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1.
创新型实训基地是高职院校与企业建立的动态产学研结合,有效地克服初级产学研合作模式不成熟,内、外部条件不足的限制,在技术合作与开发的基础上,形成校企的高级形式的产学研合作。这种创新型的实训基地模式以"研"促创新体系,以"研"增校企合作,以"研"拓市场化,能够有效地推进企业和高职院校的可持续性发展。 相似文献
2.
"双师型"教师在高职院校的人才培养过程中具有至关重要的作用,高职院校与企业合作培养"双师型"教师具有可行性。通过校企合作培养"双师型"教师,要有具体明晰的校企合作计划。同时,深入企业的教师要加大提升自身素质的力度,此外,校企合作也离不开政府与法律政策的支持和保障。 相似文献
3.
高职院校产学研与校企合作的基本问题 总被引：2，自引：0，他引：2
产学研结合是高职院校可持续发展的基本问题.在高职内涵建设过程中,校企合作成为制约高职院校发展不可逾越的瓶颈.校企合作实现的主要困难在于合作的利益机制尚未有效建立,政策法律的支持力度不够、高职院校的教育教学改革未能与时俱进.实现校企合作需要政府、企业、高职院校多方努力. 相似文献
4.
校企合作:从"一厢情愿"到"两情相悦" 总被引：2，自引：0，他引：2
校企合作,产学研结合是高等职业教育发展的最大特色和必由之路."校热企冷"是目前我国高职教育校企合作中面临的突出问题.企业在校企合作中既有其价值体观,也有其利益所在,校企合作不应该是高职院校的"一厢情愿",而应该成为校企双方"两情相悦"的事情. 相似文献
5.
校企合作是高职院校办学的基本要求和显著特征。转变高职教育校企合作流于形式、止于浅层的现状,不仅需要政策与法律层面上建立对企业的激励与约束机制,而且需要在校企合作的具体运行上下工夫,积极构建"跨界"的校企合作组织,打造利益捆绑的校企发展共同体,对接企业需求深化专业课程改革,建立校企人员双向流动机制,推进校企文化融通。 相似文献
6.
曹俊华 《湖北成人教育学院学报》2015,21(4)
"智慧旅游"对高职旅游院校校企合作机制提出了新的挑战和要求.在"智慧旅游"发展的背景下,高职旅游院校需要重新审视其内涵及其对校企合作的影响,本文分析了高职旅游院校校企合作存在的问题,并提出了今后发展的方向. 相似文献
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国务院《关于大力发展职业教育的决定》明确提出,要大力推行工学结合、校企合作的培养模式."校企合作"是经济发展对高职教育发展的必然要求,也是高职院校生存发展的内在要求.然而,目前"校企合作"无论是高职院校还是企业,无论是认识还是实践,都存在着很多问题,合作也只是浅层面的,合作形式和内容至今也没有突破. 相似文献
8.
构建"整合-互动"(Ⅱ)型高职校企合作教学模式 总被引：3，自引：0，他引：3
构建符合我国高职院校与企业实际的专业教学模式--"整合-互动"(Integration-Interaction,简称"Ⅱ")型高职校企合作专业教学模式是目前我国高职院校开展校企合作教学的理想和创新的模式.作者在对"整合-互动"型高职校企合作专业教学模式的背景、内涵及特征进行分析研究的基础上,提出该模式运行的基本框架及实施效果. 相似文献
9.
构建"整合-互动"(Ⅱ)型高职校企合作教学模式 总被引：1，自引：0，他引：1
构建符合我国高职院校与企业实际的专业教学模式--"整合-互动"(Integration-Interaction,简称"Ⅱ")型高职校企合作专业教学模式是目前我国高职院校开展校企合作教学的理想和创新的模式.作者在对"整合-互动"型高职校企合作专业教学模式的背景、内涵及特征进行分析研究的基础上,提出该模式运行的基本框架及实施效果. 相似文献
10.
樊艳君 《中国校外教育(理论)》2010,(4)
提高高职院校教学质量,拥有"双师型"教师队伍是关键.认识到"双师型"教师队伍建设的必要性,提出对我国高职院校"双师型"教师队伍建设的建议:提高认识,校企合作,政策和体制激励.只有这样,才能建设一支高素质的"双师型"教师队伍. 相似文献
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构建校企合作长效机制的理性思考 总被引：5，自引：0，他引：5
指出了高职院校在校企合作过程中存在的问题,分析了高职院校建立校企合作长效机制的意义和政策依据,提出了高职院校校企合作长效机制的基本构架和主要内容。 相似文献
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校企合作是高职教育改革和发展的必由之路。为了探索校企合作新机制,进行校企深度合作,有必要认识校企合作关系的本质。校企合作的基础关系按“亲疏”可分四种,高职院校要重视所有的合作企业,寻求广泛的合作对象。校企合作双方一般为平等主体,校企合作关系本质是合同关系。校企合作应签订符合合同要求的详细协议,协议内容应遵照权利义务对等原则。要建立校企合作互利双赢的长效合作保障机制,法律政策必不可少。 相似文献
14.
高职教育中校企合作问题的经济学分析 总被引：4，自引：0，他引：4
近年来,高职教育得到了迅猛发展,但同时也出现了办学资源不足等问题,在这种背景下,校企合作就成为保证高职教学质量的重要手段.然而,目前在校企合作方面明显呈现出"校热企冷"的局面.从经济学的视角来看,企业之所以缺乏与高职院校合作的积极性,在于收益有限而成本过高,因此,学校和企业在校企合作上是激励不相容的.要想推动高职教育的校企合作,必须在增加企业收益的同时降低企业成本. 相似文献
15.
关系营销应用于高职院校校企合作管理机制的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
校企合作是高职院校发展的必由之路。目前,校企合作仍存在诸多问题。可以借鉴企业管理中的关系营销理论．应用于校企合作管理研究中,建立高职院校校企合作管理机制。应本着“资源共享、优势互补、共创利益、共同受益”的原则,识别和兼顾学校、企业、学生三方的需求结合点和利益,最终实现多赢,促进校企双方长期饱定的合作关系. 相似文献
16.
《广东轻工职业技术学院学报》2018,(4)
从高职院校校友工作存在的"单向索取"、"互惠性弱"等问题和与校友构建互惠互利、双向持久关系的需求,以及高职院校深化产教融合、校企合作的需求和校企合作存在的"企业冷、学校热"、"合作深度不够"等问题出发,提出将校友企业作为校企合作重点企业,将校企合作纳入校友工作,推进校友工作与校企合作工作融合发展的问题解决思路,并就建立系统推进校友与校企合作工作融合发展的耦合体系给出建议。 相似文献
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18.
邓桂兵 《湖北成人教育学院学报》2012,18(6):137-140
校企合作是目前高职院校研究的热点课题之一。高职教育的特点和规律决定了高职教育必须走"校企合作、工学结合"的办学道路;企业要想在市场经济中立于不败之地,需要大批具备高素质的技术人员,高素质技术人员可以通过开展校企合作来实现。企业面对激烈的市场竞争,如何与高职院校探索新的校企合作模式,建立有效的合作机制,需要在理论与实践上进行研究和论证。 相似文献
19.
张晓青 《湖南科技学院学报》2013,(6):147-148
政校企合作办学近几年在我国虽然得到快速发展,但也存在着诸多问题。推进高职院校政校企合作办学,需要借力地方政府资源,发挥地方政府的主导作用,构建政策支持与制度保障,建立政校企合作机制,调动企业合作的积极性,发挥高职院校在政校企合作办学中的主体和桥梁作用,不断创新政校企合作的模式。 相似文献
20.
董国顺 《牡丹江教育学院学报》2008,(5)
"校企合作"旨在学校、企业和学生之间搭建和谐发展、合作共赢的关系,其关键是高职院校对人才培养途径的创新探索。这一探索过程涉及"校企合作"人才培养的运行系统设计、实践个案分析、实践启示等内容。 相似文献