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1.
张四军 《连云港职业技术学院学报》1998,(2)
本文从液压系统污染的产生讨论了污染源的分类,并进而从传动介质、液压元件和液压系统三方面进行了污染源清除和保证传动介质清洁度的讨论,尤其侧重于污染防治的实践操作的讨论。 相似文献
2.
游震洲 《温州大学学报(社会科学版)》2002,15(4):64-66
液压介质不清洁是引起液压系统结构的重要原因。本介绍了液压介质污染对液压系统的影响，污染的原因，保证液压系统清洁度的对策，及 清洁度的评价。 相似文献
3.
液压工作介质是液压传动系统的重要组成部分。介绍了常用液压介质及其特性、对液压介质的要求和如何正确合理地选用液压介质,以控制和减少油液的污染程度。对于延长系统和元件的使用寿命,提高设备的可靠性均具有重要意义。 相似文献
4.
液压传动是以密封容器中的受压液体作为工作介质来传递运动和动力的传动．它先将机械能转换为液体的压力能,再将液体的压力能转移为机械能．液压传动是机制专业的专业课,是许多机械类专业的专业基础课,主要讲授液压传动原理、液压元件、基本回路、典型液压系统等内容．该门课程要求学生掌握液压传动的基本原理,液压元件的功能、构造和原理,基本回路的作用和动作原理,典型液压系统的工作过程和可完成的各项工作等知识,并具有设计一般液压系统的初步能力．如何在本门课程教学中实施传授知识、培养能力、提高素质的综合培养,本人结合自… 相似文献
5.
王艳静 《职业技术教育研究》2005,(7):30-30
由于液压传动在工业上的广泛应用，《液压五传动》课成为工科中职学校的一门必修课：掌握液压传动知识，理解掌握液压系统图的关键是掌握各种液压元件的功用、职能符号和工作原理，尤其是读识液压系统圈是使用和维护设备液压系统所必备的能力，而液压传动课程系统性较强，在学习过程中容易出现盲点，针对《液压传动》课特点和学生的实际情况，教师可对《液压传动》课教学进行如下尝试。 相似文献
6.
吴义顺 《淮北职业技术学院学报》2005,4(1):67-68
本文分析了液压系统中工作介质选用的要求和原则,提出了工作介质污染控制的基本措施．为减少液压系统故障及设备零部件损坏提供了理论依据。 相似文献
7.
许多液压设备,由于平时的维护保养不够,经常出现故障,在多次排除故障后发现,大多数情况是液压传动系统出现故障,而且许多故障是可以预防的,所以应当十分重视液压系统的维护保养工作。液压系统在使用中产生的大部分故障是由于液压油被污染、系统中进入空气以及液压油油温过高造成的。在日常维护工作中,应当特别注意这几个方面的问题,现分述如下。一、防止液压油污染在液压系统中液压油是传递能量的介质。液压油的质量会直接影响到液压传动工作,在正常选用液压油后,要特别注意保持油液的干净,防止油液中混入杂质污物,避免故障发生。1.液压油污… 相似文献
8.
现代生活离不开化学物质，而许多化学物质是污染源。本文从以下几方面讨论了化学物质的污染以及对人体健康的影响：食品化学性污染；建筑装璜装饰材料污染；厨卫和吸烟污染；日用化学品污染；日用化妆品污染等。 相似文献
9.
吴克晋 《中国远程教育(综合版)》1984,(4)
《液压传动》是机械专业的一门课程。作为从事机械技术工作的人员,在工作中几乎都要遇到有关液压技术方面的问题,因此,学习一些基本的液压知识,是很有必要的。由于本课程的教学时数的限制和电视讲授中的一些短处,本课程只能介绍液压传动方面最为基本的一些内容,为同学们在今后工作中解决实际问题打下一个基础。《液压传动》虽属机械专业的课程,但它与一般的机械传动(主要是指齿轮传动、蜗轮蜗杆传动、皮带传动等等)又有区别。它们的主要区别可以从液压的名称上找到。普通机械传动基本上是刚性零件间的传动,而液压传动的主要工作介质为“液体”。液体的特点是没有固定的 相似文献
10.
《液压传动》课程是高等职业技术院校和高级技工学校机制及相关专业的专业课程,如何应用先进的教育理论、开放的教学模式、灵活的教学方法,使学生在有限的教学学时内充分理解并掌握液压传动系统的基本组成、原理及液压系统的综合应用,是当前液压传动课程教学亟待解决的问题。文章从《液压传动》课程的结构体系出发,通过化繁为简、化零为整、由组成到系统、由局部到模块的逐章突破,论述了构建《液压传动》有效课堂教学的几个方法。 相似文献
11.
《兰州石化职业技术学院学报》2016,(3)
针对永磁传动设备在输送或搅拌系统内存在颗粒、悬浮物等工况下,采用内压差介质循环冷却、润滑系统不能符合工况使用要求以及外接冷却、润滑系统造成冷却、润滑系统介质与输送或搅拌系统介质之间对流、甚至污染等问题,提出了一种磁闭锁装置。 相似文献
12.
液压传动计算机辅助实验教学 总被引：4，自引：1，他引：4
利用计算机辅助设计液压回路，应用PLC可编程序控制器控制液压系统运行，学生动手组装调试液压回路的实验方式，有利于学生全面理解和掌握液压传动与控制这一学科的内容，能锻炼学生应用计算机设计液压系统和装配调试液压系统的能力。 相似文献
13.
14.
带式输送机液压拉紧装置 总被引：1，自引：0，他引：1
文章介绍了两种新型的带式输送机拉紧装置，即普通液压传动拉紧装置及压缩空气驱动的液压拉紧装置。压缩空气驱动的液压拉紧装置是以压缩空气为动力源，驱动液压柱塞泵，实现对液压系统供油。 相似文献
15.
党育哲 《十堰职业技术学院学报》1992,(4)
本文指出,大专“液压传动”课教材,应讲解常用的液压传动知识,有关的液压传动基础理论和必要的液压传动概念;应注重联系实际,讲解本专业生产上常用液压系统的实际问题;并注意讲解的通俗性、准确性、条理性、相关性,目的是有利于培养一般应用型技术人才。 相似文献
16.
《液压传动》课程的教改初探 总被引：2，自引：0，他引：2
液压传动是一门相对较新的传动技术，在上个世纪中后期才得以迅猛发展。由于液压传动本身的优越性，目前其应用范围已涉及到了国民经济生产和生活的方方面面。因此，《液压传动》这门课程是高职院校机械类专业学生必须掌握的一门专业技术基础课。 相似文献
17.
项目教学法在《液压传动》课程中的探索与应用 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从《液压传动》教学改革出发,对项目教学法的理论进行探讨,研究了项目教学法在《液压传动》课程中的应用,详细阐述了《液压传动》中的项目设计特点、实施过程和具体实践,并对教学改革的结果进行了科学分析。 相似文献
18.
液压系统的节能设计已成为液压技术工作者所关注的重大课题.对液压传动的节能原理进行了阐述,介绍了节能液压元件、节能回路和节能液压系统的节能技术,为液压技术工作者更好地利用能源提供了参考. 相似文献
19.
构建培养设计能力为目标的实验教学模式 总被引：2，自引：3，他引：2
针对传统的液压传动实验教学以演示性实验项目的弊端，通过液压传动实验教学改革的研究与实践，构建了培养设计能力为目标的液压传动实验教学新模式，并介绍其具体的实验实施方法。 相似文献
20.
从《液压传动与控制》教学改革出发,对项目教学法的理论进行探讨,研究了项目教学法在《液压传动与控制》课程中的应用,详细阐述了《液压传动与控制》中的项目设计特点、实施过程和具体实践,并对教学改革的结果进行了科学分析。 相似文献