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基于数字化的微格教学系统目前在教学技能的训练中发挥着越来越重要的作用,如何在网络环境下对教学技能训练的视频进行评价是很多人关注的问题,本文从形成性评价方面着手,就评价指标、评价方式和方法,阐述了在网络环境下对教学技能训练视频的评价策略以及评价的实施。 相似文献
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阐述信息技术在教学评价中的价值分析,结合高中生物学教学评价方向与趋势探索,通过打卡评价、视频评价、平台评价、智慧评价等方式,在高中生物学教学中,充分融入信息技术价值,可以使教学评价更高效、便捷,同时更好地引导高中生物学教学工作。 相似文献
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在美国基础教育改革和现代信息技术的双重推动下,美国基础教育教师教学评价与信息技术越发联系紧密,为提高教学评价的效率与质量,专家与评价者们利用信息技术的优势,积极促进教师教学评价与信息技术的整合,主要体现在教师教学评价证据的收集、整理与分析中,其主要方式有建立教师电子档案袋、开发电子教学评价系统以及利用多媒体采集教师教学视频等。 相似文献
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王茜茜 《佳木斯教育学院学报》2010,(5)
本学期我的DW网页制作教学主要从五个方面进行有效的教学:一、任务驱动教学;二、视频帮助教学;三、分小组教学;四、循序渐进地教学;五、合理的评价,进行有效的教育教学工作. 相似文献
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传统的教育模式的教学方法、教学手段和教学评价已不能适应社会发展和人们学习的需要,基于网络环境下的学科教学和课堂评价的出现和普及．极大地丰富了教学改革的内容,充分有效地利用了教学资源,基于网络环境下的课堂教学与评价把文本、图像、图形、视频、音频、动画整合在一起,并通过互联网进行处理、控制传播,为学生提供了最理想的学习环境... 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2018,(2):28-30
全面提高高等教育质量的宏观要求及应对慕课等网络视频课程挑战的实际需要,均对高校教师尤其是青年教师的教学能力提出了明确要求。当前,高校在青年教师教学能力培养方面不同程度存在入职弱化教学任务、上岗淡化教学素养、考核方式较为单一等问题。由此,构建了青年教师教学能力培养的三个体系:以课程需求为导向的新教师入职选拔体系,以授课质量为重点的新教师教学资格准入体系,以发展性评价为主体的教师教学评价体系。 相似文献
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介绍了视频质量的主观和客观评价方法,重点论述客观评价方法,并根据有无参考视频对客观评价方法分类,介绍其典型算法。 相似文献
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科技信息视频资源是科技情报信息资源不可或缺的重要组成部分。为解决馆藏科技信息视频资源管理不便与利用率不高的问题,按照已建立的资源数字化加工标准要求,对馆藏视频资源进行统一处理,并基于流媒体技术,采用 FMS 流媒体服务器,结合 Flashplayer 在线流媒体开发模式,设计开发了一套 B/S 模式的馆藏科技信息视频资源在线播放数据库系统。该数据库系统投入运行后,馆藏视频资源管理费用降低了约 80%,管理效率提升了约 60%,且视频资源利用率是过去的近 20 倍。同时,也进一步提升了单位科技信息服务质量和影响力。 相似文献
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视频资源已经广泛应用在高校思想政治课堂中,是深受师生喜爱的现代教育辅助手段。通过分析视频在高校思想政治课教学中的作用,指出了在高校思想政治课教学中应用视频资源时存在的主要问题,探讨并论证了思想政治课教师对视频的应用策略应是在合理、恰当的基础上,根据具体教学内容,通过多渠道选择针对性强、真实安全可靠的视频资料和视频应用方式。 相似文献
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随着智慧课堂的日益普及,急需构建安全、稳定、高效的视频服务系统,提供丰富海量的视频信息资源、个性化的视频服务、教与学数据分析与决策支持等。通过实践调查和文献分析,基于智慧课堂教学设计与实施对视频服务的需求,设计实现了面向智慧课堂教与学服务的视频服务系统。该系统采用MVC模式,基于ThinkPHP高性能框架开发,基于角色实现了海量视频信息资源的智能检索,用户个性化视频推荐和图形化数据统计分析等功能,为智慧课堂提供全方位、个性化、智能化的教与学环境和信息资源服务,解决了传统课堂教学平台缺失和信息资源受限问题。实践应用与课堂调查表明,教师更关注视频信息资源的便捷获取与灵活发布、学情智能分析,学生更偏爱视频学习与立体化交互,基于平台的分组讨论与汇报,汇聚了师生智慧,实现了学生知识、技能、情感等多维学习目标的达成。 相似文献
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颜炳华 《湖北广播电视大学学报》2013,33(10):155-156
阐述了全媒体概念和全媒体环境下高校用户对视频资源的需求,探讨了在全媒体环境下视频资源的平台建设,并以江苏开放大学为实例,提出了全媒体环境下数字图书馆视频资源建设与应用解决方案。 相似文献
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时道波 《中国教育技术装备》2012,(18):103-104
流媒体作为一种新型媒体,采用流式传输技术,解决了网络课程中视频资源的传输问题。在分析流媒体技术优势的基础上,结合本校网站设计与制作网络课程视频资源库,重点探讨流媒体资源库的平台构建、文件管理及其应用。 相似文献
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何海巍 《宁波广播电视大学学报》2007,5(4):14-16,107
目前,网络视频是高校学生接受电视信息和视频信息的主要媒介,也是学生课间最主要的娱乐方式之一。本文通过对电视专业学生网络视频资源利用和认识情况的调查和研究,认为在当下的媒介环境中,网络视频资源对于高校电视专业学生的影响,主要表现在以下几个方面:改变了传统视听观念,凸显了个体创新价值;架起网络传媒与传统电视的桥梁,推动电视事业的发展;肯定自我意识的张扬,重视青年独立话语的表达。网络视频资源的发展为大学电视专业的学习提供了物质条件上的便利,也给电视专业教育的发展提出了更高层面的挑战。 相似文献
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数字化语言实验室在高校投入使用,使利用影视资源提高大学生英语听说能力的设想得以实现。从开放语言实验室的视角,以提升学生的英语听说能力为目标,着重探讨影视资源在培养学生英语听说能力方面的优越性以及有效利用语言实验室影视资源的措施。 相似文献
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针对全国计算机信息高新技术计算机辅助设计模块指定教材建立视频教学资源库,并应用于机械专业学生教学当中,总结归纳了资源库在教学应用中的特点及意义。 相似文献
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网络视频广泛应用在社会生活的各个领域,也是一种十分宝贵的信息资源。网络视频可以方便地被观看,但它的获取在很多时候却是不那么容易。针对不同的情况,我们需要采取不同的方式来获取网络视频资源。从节目复制技术的角度,文章探究了网络视频资源的三种获取形式:转录、收录和实录。 相似文献