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孟宪法 《中学生(作文版)》2010,(9):11-14
语言是否有亮点,是否有出彩之处,直接决定着一篇作文质量的高低。古人云：言而无文,行而不远。缺乏文采的文章是没有吸引力的。中考作文评分标准对一等作文有严格的要求,这就是“主旨鲜明,表达有文采”。文采,主要是指语言要新鲜活泼,充满灵气和个性。同时,好文章一定要显示出内在的文采,要体现出作者思想的个性美,要新意迭出。 相似文献
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我们知道．文章是语言的艺术，好的文章，一定有好的语言．近年来高考，将语言表达作为了作文的重要评分标准之一。《考试说明》对作文“发展等级”所作的规定中，共分“深刻透彻、丰富、有文采、有创意”等4个方面。“有文采”主要是指语言。因为人们看文章，首先映入眼帘的就是语言，语言是否准确、鲜明、生动、流畅、隽水、精炼、圆熟直接关系到文章的优劣。谁忽视语言．就等于放弃写文章。 相似文献
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作文是否有文采,这是衡量作文质量优劣的一项公认的标准。何谓文采？也就是语言美。文章的语言经过修饰润色加工,能切当地、艺术地表达思想感情,富有美感,这就是文采。 相似文献
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李冬雪 《中小学教育与管理》2005,(1):38-39
讲究文采是我国文学的优良传统。刘勰说：“古来文章，以雕缛成体。…‘雕缛”就是修辞和文采。孔子日：“言之无文，行而不远。”意思是说缺少文采的文章是没有生命力的，不会流传久远。可见讲究文采的重要性。那怎样才算是有文采呢?《考试说明》中对“有文采”的要求是：“词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。”写作时，怎样才能做到有文采呢? 相似文献
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孔子曾说:言之无文,行而不远。孔子的意思是说写文章要讲究文采。高考作文“发展等级”中就有一条:有文采。一篇文章是否有文采,体现在这样一些方面:用词生动,词汇丰富,句式灵活,善于运用修辞,文句有意蕴等等。其中恰当引用诗词名句,合理借助古今中外名人智慧火花及妙言警句,加厚文章的底蕴,便是一个让文章靓起来的好办法,能使全文产生一种“映日荷花别样红”的效果。话题:春风习习,送来绿意;秋风瑟瑟,引来萧杀;狂风暴风,带来灾难。家风、民风、文风、抢 相似文献
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作文是否有文采,这是衡量作文质量优劣的一项公认的标准。何谓文采?也就是语言美。文章的语言经过修饰润色加工,能切当地、艺术地表达思想感情,富有美感,这就是文采。写文章讲究文采,能增强表达效果,中、高考作文 相似文献
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<正>《记梁任公先生的一次演讲》的作者是梁实秋先生。他通过记述梁任公（梁启超）的一次演讲,表达了对老师的敬仰、赞美之情。敬仰、赞美老师的什么呢？文章的结尾说：“有学问,有文采,有热心肠的学者,求之当世能有几人？于是我想起了从前的一段经历,笔而记之。”可见,文章集中赞美的,就是梁启超先生的“有学问,有文采”和“有热心肠”。这一段可以说是文章的点睛之笔,只是细心的读者读来或许会有疑惑：“有学问”“有文采”好理解,在文章中也体现得非常明显;但是,“有热心肠”该作何解呢？ 相似文献
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洪方煜 《中学语文(读写新空间)》2004,(16)
高考作文计分标准“发展等级”中的“有文采”包含三点内容,其中最后一点要求是“文句有意蕴”。怎样的文章才算“有意蕴”?笔者以为,最重要的一点是让自己的文章充满诗意。 相似文献
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张超 《语文世界(高中版)》2004,(Z1)
语言是文章的第一要素,语言与文章其他要素之间的关系犹如“皮”与“毛”的关系,若语言不过关,其他要素的追求也就失去了依托和意义——皮之不存,毛将焉附?总观近年来高考作文满分卷,多是在语言上颇富文采,首先受到评卷老师的青睐。高考作文“评分标准”的“发展等级”中就有“语言富有文采”这项要求。那如何使作文语言富有文采呢?一、语言力求:准确、流畅;简洁、生动。1.准确,是对语言最基本的要求,是语言一切魅力的根源。没有准确,谈不上简洁生动。一篇文章的优劣,不在于用没用、用多少华丽的词藻,关键是表情达意、遣词造句是否贴切、精… 相似文献
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从2004年开始作文的发展等级分由之前的10分提升到20分。对发展等级的评定按4项15点,就其中两点或两点以上进行打分,非常突出的可以打满分。有“文采”是其中的一点。“文采”就是文章的文辞、风采,也就是说写文章不光注意思想感情的表达,还要进行文字锤炼,讲求藻饰。《文心雕龙·情采》中说“情者文之经,辞者理之纬;经正而后纬成,理定而后辞畅。”作者把文章的情感与文采比作一经一纬,说明了二者不可分割的关系。其“有文采”中善于运用修辞手法是最具操作性的。古人把文章的开头称作“凤头”,如果把文章的“凤头”写得引人入胜,充分展示个… 相似文献
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“有文采”是高考作文的一个评分要求。写出富有文采的文章一直是考生追求的目标之一。但在高考作文中，我们发现较多的为“有文采”而“文采”的文章，得分并不高。例如： 相似文献