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2月24日,沈阳市第38中学迎来了重要的一天。这所具有学雷锋光荣历史的学校,被市精神文明领导部门正式命名为“雷锋学校”,那闪光的铜牌告诉人们,这是一所培育雷锋精神的学校。 18年前,38中学就把抚顺雷锋团雷锋班确定为学校的德育基地。从那时起,在学校的教育教学 相似文献
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学校优秀的传统文化是一所学校立校之根基,是学校文化中的精髓部分,也是形成学校特有精神之所在。一百多年来,从务本女塾到务本女中,从市二女中到市二中学,学校几易其名,校舍几度搬迁,但从学校早期校训“勤、朴、勇、诚”体现的学校传统,到现在务实、进取、勤奋、和谐为主要内涵的学校文化,市二中学的传统文化影响着一代又一代的师生, 相似文献
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“光秃校”的起飞红旗中学位于佳木斯市西郊,是沿江乡办的一所农村初级中学。1970年,这所学校租用市公安局劳教所的一栋破草房“起家”时,6位教员全是土生土长的沿江乡人,没有一个人受过大专教育,被当地群众称为“土八路”;但这些“土八路”却办起了一所从初中到高中的完全中学,至于教学质量,当然就甭提啦,从建校到1980年,学校办学10年,竟没有一个毕业生能考上大学或中专,不客气的当地乡亲将这所学校戏称为“光秃校”。教员面对这种景况,伤心了,纷纷“散伙”;学生也纷纷转学,另栖高枝。学校眼看着就办不下去了。 1981年,红旗中学调整了领导班子。怎样才能改变这所学校的落后面貌?新班子心里明白,不能等着看,推着干,只有自力更生、艰苦奋斗,自己闯出一 相似文献
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一九七二年以来,我们常熟县中学坚持开展学习雷锋活动,校风校纪有了显著变化,广大学生在雷锋精神教育下健康成长。近几年,学校多次被评为地、县教育战线的先进单位。去年“五四”,学校团组织被团省委命名为全省“学雷锋、树新风”的先进集体。我校是怎样坚持开展学习雷锋活动的呢?一、领导要有一个坚定的信念,并身体力行,带头参加学雷锋活动处于内乱时期的一九七二年,面对“四人帮”掀起的阵阵破坏学雷锋的恶浪,学校领导坚定地认为,雷锋是当代青少年的楷模,教育和培养千千万万个象雷锋那样全心全意为人民服务的优秀人才,是学校教育的目标。他们一方面坚定地组织师生学雷锋的事迹,读雷锋的日记,开展“颂雷锋,忆传统”的活 相似文献
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一段时间以来,我们常感困惑:为什么一个在学校关心集体、尊重老师、帮助同学的好学生在公交车上占据着“老弱病残孕专座”而对站立一旁的老人视若无睹?为什么一名在中学“学雷锋艰苦朴素好思想”兴趣小组的积极分子为穿名牌衣服与父母闹得不可开交?为什么一个签名承诺做环境保护铁杆成员的大学生,却在校园里随手丢弃垃圾、任意攀枝摘花?我们的学校德育何以如此苍白、手无缚鸡之力?德育工作究竟怎么做才能真正入耳入脑入心?我们的学校教育到底缺少了什么内容? 相似文献
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江苏泗阳县中学是一所城填中学,过去受“四人帮”影响,秩序较乱,学生中违法乱纪行为屡有发生。自从去年二月开展“五讲四美”活动以来,精神面貌有了很大好转。一年来,该校先后种植了1300多棵树苗,绿化了学校环境,而且刻苦学习、关心集体、清洁卫生、文明礼貌,逐渐形成了风气。他们是怎样开展“五讲四美”活动的呢?经过了解,他们的基本做法是“五个结合”: 一、宣传发动和领导带头相结合。去年在团中央、全总等九个单位联合发出《关于学雷锋、树新风、开展“五讲四美”活动的通知》发表以后,学校领导在全校师生骨干会上,进行了动员。开会前就要求与会人员每人带一件清洁工具。会后立即到学校最脏的地方进行大扫除。以后,学校领导人员尽量做到每周为集体做一件好事。如抬土填坑、整理花坛、打扫 相似文献
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在蓝山县民族中学,活跃着一支“学雷锋大队”。早在五年前,该校就有学生三三两两在一起,为学校附近几个村的烈军属、五保户做好事。学校党支部和团委会因势利导,成立了“学雷锋小组”。后来队伍不断发展壮大,有了10个中队,246名队员,于1989年3月5日正式命名为“学雷锋大队”。队员们充分利用课余、假日时间在校内外做好事。农忙季节,他们帮 相似文献
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坚持36年“学八连”，坚持24年“学雷锋”，坚持8年“邓读会”……众多的教育基地为黄浦区中小学开展民族精神教育提供了丰富的资源。研讨会上，黄浦区大同中学等8所学校的民族精神教育特色活动充分展示了该区在未成年人思想道德建设上的一贯性和持久性。 相似文献
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在孝感,家长们以自己的孩子能上孝南区实验中学为荣。这所2001年由原东门中学和书院中学合并而成的新式学校,现有65个教学班,355名教师,4500多名学生。学校先后被评为“湖北省教改名校”、“市级安全文明校园”、“区级思想政治宣传先进单位”。一所成立仅两年的学校,何以发展到如此规模,赢得如此高的社会赞誉呢?人们不约而同把敬佩的目光投向该校校长方年前。 相似文献
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没有个性,就没有特色。一所学校的魅力来自哪里?来自其鲜明的特色以及独有的个性。兴山县实验中学立足学校管理实际,围绕“以人为本”,遵循教育规律治校治学,提出了“打造有个性的学校熏成就有个性的教师,造就有个性的学生”的办学理念,并取得明显成效,这对其他学校是有学习和借鉴意义的。构建学校文化,展现学校特色纵览国内外著名学校,尤其是欧美知名学校熏没有哪一所学校不重视自己学校的文化建设。随着我国教育改革的不断深入,过去那种“千校一面”,办学缺乏特色的沉闷局面,已经彻底改变。教育战线涌现出许许多多新生事物,教育理论和办学实践都发生了极其深刻的变化。办人民满意的教育,教育改革硕果累累。可见,构建有特色的学校文化何等重要。学校文化和其他文化一样,有其物质文化和精神文化的深刻内涵。兴山县实验中学的精神文化主要是:“为学生终生发展奠基,为学生、家长和社会提供优质服务”的办学宗旨;“志存高远,学会学习”的校训;“敬业精业,常教常新”的教风;“勤学乐学,活学活用”的学风及学校各种规章制度,等等。构建学校文化最根本的是建设好学校精神文化。树立科学的发展观,完善学校管理体制、制度,培育良好的校风,包括教师的教风和学生的学风,营造良好的育... 相似文献
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江苏省常熟县中学多年来坚持开展学雷锋活动,校风、校纪有显著变化,广大学生在雷锋精神教育下健康成长。近几年,学校多次被评为地、县教育战线的先进单位,去年“五四”,学校团组织被团省委命名为全省“学雷锋、树新风”的先进集体。常熟中学开展学雷锋活动,总是根据党的教育方针、形势任务和学生在各个时期的思想特点,提出明确而又具体的要求,安排生动的教育内容。 1.教育学生象雷锋那样热爱党、热爱祖国、热爱社会主义。他们针对有些学生对党和祖国的感情不深,对社会主义制度优越性感受不 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(6)
上海市永明中学于1996年5月，在原向明中学初中部的基础上创办，其办学定位是“卢湾特色，上海品牌”。永明中学现有班级２３个，学生９００多人。在编教师中，中学中、高级教师和研究生占极大多数。学校还聘用了一批在本市享有声誉并具有丰富教学经验的中学退休高级教师。学校以创造性教学模式的研究与实践为突破口，以“精讲＋多练＋互动→创新精神和实践能力”的教学方式，不断提升课堂教学质量和水平；培养学生学会“自我教育，自我管理，自我服务，自我制约”，注重学生的学力和可持续发展能力，又关注其整体发展。近两年来，学校凸现… 相似文献
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当社会各界纷纷把惊羡的目光聚焦于全国知名中学的高考骄子时,我们时常在思索这样一个问题:全国知名中学拥有一流的师资、一流的生源、一流的设施,每年高考出骄子,出状元是众望所归。但是,能享受到如此优质教育资源的学生毕竟是少数(据2005年教育部门的权威统计还不足十分之一),而为数更多的学生是在二流、三流甚至四流的学校攻读,这些学校路在何方?“盐碱地上”能不能催生出“稻花香”？这些学校的学生能不能手缚苍龙,笑傲高考?正是带着这样的困惑,我们对苏北里下河地区的一所县属中学——江苏省阜宁中学进行了专访。希望对这所在2005年高考中诞生了全省“双璧”的县域中学的解读,能给我们更广大的考生、家长和学校以启迪。 相似文献
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【案例1】从换门牌到设立摸高架
山东省高密市康成中学，是一所被专家誉为“中国教育经典”的学校。这所投资一个亿的学校，从全国招聘了一流的教师，从全市招收了一流的学生。是不是这样一所学校就不出问题了呢？不是的，照样出问题。比如，建校之初，教室的门牌常常被学生用手打歪或打下来。 相似文献
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在“我做合格小公民”活动正式启动的一年多时间里,沈阳油田关工委与学校结合,要求广大学生把《纲要》的主要内容与中小学生日常行为规范和《学生守则》联系起来,自觉贯彻落实,深入开展争当合格小公民实践大行动。通过《学习十六大精神、做新时代小主人》读书活动、“五小行动”、学雷锋精神、抗击非典保卫战等丰富多彩的活动,培养了少年一代的优良品质,使他们的道德素质大大提高。为表彰先进,推动活动继续深入发展,促进少年一代健 相似文献
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《山西教育(综合版)》2014,(10):I0001-I0004
创办于1984年的阳城县第四中学是一所文化特色鲜明的县直中学。学校将“办学生喜欢的学校”作为工作的出发点和落脚点,经过30年励精图治,学校沉淀出“做自己的最好,做最好的自己”的学校精神,“明德、励志、好学、笃行”的校训,形成了“凸显学生主体、涵养道德品行、回归生活本质”的办学特色。 相似文献
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美丽的北运河畔,英雄杨连弟的故乡,闪耀着一颗璀璨的明珠,她,就是天津市第四十七中学.第四十七中学是一所历史悠久、有着良好社会声誉的市级重点中学、示范性高中,始建于1954年,是中国人民志愿军登高英雄杨连弟烈士的父亲、市人大代表杨玉璞老人提议,由天津市人民政府投资兴建的市郊第一所中学.2011年11月,学校被批准为首批24所特色高中建设项目实验学校之一.本着《天津市特色高中建设实施方案》提出的"多样化、整体性、重内涵、重创建"原则,学校从制度文化建设、课程文化建设、教师队伍建设、课堂文化建设、环境文化建设等五个方面推进"卓雅教育"特色项目创建工作,力争把学生培养成为具有科学脑、人文心、国际视野,品行高雅、发展卓雅的一代青年,建设校园环境幽雅、教师业卓止雅、学生识卓行雅、师生发展和谐的高质量、具有鲜明特色的高中校. 相似文献
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姚达 《课程.教材.教法》1987,(3)
不久以前,美国学校行政人员协会搞了一项名为“描绘美国优秀学校特色”的调查活动。共检查了154所中学,这项研究被教育部认为是最好的一项研究成果。调查结果表明,改善和提高学生的学习,学校应该:一、更好地利用时间,以便增加学生的学习时间; 相似文献