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1.
杨悦 《思茅师范高等专科学校学报》2012,(5):96-101
近40年来,中国短期汉语教学在教学理论、课程设置、教材编写等方面取得了巨大成就。以短期汉语教材编写的理论研究和实践经验为基础,把短期汉语教学理论、教学法和教材的探索分为三个发展阶段,对占短期汉语教材大多数的基础教材进行归纳和分析,从中选取了三部具有代表性的教材,从编排体例的相近和不同两个方面,做出全面的比较和评述,尝试概括出短期汉语教材发展的轨迹和方向。 相似文献
2.
本文分别介绍了微观经济学和宏观经济学中短期概念和长期概念的具体应用,分别分析了微观经济学和宏观经济学中短期和长期的界定标准,在此基础上分别提出了微观经济学和宏观经济学中划分短期和长期概念的理论意义和现实意义,为西方经济学理论教学提供一个细小而重要的切入点。 相似文献
3.
王军 《中山大学学报论丛》2007,27(11):273-276
国有企业存在相当数量的短期员工,为企业做出了贡献并正在发挥着越来越重要的作用,然而,他们很少受到企业的关注,也没有针对他们的有效的激励方式,该文先对短期员工进行概念界定,分析了当前我国国有企业短期员工激励的现状及其原因,通过对相关激励理论的探讨,结合国有企业短期员工的自身特点,提出激励原则,最终提出了国有企业短期员工的激励方式和途径。 相似文献
4.
本文是对社会建构论心理学、系统平衡论和认知行为理论作为“焦点解决短期心理咨询与治疗”的理论基础的深入探析,它们共同为“焦点解决短期心理咨询与治疗”提供了理论的和逻辑的支撑。 相似文献
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本文是对社会建构论心理学、系统平衡论和认知行为理论作为“焦点解决短期心理咨询与治疗”的理论基础的深入探析,它们共同为“焦点解决短期心理咨询与治疗”提供了理论的和逻辑的支撑。 相似文献
6.
对短期留学生教学管理的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
短期留学生教育管理中应更好地利用隐性课程理论服务短期教学、加强网络宣传与咨询、学习者不同需求、不同学习层次的满足和衔接问题、主打公司品牌、短期教学管理模式的国际化问题的五个方面试作分析。 相似文献
7.
通过介绍短期融资券的发行优势及发行程序,提高人们对短期融资券的认识,以方便企业借助短期融资券进行融资,从而达到合理配置资金、节约财务成本的目的。 相似文献
8.
史家欢 《中小学心理健康教育》2017,(14):20-21
焦点解决短期咨询理论是一种咨询取向,从创立至今已近四十年.焦点解决短期咨询凭借简单易学、方便操作、具体实用、效果明显等特点被广泛应用于心理治疗和心理咨询中.学校心理健康教育更加注重预防性和发展性,因此心理咨询及心理治疗只是学校心理健康教育工作的一部分,作为心理健康教育工作的主阵地——心理健康教育课堂能否将焦点解决短期咨询理论应用于心理课堂,将是本文思考的重点. 相似文献
9.
李海萍 《兰州教育学院学报》2014,(11):156-157
本文对焦点解决短期治疗的基本理论进行了简要叙述,并从时间周期短、辅导效果深远等方面阐述了在学校心理辅导中引入焦点解决短期治疗的原因。提出利用焦点解决短期治疗的关键技术使学校心理辅导教师和学生在有限的时间内,从对未来的关注入手,利用学生自身的优势和资源,借助"例外"的出现,以小的变化引出大的变化,关注未来、关注自身能力解决自己的心理问题,从而实现成长目标。 相似文献
10.
刘少仙 《九江职业技术学院学报》2017,(4):35-37
口译是一种即时性很强的交际活动,它的即时性对译员的各项能力特别是短期记忆能力提出了特别的要求。译员超强大的短期记忆能力不是天生的,而是可以后天习得的。本文将从短期记忆的各种相关概念和特点入手,对培养学生短期记忆的具体方法加以了比较详细的探讨,以便提高口译教学的质量和效果,也为学生今后的口译实践打下良好基础。 相似文献
11.
江苏省高等教育规模扩大对短期经济增长的效应分析 总被引：2，自引：1，他引：2
迄今为止,国内许多学者从全国角度出发,对我国高等教育规模扩大对短期经济增长的引致效应做出了估算分析,但缺少对某一区域的具体研究。本文对江苏省普通高校招生规模扩大对其短期经济增长的效应进行了定量和定性分析,得出了一些有意义的结论。 相似文献
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刘颖 《黑龙江教育学院学报》2010,29(7):139-141
语言顺应论从语用学的角度解释语言使用的本质,指出语言使用实际上是人们不断地对语言作出选择的过程,构建了一个研究语言的新框架。语言的三大特性顺应性、商讨和变异性使语言的选择成为可能。而外语教学从内在属性上讲也符合语言的三大特性。语言顺应论与外语教学的关系紧密,对实际外语教学过程有重要启示。 相似文献
14.
邱明明 《洛阳工业高等专科学校学报》2007,17(1):62-65
女性主义为翻译研究提供了一个新视角,从性别研究的角度对传统翻译理论中的某些重要概念进行了重新阐释,并提出了自己独到的见解.首先探讨了翻译被性别化的根源,进而对女性主义的翻译主张作简要分析,最后指出虽然女性主义的翻译理论拓展了翻译研究的视角,但不应当放弃原有的视角,在强调译者主体性的同时,不应当忽略原文的客观存在性. 相似文献
15.
自1662年配弟提出劳动价值论以来，人类对价值问题的争论已有340年的历史。在社会主义市场经济新的历史条件下，深化对劳动价值理论的研究和认识，必须正确把握七个方面的问题。 相似文献
16.
自1662年配弟提出劳动价值论以来,人类对价值问题的争论已有340年的历史。在社会主义市场经济新的历史条件下,深化对劳动价值理论的研究和认识,必须正确把握七个方面的问题。 相似文献
17.
建构主义教学理论作为一种全新的教学理论成为众多教育者研究的对象。建构主义强调学习是主动的意义建构过程，学习者利用自己的原有知识和经验通过个体与环境的相互作用(同化和顺应)主动建构意义。文章综合了建构主义的一些主要观点，从学习观、教学观两个方面对建构主义理论与传统教学理论加以区分和分析，并在此基础上提出建构主义理论对大学外语教学的启示。 相似文献
18.
主要讨论了类型化理论及其在面向对象语言中的重要作用，对深入理解面向对象语言的重要概念以及开发新一代软件技术具有重要的参考值。 相似文献
19.
建构面向实践的本土化的教学论——从课程与教学关系谈起 总被引：1，自引：0，他引：1
课程论与教学论的发展各有不同的历史进路，教学论有着不同于课程论的实践担当，以课程论为主导话语体系还是以教学论为主导话语体系，取决本国的历史语境和实践传统。试图用课程论来涵括教学论有碍于教学论的发展，无助于教学实践问题的解决，而当前课程理论概念的泛化更是对教学改革的迷乱和干扰，需要认真清点与反思。教学论要想完成自己的时代课题，必须走向独立，面向实践，寻求本土化重建。 相似文献
20.
浅论图形-背景理论在汉语中的应用 总被引：2，自引：1，他引：1
潘平 《内江师范学院学报》2008,23(3):61-64
图形与背景是认知语言学的重要概念。图形即所要描写的对象,是注意的焦点部分;背景是环境,是为突出图形而衬托的部分。本文以认知语言学中的图形一背景理论为基础,从汉英语对比、对外汉语、现代汉语三个方面探讨了图形一背景理论在汉语中的应用。 相似文献