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1.
蓝洁 《高等教育研究(成都)》2005,21(2):37-40
本首先从理论上分析高校与政府、市场三的相互关系，进而分别对以市场调节、政府控制和高校自治为主导模式的国家进行比较，认为除了政治、经济制度外。历史化传统也影响高校与政府、市场的关系。我国属于政府主导模式的国家，协调我国高校与政府、市场关系的过程中，政府依法治教是核心。超越纯粹的市场化是关键，高校自主办学是保障。 相似文献
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高金岭 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(4)
政府与市场是现代社会诸种发展模式最主要的两种调控力量。高校毕业生分配与就业制度作为我国高等教育改革的有机组成部分，在由计划主导社会向市场主导社会演进的过程中，其改革的目标之一就是要在传统的政府力量与新兴的市场力量之间做出合理的选择，现实中的选择是在两种力量的各种有机结合中进行的。简单的排斥政府或市场的观念和做法都有悖于我国高等教育改革乃至社会发展的现实基础 相似文献
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企业并购是加速产业组织结构调整、优化资源配置、增强企业核心竞争力和实现规模经济效应的有效途径。但它同时也可能会带来垄断从而损害消费者利益的不良后果。因此，我国应该加强对企业并购的规制。根据产业组织现状和国际经济形势，我国企业并购规制所追求的市场结构应该是一个产业内适度集中，企业间充分竞争，企业为主导、大中小企业协调发展的“寡头主导型”市场结构。 相似文献
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劳动力市场分割中的大学生就业问题 总被引：1，自引：1，他引：0
随着我国高校毕业生的就业制度改革,大学生就业由原来的计划主导转为市场主导。劳动力市场的分割状态限制了资源的有效配置,同时也制约了大学毕业生的就业。面对不完善的市场运行机制,通过提升公共服务均等化水平、减轻劳动力市场的制度性分割、调整优化经济结构和改善市场就业结构等措施,将有利于促进我国大学生合理就业。 相似文献
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随着我国高校毕业生的就业制度改革,大学生就业由原来的计划主导转为市场主导。劳动力市场的分割状态限制了资源的有效配置,同时也制约了大学毕业生的就业。面对不完善的市场运行机制,通过提升公共服务均等化水平、减轻劳动力市场的制度性分割、调整优化经济结构和改善市场就业结构等措施,将有利于促进我国大学生合理就业。 相似文献
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安钢集团公司重组洛钢取得了良好效果，但其中也出现了诸如国有资产流失等问题。解决问题，关键应从政府主导和参予、股权多元化、完善资本市场等方面分析考虑。 相似文献
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本文根据Patrick提出的需求反应和供给引导金融体系理论,详尽归纳了金融产业集群形成的两种路径机制:市场主导模式和政府主导模式,并对两者进行了比较。在此基础上概括了金融产业集群形成需要具备的6个基本要素,指出我国各大城市建设和发展金融产业集群的努力方向,尤其要充分发挥政府对金融业发展的支持作用,以政府主导模式下的供给引导为主要路径机制。 相似文献
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关于加入WTO后我国教育的发展建议 总被引：7，自引：0，他引：7
中国加入WTO已一年有余。关于加入WTO对国内教育的影响及对策，教育界尚未形成统一认识；对于WTO框架下的教育服务仍存在诸多误解；而面对入世后国内教育市场面临的挑战与机遇，在观念、体制、法规、管理方面仍未有充足准备。入世后，教育市场的开放不可逆转，必须进一步提高认识，建立健全相关法规，强化政府职能，加快体制创新，并加强培训市场、督导评估与考试制度、留学教育、中外合作办学、远程教育等领域的研究、建设与管理，积极推进学校转制，尽快培养具有主导能力的市场竞争力量。 相似文献
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一、关于国民经济的主导问题
主导，是指重要的并且引导事物向某方面发展的意思。国民经济的主导，是指在国民经济中重要的、引导经济发展方向的部分。在国民经济的主导问题上，现行高一政治教材有两种不同的观点，一种观点是“国有经济是国民经济的主导”，另一种观点是“工业是国民经济的主导”。 相似文献
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教学模式的选择与应用 总被引：2，自引：0，他引：2
在各种教学活动中，没有普遍适用的教学模式，笔在教学活动中采用了三种教学模式，即以信息加工为主导策略的教学模式，以探究为主导策略的教学模式，以反馈为主导策略的教学模式。 相似文献
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石书臣 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(4):10-14
中国共产党在长期革命和建设中，形成了坚持思想政治教育主导性的优良传统。主要包括关于思想政治教育主导作用的理论，社会主义思想政治教育的主导目标、主导内容、主导方法等内容。党的传统思想政治教育中坚持思想政治教育主导性的主要特点是：在主导目标上强调统一性和长远性，在主导内容上具有思想批判性和民族性，在主导方法上重视继承性和创造性相结合等。 相似文献
14.
浅析新世纪中国的"和平崛起"新道路理论 总被引：1，自引：0，他引：1
李军 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2004,12(3):12-15
中国走的是“和平崛起”的道路，毫无疑问，这是人类社会健康发展的模式，但也是一条艰辛而曲折的道路。这就是面对既定的西方资本主义规则，在没有主导资源、市场定价权力和劳动价值被严重低估的情况下，发展本国经济，实现国际间共同受惠、共同发展、平等互利的全球化。 相似文献
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肖庆亮 《中国教育研究与创新》2006,3(7):141-143,78
随着全球经济一体化的势不可挡和网络经济的壮大，企业外部环境日趋开放，国际市场竞争更加激烈。文章首先介绍了网络经济的概念及其特点，并描述了新经济环境下企业所面对的电子商务的出现和迅猛发展、不断增长的全球竞争、用户主导和技术制胜的市场环境、市场要求和激烈竞争；指出了网络经济中企业的转型和重新定位中存在的价值取向、成长方式、分销渠道、管理模式四种误区，并以实例说明；最后阐述了网络经济中企业运用扩大市场规模、市场细分、战略联盟和经营结构大改造的转型和重新定位的有利措施，并运用典型案例总结每一个行业中顶尖级的大公司的经验加以说明。
我们可以看到转型是一种重力、一种压力、一种动力，文章也强调在用户主导和技术制胜的新经济时代，要正确认识网络经济，适应网络经济并运用网络经济，网络经济时代离不开网络，但网络不是万能和唯一的。任何企业的网络化转型和重新定位的最根本保证仍是过硬的产品和优质的服务。 相似文献
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大学办学定位因其难和重要而成为现代社会普遍关注的问题,并由于不同利益相关者的影响形成了三种不同的定位主体:政府、市场与大学,是政府主导定位、市场协调定位与大学自主定位的交织与博弈。其中,在政府主导定位的影响下,大学选择了一方面适应政府主导定位行为下的大学办学定位的路径依赖,另一方面通过高校内部的"利益集团"试图影响或参与政府的定位策略;在市场协调定位的影响下,大学选择了创造性地建立新型高等教育组织,并采取了抬高自身的目标定位、适应市场需求的创新措施;在大学自主定位的影响下,大学已经专注于人才培养和教学,并鼓励丰富的校园文化活动。 相似文献
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教为主导的含义 “主导”，《现代汉语词典》解释为：“①主要的并且引导事物向某方向发展的。②起主导作用的事物。”“都为主导”是指在教学活动中，教师是主要的，引导学生充分发挥主体作用的事物。在阅读教学中，“教为主导”是指地教师的引导下，让学生的思维，想象， 相似文献
18.
廖佰翠 《乐山师范学院学报》2002,17(6):95-98
政府主导、加大投入、注重旅游产品的开发、加强宣传、科教兴旅是云南旅游迅速发展的成功经验。这些成功经验，对同处西南的四川旅游的发展具有较强的借鉴意义。更新观念、统一协调；吸引资金、全面发展；科学规划、规范市场；加强宣传、扩大客源；科教兴旅、提高素质是四川旅游业发展的必经之路。 相似文献
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延艺云 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2001,1(2):92-92
延艺云在《当代电视》2001年第12期上撰文认为：我国电视节目市场虽发展迅速，但尚未形成完整、健全、成熟的市场机制，尤其是缺乏一个规范、有序、共同遵守的完整价格体系。支配所有市场的一条黄金法则即价格体系在我们的电视节目市场内几乎是不存在的。今天，几乎所有的交易在传统的议价过程中完成，导致优秀节目无法主导市场，导致市场继续在无序中挣扎，劣质节目招摇过市无法被清除。如果这种现象持续发展，最大的受害者将是精品制造者。 相似文献
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新课改理念下．教师是课堂教学的主导，学生是主体，教师主导的对象是学生，主导的目的是激发学生参与课堂学习的兴趣和积极性，养成自主学习的自信心和良好习惯，并拓展其思维能力。激发其想象力和创造潜能。 相似文献