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FLASH课件的辅助教学 总被引：1，自引：0，他引：1
随着社会的不断发展,人们对教育质量的要求越来越高,现代教育需要能传递大量的信息,而传统的教学手段已经不能满足现代教育的需要。随着科学技术的发展和计算机的普及,教学手段从粉笔、黑板发展到了电化教学,即利用投影、录像、幻灯等辅助教学手段,进而发展到利用计算机作为工具的多媒体辅助教学手段。 相似文献
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语言实验室的发展与多媒体辅助 英语视听说教学 多媒体辅助英语视听说教学的发展离不开语言实验室。语言实验室是视听说教学的物质和技术基础。随着教育信息技术的发展,语言实验室的发展产生了飞跃,类型之多还很难明确界定。综合目前我国生产的语言实验室系统,如果从教学的范围来考察,目前我国外语电化教学的模式可以分为:集中型、个别型、远程教学型和网络型。 集中教学型有课堂电化教学,语言实验室教学等,个别教学型 相似文献
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随着现代科技的发展,特别是计算机多媒体信息技术在课堂教学的运用,为现代教育教学创设了新型的育人环境,如何适应这种新形势,深入电化教育、是现代教育面临的一个重大课题。现代教育理论认为,多媒体技术是当今信息处理最为先进的技术。作为利用现代科技来提高教学效果的电化教育,应当密切注视和掌握多媒体技术的研究动态和发展状况,开展多媒体电化教学。 相似文献
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现代化的教学需要运用现代化的教学手段,现代科学技术的发展有力地推动了教学手段的现代化。现代化教学手段包括电化教学(投影、幻灯、音像、语音室等)和计算机辅助教学(CAI)等教学手段。教学手段的现代化是教育现代化的一项重要内容和标志。使用现代化教育技术与手段,有利于改进教学方法,促进教学观念的转变、教学内容的改革,提高教学效率和效果,有利于高素质创新人才的培养。为了增强学院广大教帅使用现代化教育技术与手段的能力,适应现代科技发展和现代教育发展的要求,现就教学手段的现代化问题分析探索如下: 相似文献
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现代化的教学需要运用现代化的教学手段,现代科学技术的发展有力地推动了教学手段的现代化。现代化教学手段包括电化教学(投影、幻灯、音像、语音室等)和计算机辅助教学(CAI)等教学手段。教学手段的现代化是教育现代化的一项重要内容和标志。使用现代化教育技术与手段,有利于改进教学方法,促进教学观念的转变、教学内容的改革,提高教学效率和效果,有利于高素质创新人才的培养。为了增强学院广大教师使用现代化教育技术与手段的能力,适应现代科技发展和现代教育发展的要求,现就教学手段的现代化问题分析探索如下: 相似文献
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随着信息技术的迅猛发展和教育改革的不断深入,以信息化带动教育的现代化,努力实现我国教育的跨越式发展已经成为必然趋势。作为信息和知识传递工具的电化教学具有交互性、应答式和可控制性等优势,它适应了现代学习者积极探索、终身学习的要求。但是,电化教学在本质上仍然是一种工具,作为一种辅助手段有其局限性,电化教学必须与传统教学优化整合,实现优势互补,才能取得最佳教学效果。 相似文献
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视听教学法于五十年代产生于法国,主张视听结合,情景教学,整体感知语言,使用先进电化教学设备。它重视实际交际能力的培养,提倡大量反复练习,而达到形成自然的语言习惯。此法也于七十年代末传入我国,如今更是在我国外语教学中普遍使用,主要用在外语培训和外语专业教学领域中,在应用过程中它表现出了比传统教学法更适合培养外语人才的优势,同时也存在着一些值得思考的问题。 相似文献
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计算机多媒体技术在各行各业的广泛应用,促进和推动了社会经济的发展和科学技术的进步,也为高等教育的电化教学注入了新的活力。研究和开发计算机多媒体教学软件,使其与传统的电化教学设备(电影、电视、广播、投影、幻灯、录音和录像等)实现有机结合,既是全面开展素质教育,培养跨世纪人才,改革教学方法,提高整体教学水平的需要;也是各高等院校引入高新教学手段,充分发挥原有电教设备潜力的实际要求。为此,我院电教工作者在实践中进行了一些有益的探索和颇有成效的开发,取得了一些成果。 相似文献
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谈视听法在外语教学中的发展及应用 总被引：1，自引：0，他引：1
视听教学法于五十年代产生于法国,主张视听结合,情景教学,整体感知语言,使用先进电化教学设备。它重视实际交际能力的培养,提倡大量反复练习,而达到形成自然的语言习惯。此法也于七十年代末传入我国,如今更是在我国外语教学中普遍使用,主要用在外语培训和外语专业教学领域中,在应用过程中它表现出了比传统教学法更适合培养外语人才的优势,同时也存在着一些值得思考的问题。 相似文献
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作为党校应该重视现代化教学手段,运用电化教学,充分调动了学员学习的主动性和积极性。它能逐渐培养学员的有意注意,创造思维,能将丰富的教学信息,准确、迅速、有效送给学员,因而也深受学员的喜爱。可以说,电化教学为现代教学开辟了广阔的天地。 相似文献
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大学外语教学中的探究式教学模式的研究与应用 总被引：1，自引：0，他引：1
大学外语教学的改革是随着社会发展的一个必然趋势。探究式教学模式的大学外语课堂极大地发挥学生的主动性,培养学生在学习过程中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。教师在教学环节中激发学生学习的兴趣,引导和点拨解决问题的方法,激励学生表达自己对问题的观点和看法,同时教师要给出最全面的概述。在这种探究式教学模式的课堂中,可以真正的达到教师是主导地位,学生是主体地位的最佳教学效果。 相似文献
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Visual Basic是世界上使用人数最多的语言,简单易学、人机交互容易、程序调试简便,目前仍是计算机程序设计初学者入门学习的主要语言。为了提高其教学质量和教学效果,笔者根据多年的教学探索和实践,对该课程中的面向对象概念等教学难点的解决办法提出个人的见解。 相似文献
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现代汉语是高等师范院校中文专业开设的一门专业主干课程,实践性很强。其教学质量的高低与教学效果的好坏直接关系到师范生的语言文字能力和实际语言运用水平,进而也关系和影响到整个社会的语言文字应用水平,但现代汉语课的教学还存在着一定的弊端,有需要改进和提高之处。 相似文献
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音频系统在嵌入式领域中有着广泛的应用，在网络视频公话终端产品中，音频系统需要实现语音采集、编码、解码、输出和网络传输五种功能。为了充分利用处理器的双核特性，采取了音频系统各功能模块分别运行于两个核心上的策略；同时设计了双核间的软件通讯机制，并在现有的开发环境下，实现了音频系统的各功能模块及uClinux操作系统下的音频驱动程序． 相似文献
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对于焦虑感的研究由来已久,本文概述了从上世纪四十年代开始至本世纪初对于外语学习中焦虑感研究的演变,及焦虑感研究的理论框架与研究方法。文章最后简要介绍了我国对这一领域的研究现状以及尚需进一步研究的问题。 相似文献
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越来越多的大学开设了C语言作为计算机程序设计类基础课程,C语言程序设计基本能力培养已成为学习后序计算机课程的重要基础。C语言是一门典型的结构化程序设计语言,它的特点是简洁、严谨、多用途、易兼容。本文针对C语言程序设计课程在高校的教学情况,从目前高校教学中存在的问题入手,分析探索其改进措施。 相似文献
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直观教学是生物教学中最重要的教学手段之一,几乎所有的生物课都能利用这种方法教学,利用这一手段的效果能直接决定学生的学习效果。所以,教师必须对直观教学的意义、种类和运用方法有全面深入的了解,并掌握相关技能和技巧,才能不断提高教学质量。 相似文献
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本文采用定量和定性两种分析方法,使用Horwitz的外语课堂焦虑量表对70个非英语专业藏族同学进行对比分析,同时还探讨了在外语课堂焦虑方面藏族同学性别的差异。笔者希望通过对课堂焦虑的研究,对教师的课堂教学有所启发,教师可以通过多种手段帮助学生克服课堂焦虑。提高学习效率。 相似文献