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在初中英语课堂中利用影视资源来辅助教学,在有效提升学生的英语学习兴趣的同时,对学生的听说能力有积极地促进作用。因此,要精心选择英语影视资源,创设轻松教学氛围,将多种教学方式融入到教学当中,让学生在观看英语影视资源的基础上更好地了解西方文化,提高学生英语学习的积极性和有效性。 相似文献
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数字化语言实验室在高校投入使用,使利用影视资源提高大学生英语听说能力的设想得以实现。从开放语言实验室的视角,以提升学生的英语听说能力为目标,着重探讨影视资源在培养学生英语听说能力方面的优越性以及有效利用语言实验室影视资源的措施。 相似文献
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《中国现代教育装备》2014,(17)
数字化语言实验室在高校投入使用,使利用影视资源提高大学生英语听说能力的设想得以实现。从开放语言实验室的视角,以提升学生的英语听说能力为目标,着重探讨影视资源在培养学生英语听说能力方面的优越性以及有效利用语言实验室影视资源的措施。 相似文献
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英语影视资源内容丰富、语料真实、形象生动,能够带给中职学生更为强烈的视觉和听觉冲击,该文立足中职英语教学现状及学生学情,将英语影视资源融入中职英语口语课堂。实验班和对照班的教学实践表明,英语影视资源融入中职英语口语课堂可以激发学生学习热情,并且能够取得较好的口语学习效果。 相似文献
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<正>影视资源,包括英语原版电影、卡通片、预告片和广告等,是能让学生英语运用能力得到提高的有效课程资源之一,在小学英语教学中开发影视资源是促进英语教学多元化的有效尝试。利用英语影视资源来发展听说读写技能可以进行多种教学活动。如,观看前的活动有导入话题、教学词汇和进行预测;观看中的活动有听要点和细节,再认识单词;观看后可着力发展说、写的技能。笔者发现以下三种活动对切实提高学生的英语听说水平很有效果。1.连线中心句。教师先让学生 相似文献
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董玲 《佳木斯教育学院学报》2012,(10):267-268
影视是文化产品,孕育着丰富的文化背景。观看原版英文电影学习英语是英语传统教学的一个很好的补充,而自主学习课堂作为大学英语课堂教学的一个辅助手段,因此通过观看原版英文影视学习英语是非常适合运用到自主学习课堂中的。本文从在自主学习课堂推行英语影视欣赏的必要性出发,结合我国大学英语教学的客观条件探讨了如何利用自主学习课堂的英文影视资源有效促进学生的英语学习。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(28)
英语第二课堂是第一课堂的延伸,其中影视欣赏扮演重要角色。英语影视欣赏改变了学生长期的传统英语学习方法,具有其他语言教学模式不可比拟的优势,创造了愉快真实的英语学习环境。当今的大学生在第二课堂进行英语影视欣赏有足够的可行性条件,应运用正确的方法在相对轻松的影视欣赏中事半功倍地提高英语水平。 相似文献
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近年来,随着英语教学改革的不断深化,英语教学模式以及教学手段呈现出多样化的发展,可利用的教学资源也随之变得丰富多彩,其中影视资源作为英语教学的辅助手段有其特殊的优势。适当利用原声影视资源,可以激发学生的学习兴趣,展示真实的语言环境和生活场景,丰富教学内容,提高学生运用英语的综合能力。本文探讨了英语原声影视资源在初中英语课堂教学中的优势、存在的问题以及运用策略等,希望起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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在中学英语教学中开展影视模仿教学活动是一种积极有益的尝试。本文从影视模仿教学活动的理论依据出发．积极探讨了影视模仿在中学英语教学活动中的功用和原则．并构建了从影视到活动、从活动到影视及交互模式三种英语影视模仿有效教学模式。激发学生英语学习的兴趣,增强学生对英语国家文化的了解．提高学生听说、阅读、写作、交际等能力。 相似文献
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英语课程资源包括英语教材以及有利于发展学生综合运用语言能力的其他学习材料和辅助设施。影视(英语原版电影和卡通片)是小学英语课程的重要资源之一。在小学英语教学中,开发影视资源是促进英语教学多元化的有效尝试。利用影视资源进行教学可分为三个步骤:观看前导入话题;观看中了解要点和细节,观看后练习说和写。 相似文献
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谈高校英语影视课的开设及教学 总被引：1，自引：0，他引：1
本文结合2007年教育部<大学英语课程教学要求>,分析了开设英语影视选修课的理论依据、现实依据和目前英语影视课的教学状况,指出开设英语影视课可以提高学生的综合应用能力、自主学习能力和综合文化素质,并为英语影视课的开设和教学提供了建议.同时,本文还指出,各高校可以在开设英语影视课的基础上编纂相关教材,建立小型英语影视语料库,辅助日常英语教学. 相似文献
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赖春彩 《佳木斯教育学院学报》2012,(5):346-347
英语影视欣赏能够激发学生的学习兴趣、创造良好的语言学习环境和氛围,迅速提高学生的英语学习成绩和语言运用能力,并能增进学生对西方国家文化的了解和文化素养的提高。本文着重阐述了影视欣赏对英语教学的重要意义,并分阶段讨论了影视欣赏课程应把握的关键环节,从而能对大学英文影视欣赏教学法的应用带来有益思考和启迪,对学习英语有更大的帮助。 相似文献
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在英语教学课堂中使用一些原版英语影视材料进行教学是常用、有效的教学方法。英文影视欣赏有助于提高学生的听力和口语,也有助于让学生了解英语国家的文化。该文探讨了英文影视欣赏在英语教学中的意义,并从课前准备恰当的英文影视材料、课中设置相应的教学目标和任务、影视讨论、布置课后任务四个阶段阐述了英文影视欣赏在英语教学中的具体应用。 相似文献
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任静 《新校园(当代教育研究)》2015,(5)
影视英语教学是高校非英语专业学生大学英语教学的有机补充,能激发学生学习兴趣,是学生了解西方文化和提高英语听说能力的有效途径。本文分析影视英语教学的现状与出现的问题,根据独立学院开设影视英语课程实践探讨如何进行影视英语的教学。 相似文献
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在高中语文教学中,教师要注意影视资源的适度应用,精选影视资源、切准介入时机、指导观看观赏、评价影视应用、接轨生活认知,以丰富教法资源,提升学生的学习品质。高中学生对影视资源具有一定的认知积累,其教学调度作用十分明显。教师要提高教学认识,适时启用影视资源,打造高效的语文课堂。 相似文献
20.
钟真 《湖南城市学院学报》2010,31(6)
影视英语对于提高学生的英语应用能力、应试能力和促进学生人文素质的培养等方面具有十分重要的意义,探讨英语教学中影视英语题材的运用技巧是大学英语教学的现实课题. 相似文献