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1.
黄敏侠 《陕西广播电视大学学报》2005,7(2):38-40
本通过对电大高职高专学生当前的素质教育现状进行分析，提出了加强电大学生综合素质培养的途径和方法：加强政治、思想道德素质教育是提高学生综合素质教育的基础；专业、技能素质的提高是提高综合素质教育的关键；身体和心理素质是学生综合素质的有益补充；校园化等乐生休闲素质不可或缺；电大学生要努力提高自身素质。 相似文献
2.
王晓宝 《陕西师范大学继续教育学报》2005,(Z1)
新时期电大学生素质教育应确立育人为本的办学理念;把思想政治教育作为素质教育的根本;不断地提高电大教师的自身素质;培养电大学生的基本素质;营造学生个性化自主学习的教育环境;加强电大课堂教学中文化素质教育与科学素质教育的水乳交融:改进和完善学生专业技能和综合素质的评价标准。 相似文献
3.
改革开放以来,多层次高等教育下的电大教育以其独特的现代远程技术在教育领域中大放异彩。在信息与科技飞速发展的今天,自身综合素质的不断提高已成为现代人谋求发展的必要条件,素质教育自然而然成为了电大教育新的生存点。作为一种新的教育组织形式,与传统教育相比电大教育具有其独特的优越性,同时也有其不可避免的自身缺陷。在远程教育下如何发挥其优越性,克服自身的局限性以提升学员的素质,在整合中谋求新的发展空间已经成为电大教育新的课题。 相似文献
4.
改革开放以来,多层次高等教育下的电大教育以其独特的现代远程技术在教育领域中大放异彩.在信息与科技飞速发展的今天,自身综合素质的不断提高已成为现代人谋求发展的必要条件,素质教育自然而然成为了电大教育新的生存点.作为一种新的教育组织形式,与传统教育相比电大教育具有其独特的优越性,同时也有其不可避免的自身缺陷.在远程教育下如何发挥其优越性,克服自身的局限性以提升学员的素质,在整合中谋求新的发展空间已经成为电大教育新的课题. 相似文献
5.
孙永富 《山西广播电视大学学报》2001,6(1):44-45
提高电大生的综合素质是培养跨世纪人才的必要条件，电大生素质的提高应注意从化素质、能力素质、思维素质、生理和心理素质四方面去努力。 相似文献
6.
黄书明 《江苏广播电视大学学报》1995,(2)
电大招收普专生，为电大事业的发展增添了生机和活力，但也带来了教育和管理上的新情况和新问题。同时，普专生又成为社会评价电大的教育质量、衡量电大毕业生素质的重要依据。因此，根据普专生的特点加强对他们的教直和管理，既是建立良好的教学秩序、提高教学质量、全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人的需要，也是提高电人声誉，在市场经济条件下发展电大事业的需要。电大普专生既有别于普通高校的同学，又不同于电大的成人学生，有其自身的特点。由于受人学和就业等因素的影响，电大普专生的人学成绩偏低。他… 相似文献
7.
素质教育是当前最热门的话题之一。如何利用电大自身优势，在电大这所无围墙的大学中实施素质教育，深化教学改革，一直是黑河电大人深入探索研究的课题。电大作为高等教育的阵地之一，素质教育的内容是丰富的、多方面的。本校以提高学生素质为核心，在素质教育的某些方面做了一些尝试。 一、对电大素质教育内涵的理解 尽管素质教育与５０年代倡导的全面发展的教育方针具有一致性，但它毕竟是针对近年来愈演愈烈的“应试教育”而提出的。尤其是面对知识经济已见端倪的当今世界，教育观念、教育体制、人才培养模式、教育方法的相对滞后，已经… 相似文献
8.
刘锐玲 《湖北广播电视大学学报》2004,21(3):15-16
高职教育英语教学中素质教育的实施,有利于提高毕业生的综合素质,促进电大教育事业的发展。 本文分析电大高职素质教育的现状,提出了高职教育英语教学中实施素质教育三种途径。 相似文献
9.
素质教育是学校之魂。重视人的发展,提高人的素质,培养具有创新精神,创新能力的人才,已成为世界教育改革的主流。对电大学生实施素质教育是电大培养目标的应有内涵。本文结合阳春等电大的教育实践对电大实施素质教育进行探究。 相似文献
10.
任鹰 《中国远程教育(综合版)》2000,(9)
全面推进素质教育，是我国教育事业未来发展的大政方针。为使素质教育落在实处，不同类型及不同层次的 教育应当采取不同的措施和方法，充分体现自身的特点和优势。电大主要以成人为教育对象，以远程开放教育为特色， 在素质教育的推行中，应当着重做好以下几个方面的工作：在突出培养应用型人才的办学方向的同时，在培养对象的知 识和能力结构的完善方面多下功夫，是发展电大教育的根本措施。自身综合素质的不断提高已成为每个现代人所应有 的生活理念，终身教育是现代教育的趋势和特征，职业教育更是被看作提高从业人员素质的有效途径，这就为电大大力 发展继续教育提供了一个巨大的空间。建设有电大特色的高素质教师队伍，是教学质量得以保证，素质教育得以施行的 重要前提。在教学手段和教学形式的选用和改进中，要切实树立教育服务观念，要以高效率、高质量地服务于社会、服务 于学习者为宗旨。 相似文献
11.
“应试教育”向“素质教育”的转化,将是一场深刻的教育革命。电大“注册视听生”试点工作必须把“素质教育”摆在重要位置,使学生的思想道德素质、专业素质、身心素质和谐地融为一体,达到全面发展的目的。一、“注册视听生”教育体现了素质教育的思想素质教育旨在促进人的素质全面发展,它适应了现代社会发展需要,体现了现代教 相似文献
12.
13.
哲汉民 《新疆广播电视大学学报》2006,10(2):38-39
体育教学以培养学生最终的体育素质为中心,这已经成为当前各级各类学校体育教学的重要任务和目标之一。在电大普通专科班的体育教学中,加强对学生体育素质的培养,使他们具有良好的身体素质、心理素质和较高的思想品德素质是至关重要的。因此,电大体育教学要实施素质教育的思想,就必须不断提高体育教师自身的素质,发挥学生的主导作用,重视对学生体育兴趣和爱好的培养,特别是要看重对学生的思想品质和心理素质的培养。 相似文献
14.
把大学语文作为电大非中文专业的公共选修课 ,是加强素质教育 ,提高电大学生整体文化素质的需要。因为对电大学生来说 ,不论学习何种专业 ,都应具有对中外传统文化、尤其是本国传统文化的较多知识和对中外文化精品的一定修养和鉴赏能力 ,具有较强的运用本国语言文字表达思想的水平。可以说 ,这是现代公民必备的民族文化素质。因此 ,大学语文课在电大学生的素质教育中具有重要的作用。但是 ,电大大学语文课素质教育作用的充分发挥受到了电大应试环境的限制。作为一名基层电大的教师 ,如何在应试条件下注重提高学生的素质 ,在电大开放教育大学… 相似文献
15.
电大普专生的人格锻造与素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
《江苏广播电视大学学报》2000,11(1):36-38
人格是一种精神,学生具备了健全的人格,便具备了素质教育要求的最基本的素质,学生人格的健全,和谐,完善过程,也正是素质教育达成目标的过程,从电大普专生的“事实素质”入手,阐述了素质教育应当重视学生的人格锻造,继而提出锻造学生健全人格,实现学生“价值素质”的基本途径。 相似文献
16.
谭维奇 《南京广播电视大学学报》1997,(Z1)
电大普专班在办学形式、办学层次和办学条件上都有其特殊性,因此它的素质教育既不同于中小学,也不完全同于普遍高校,它有自己独特的形式和途径。电大普专班在提高学生专业素质的同时,还必须提高他们的政治素质、道德素质、文化素质、身体素质、心理素质、美育素质和劳动素质。 相似文献
17.
在开放教育模式下，电大教师应改变落后的教育观念，提高自身素质，转换电大教师的个体概念，适应现代远程开放教育的需要。 相似文献
18.
《湖北广播电视大学学报》1997,(3)
素质教育是目前我国教育改革和发展中的热点,实现应试教育向素质教育的转变已成为社会的共识,广播电视大学加强素质教育已成为一种必然的趋势。一、电大加强素质教育的必然性1.电大加强素质教育是时代的呼唤,历史发展的必然电大教育的创立和发展,为国家和社会培养了大批急需的各类高级应用型人才,其成绩和贡献已为社会所共睹。不可否认,电大教育仍存在着较多的应试教育的因素,这在一定程度上直接影响了学生素质的全面发展,限制和延缓了学生主体性、创造性的发挥。国民经济的发展和社会的进步,对人才提出了更高的要求,要求各级各类人才具有较为全面的综合素质包括身体素质、心理素质、文化素质、道德素质、审美素质、劳动素质、交往素质等。这些素质的形成,不加强素质教育是不行的。要使我们培养的 相似文献
19.
肖高峰 《湖南广播电视大学学报》2007,(2):52-53
电大思想政治工作在脚踏实地、追求实效的同时,必须不断开拓创新,政工人员必须不断提高自身素质,以适应改革发展的要求,为电大全局工作的顺利开展保驾护航。 相似文献
20.
张朝锋 《广东广播电视大学学报》1999,(4)
招收注册视听生是电大教育发展的一个机遇,也是一个挑战。本文认为注册视听生在世界观、方法论、自学能力和思维能力等方面有着鲜明的特点。马克思主义哲学辅导课,只有针对他们这些特点,因材施教,努力上好绪论课,加强导学环节,革新教学方法,坚持理论联系实际,提高教师自身素质,才能取得良好的教学效果。 相似文献