教育专业。 相似文献
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吴明静 《读与写:教育教学刊》2012,(5):58+139
随着我国基础教育课程改革的不断深入,学前教育专业舞蹈教学的传统模式已不能完全适应学前教育舞蹈教学的需要。本文从学前教育专业舞蹈教学的现状、改革的必要性及新的舞蹈教学模式的构建等方面进行了探讨。 相似文献
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《昭通师范高等专科学校学报》2021,(1):42-47
运用内容分析法、计量统计分析法,不难发现2010以来我国卓越学前教育人才培养研究在价值取向上始终紧随国家教师教育政策重大转变,并由关注宏观讨论向关注不同利益群体价值取向和我国卓越学前教育人才培养的关键问题转变;在路径探索上呈现出重视推动学前教育人才培养模式改革探寻"卓越"转向路径,追求"共性卓越"与"个性卓越"并存,同时,趋向持续探索学前教育人才关键核心素养的养成路径。基于以上的研究结果,提出今后发展应以探索不同权责主体在卓越学前教育人才培养的地位和责任为核心,进一步进行卓越学前教育人才培养政策体系以及基于学前教育专业认证背景下探寻卓越学前教育人才培养转向研究的建议。 相似文献
15.
钢琴课是高职学前教育专业音乐科目中的一门必修的专业实践课程。目前学前教育专业钢琴课的教学模式和方法的创新改革迫在眉睫。本文就以高职学前教育专业钢琴培养目标为主线,以培养学前教育工作者为目标,提出几点建议和思考。 相似文献
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作为一门同时兼具抽象和复杂的新型课程,视唱练耳教学模式对教师和学生的要求也越来越高。而且随着新课程改革的深入和教学需求的提升,构建完善的视唱练耳教学模式也已经成为教学发展的必需,因此如何建立更加高效的教学模式就成了当前工作的重中之重。文章深入探讨了当前高校学前教育专业中视唱练耳教学模式的现状和不足,并在分析的基础上又提出了如何构建完善的教学模式,以此来不断地推动高校学前教育的长期健康发展。 相似文献
17.
构建艺术型学前教育本科人才培养模式是地方性本科院校促进地方经济发展和学前教育专业发展的迫切需要.艺术型学前教育本科人才培养模式的构建重新审视、更新、充实和调整了人才培养目标、课程体系设置、课程内容、教学方法、教学手段、教学环境等要素,提出新的人才培养方案. 相似文献
18.
杨颖 《试题与研究：高中理科综合》2021,(10)
现阶段,随着学前教育改革进程推进的不断深入,各个学校也强化了对学前教育专业课程的改革,力求能够让幼儿朝着更加全面的方向发展。但是,在具体的课程教学和改革过程中,因为受到多方面因素的制约,致使课程建设与实施还存在很多问题。对此,学校应该明确学前教育专业课程设置的依据,并能从课程教学模式革新、完善课程教学程序等层面着手,强化创新。 相似文献
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在部分中职院校的学前教育舞蹈课程实施中,存在学生的基础差异较大,舞蹈课时不足的问题。新课程改革对中职学前教育舞蹈课程的设置提出了新的要求,目前部分中职学前教育舞蹈专业教师在教学中存在一定的局限性。因此,教师应该采用一体化教学模式,有效改善舞蹈课程教学的效果。 相似文献