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1.
唐娜 《佳木斯教育学院学报》2014,(11)
随着时代的发展,在高校践行群众路线显得越来越重要。在高校践行群众路线,不仅是践行党的群众路线的体现,同时也是保障我国高等教育事业的重要政治保障。在高校践行群众路线能够促进我国高等学校工作的顺利展开,还能够转变学校的干部风气,提高学校党员的素质,进而发挥党员干部的领头作用以及先锋模范作用。文章从高校践行群众路线的重要性以及如何在高校践行群众路线两个方面来进行研究和探索。高校践行群众路线的思考,对高校的领导人在工作开展中有重要的指导作用。 相似文献
2.
在高校开展党的群众路线教育实践活动是深入贯彻党的十八大精神的要求。高校践行党的群众路线,必须要深刻把握党的群众路线的理论内涵,增强理论自觉性;扎实推进党的群众路线教育活动,增强行动的自觉性;健全完善党的群众路线的教育机制,形成高校践行党的群众路线的制度自觉性,通过以上"三个自觉"增强群众路线教育的实效性。 相似文献
3.
群众路线是党的生命线和根本工作路线,全面贯彻落实党的群众路线是做好学生工作的关键。本文主要从高校辅导员践行党的群众路线的意义、新形势下辅导员如何践行党的群众路线等方面进行了论述。 相似文献
4.
刘永芳 《江苏经贸职业技术学院学报》2014,(6)
大学中的"群众"是一个相对的、动态的概念,践行党的群众路线是高校领导班子科学决策、推动学校可持续发展的内生要求。高校践行群众路线的关键是从保障高校的办学主体地位、完善高校内部治理结构、满足高校不同群体的多元化利益诉求、加强学校各级班子建设、努力办好人民满意教育等方面入手,积极探索践行党的群众路线的有效路径。 相似文献
5.
办好人民满意的大学是新的时代背景下党为人民服务宗旨在高等教育领域的具体体现,是践行党的群众路线的内在要求。高校践行党的群众路线,要坚持办学以教师为主体,育人以学生为主体,紧紧依靠广大师生的智慧和力量,促进教师和学生的全面发展。 相似文献
6.
刘文 《思想理论教育(上半月综合版)》2014,(6):77-80,111
新时期,党的群众路线理论被赋予新的内涵和时代特征,群众工作、干部作风和班子建设面临的新挑战、新问题和新情况成为影响高校院系贯彻党的群众路线的主要影响因素。因此,必须通过深化认知增强坚持群众观点和群众立场的理论自觉,通过强化认同解决贯彻党的群众路线出现的突出问题,通过落实践行取得群众路线教育实践活动的科学成果。除此之外,必须通过健全学习提升机制、优化权力运行机制、完善民主决策机制、创新群众工作机制,构建高校院系坚持党的群众路线的保障体系。 相似文献
7.
在新形势下,高职院校十分重视并深入开展党的群众路线教育实践活动。学生党员作为社会群体的重要组成部分,在高校党建工作中具有重要的作用,加强和改进高校的党建工作,必须坚持党的群众路线,密切联系群众,关心群众,增进学生党员与普通学生间的关系,提高学生党员的思想觉悟和综合素质。为此,本文在分析高校在贯彻执行党的群众路线和加强党建方面存在的问题的基础上,探讨了高校如何践行党的群众路线,加强党的建设。 相似文献
8.
黄艳凤 《湖北广播电视大学学报》2014,(1)
构建党员干部践行党的群众路线,坚持为民务实清廉的长效机制,是开展党的群众路线教育实践活动的重要目的,也是检验这场活动是否取得实效的重要标准。结合高校的实际情况,以认真的态度和扎实的行动开展群众教育实践活动,切实改进工作作风,提高服务质量和水平,推动学校发展。 相似文献
9.
黄艳凤 《湖北广播电视大学学报》2014,(1):70-71
构建党员干部践行党的群众路线,坚持为民务实清廉的长效机制,是开展党的群众路线教育实践活动的重要目的,也是检验这场活动是否取得实效的重要标准.结合高校的实际情况,以认真的态度和扎实的行动开展群众教育实践活动,切实改进工作作风,提高服务质量和水平,推动学校发展. 相似文献
10.
杨善洲同志是一个自觉贯彻党的群众路线、善于做群众工作的典型,用实际行动践行了党的群众路线.在全党深入开展党的群众路线教育实践活动中,广大党员干部应该以杨善洲为“镜”,自觉践行党的群众路线. 相似文献
11.
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13.
周洪军 《海南师范大学学报(社会科学版)》2014,27(7):84-88
作为我们党所必须始终坚持的根本的政治路线——群众路线的具体表述与表现形式不是也不能是一成不变的,而是随着中国特色社会主义事业的不断推进而丰富与发展的。究其实质,改革开放后我们党提出的以人为本理念,就是契合历史使命、贴近时代主题的群众路线。鉴于人民群众生存所需物质生活资料得以基本保障的现实,以人为本将群众路线的主体从人民群众拓展至全人类,并将终极价值目标指向人的全面发展;出于对片面追求经济发展的不科学发展观的矫正,以人为本将为了人民群众的方式指认为科学发展;为了切实地推进科学发展,以人为本倡导践行人民共享理念。正是在推动科学发展的现实实践中,人民群众的全面发展得以不断推进。由此,以人为本实现了对党的群众路线的丰富与发展。 相似文献
14.
张利娟 《佳木斯教育学院学报》2014,(6):12+20
本文首次提出、阐述了高校学生党员责任区群众路线概念,对高校学生党员责任区群众路线践行的功能、意义,从"能够较好地实现高校基层党组织对学生党员的教育管理,保持党密切联系群众的路线、强化了学生党员宗旨意识,有利于助推高校各项工作、实现中华民族伟大复兴的中国梦"三个方面作了论述,并分析了高校学生党员责任区群众路线践行的一些途径、方法。 相似文献
15.
党的群众路线在高校中的开展,除了广大高校教职工要"照镜子、正衣冠",要及时对发现的问题"洗洗澡、治治病"外,还需要促成大学生在个人价值上与国家、社会价值的高度一致,大学生作为知识分子群体,其成长情况将关系社会发展,在广大学生的日常教育与管理中开展好党的群众路线,既可以提高管理效率,又可以提高学生培养质量,更重要的是让作为国家发展的栋梁形成正确的政治角度与养成性习惯。如何在高校学生中强化群众观点,增进群众感情;践行党的宗旨,服务人民群众,有效开展高校党的群众路线教育实践需要深入探讨。 相似文献
16.
群众路线是党的根本工作路线。高校档案工作践行群众路线增强档案工作的服务能力,必须进一步树立全心全意为人民服务的宗旨意识。深入贯彻落实党的十八大精神,落实高校育人目标的迫切需要,坚持以师生为关注焦点,服务师生,深化工作内容,优化档案服务流程,以人为本,以档育人,服务教育教学,管理育人,服务育人。 相似文献
17.
张亚玲 《孝感职业技术学院学报》2014,(4):27-29
加强高校领导干部作风建设,是践行党的群众路线、实践党的宗旨的重要举措。当前绝大部分高校领导干部的思想作风与工作作风是好的和比较好的,但也有少数领导干部存在＂四风＂方面的问题。为此,必须建立健全高校领导干部作风建设的长效机制。 相似文献
18.
群众路线是我党最大的政治优势。由于忽视利益的动因,高校共产党员践行群众路线教育实践活动存在局限性。只有以马克思主义利益理论为基础,建构推进高校共产党员践行群众路线的利益机制,才能克服群众路线教育实践活动存在的局限性。 相似文献
19.
吴照曲 《山西教育(综合版)》2013,(11):3-5
群众路线是党的生命线和根本工作路线,集中体现了马克思主义的唯物史观和认识论,体现了党的宗旨和性质,体现了对群众历史地位和作用的深刻认识。深入开展党的群众路线教育实践活动,教育和引导党员干部自觉坚持群众观点、践行群众路线,对于夯实党的执政基础,巩固党的执政地位,推进中国特色社会主义伟大事业,意义十分重大。一、自觉践行党的群众路线。就要牢固树立群众观点 相似文献