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1.
排球普修课中促进基本技术教学最优化的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
陈钢 《北京体育大学学报》1989,(3)
该文对体育院系本科学生学习排球普修课时身体素质好坏与掌握技术快慢的关系,通过测试反映移动速度、灵活性、弹跳力挥臂速度、腰腹力量和柔韧性等基本素质。然后进行了数理统计和分析研究,并提出了身体素质诊断模型的建立,对提高排球普修课教学质量有一定参考价值. 相似文献
2.
赖其军 《河北体育学院学报》2003,17(1):66-67
正面上手发球是普通高校排球课教学的一项重要内容和考核项目。分析指出了抛球动作完成不好给发球技术的掌握、提高带来的各种不利影响 ,以及抛不好球的原因 ,提出了规范掌握和提高抛球动作质量的教学方法和步骤 ,说明了在排球正面上手发球技术教学中抛球练习的重要性和必要性。 相似文献
3.
扣球,是排球运动中一项很重要的基本技术,在体育学院排球普修课教学大纲和教学计划中,都列为学生必须掌握的主要教材。由于扣球技术比较复杂,虽然每个任课教师都很重视,在教学中用了较多的时间,花了较大的精力,但学生掌握的效果仍不及其他几项主要技术。从某年级排球普修课考试成绩统计表中可以看出,传、垫、扣三项主要技术比较,在技评和达标两个方面,扣球的成绩显然差距较大。(表一) 相似文献
4.
张海 《长春教育学院学报》2014,(24)
本文运用文献资料法、教学实验法、数理统计法、比较法等研究方法,对高校排球普修课中运用合作学习方式进行探讨和研究。结果表明：在高校排球普修课中运用合作学习方式比传统教学方式更能提高排球理论成绩,更快掌握排球技术,提高排球技术运用能力,同时能提高学生的学习主动性,培养学生的创新思维能力,发挥学生的主体作用和教师的主导作用。 相似文献
5.
"双分"教学模式在排球普修课技术教学中的实验研究 总被引：5，自引：0，他引：5
通过对现代教学改革成果和教学模式发展趋势的研究创建了"双分"教学模式,并将其在排球普修课技术教学中进行了实验研究,通过对实验组和对照组实验结果的对比分析,结果表明:"双分"教学模式在排球普修课基本技术教学中运用是可行并富有成效的,教学质量的提高较为显著. 相似文献
6.
排球扣球辅助练习器的研制与教学效果分析 总被引：1，自引：0，他引：1
为了解决排球普修教学课中扣球这项难度较大的技术，弥补教学中教具不足的难点，研制了排球扣球辅助器，使初学者充分体会到扣球的正确动作，从而提高教学质量。通过4年排球普修教学课实践证明，扣球辅助器对初学者掌握和提高扣球技术有很大的帮助，特别对扣球中的助跑起跳、踏跳点、空中击球技术有明显的帮助，并且简化了几种常现的教学步骤，体现了该辅助器械的实用性。 相似文献
7.
牛鹏飞 《首都体育学院学报》2007,19(3):56-58
对体育教育专业排球普修课正面上手发球的抛球采用不同方法的教学
实验,通过实验结果的比较与分析,提出了切实可行的正面上手发球的单手抛上旋
球方法,来提高正面上手发球效果。 相似文献
8.
张俊连 《吉林体育学院学报》1985,(2)
为了进一步提高排球普修课教学质量,通过排球普修课教学实践的总结,提出几点看法。一、教师要以身作则,教书育人一个排球专项教师不仅传授知识和技术,更要做学生的思想工作。教师要充分信任学生,尊重学生,注意研究学生的心理活动。教师应通过个别辅导、个别谈心等各种方式加强和学生接触,从和学生的接触中了解和掌握学生的思想。这样,我们就能针对 相似文献
9.
本文以体院排球普修课男生为对象,通过高速摄影方法,对“空气阻力对正面上手发球水平方向飞行距离的影响”这一问题进行了实验研究。初步揭示了当击球高度、击球角度和击球初速度等条件一定的情况下,正面上手发球在水平方向飞行的理论距离与实际距离的差值规律。 相似文献
10.
高校体育教育专业排球普修课多媒体教学软件编制的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
唐祥彬 《北京体育大学学报》2004,27(7):968-970
以开发高校体育教育专业的排球普修课的多媒体教学软件为例,提出了开发多媒体教学软件的思路以及研究目标,并对其制作的过程与结果进行了研究与分析.研究认为:高校体育教育专业排球普修课的多媒体教学软件对高校体育教育专业排球普修课的教学效果的提高具有显著的成效;体育教育专业的术科,尤其像排球、篮球、足球等实践性比较强的课程,在其多媒体教学软件中,素材的收集是至关重要的,尤其是全运动视频图像的制作. 相似文献
11.
林惠祥 《北京体育大学学报》1993,(1)
排球普修课是我院每学期都开设的必修课。为了不断改进教学,提高学生的学习效果,对八五、八六、八入级排球普修课的286名学生进行问卷调查,回收有效卷267,回收率93%;对带过普修课的12名教师进行问卷调查,回收有效卷12份。现把结果报告如下,并提出相应改进建议。1 应按不同技术分班教学在调查的267名学生中,开课前已有基础的有147人,占调查人数的55%,没有基础的120人,占调查人数45%。但我院目前排球普修课采用按自然班用同一进度上课的办 相似文献
12.
正面扣球是由多动作环节紧密衔接的瞬间技术,从助跑起跳到选择适宜的挥臂时机和击球点,都有赖于准确的观察、判断。初学者在实际练习中,对各关键技术动作的把握往往感受模糊,缺乏更为具体的概念,严重阻碍了该技术动力定型的早期形成。根据扣球的技术原理,我们运用视觉标记对助跑步幅、助跑时的重心轨迹、空中挥臂时机和击球过网点,给以一种可视性的具体提示和诱导强化,研究结果证明,在扣球教学中运用视觉标记,有利于初学者更好地掌握这一难度大的技术。 相似文献
13.
高士琨 《吉林体育学院学报》1985,(1)
排球普修课是体育学院学生的一门必修课,学时少,内容多。为使教学工作重点突出,使学生能较好地掌握排球基本技术,就必须对有关问题进行深入探讨。一、精选教材对教学内容应根据排球比赛需要来进行精选,应将比赛中常用和必不可少的内容列 相似文献
14.
张秀珍 《山西师大体育学院学报》2002,17(2):69-70
高等教育教学改革的总目标是,从以传授知识为主到注重培养能力和学生素质的全面提高。体育教育专业教学方法的改革,应体现这一思想。文章以山西师范大学体育学院健美操普修课实施新的教学策略为内容,结合健美操普修课的教学特点,设计了新的教学目标,解决了在一个学期(36学时)的健美操课中,提高学生健美操创编能力、掌握健美操基本技术与基本动作的教学方法等多方面的能力和素质。 相似文献
15.
对我国甲A女排主攻手强攻扣球挥臂速度的分析与研究 总被引：2，自引：0，他引：2
主要采用生物力学中高速录相拍摄手段,对我国"甲A"女排强攻手;挥臂击球速度进行运动学分析.将现场拍摄的录相片经计算机等先进仪器进行解析,同时结合文献资料法、录相解析法、体育测量法、数理统计法、对比分析法以及运用力学中运动学、排球扣球等基础理论进行分析;并与我国优秀强攻手以及世界优秀强攻手进行比较,揭示其强攻挥臂击球动作的规律性,为"甲A"女排主攻手训练朝更加有针对性和科学性的方向发展提供科学的参考依据. 相似文献
16.
通过对体育院、系学生对排球课采取冷漠态度的原因分析,对排球普、专修课的教学改革提出了普修课教学重点应放在基本技术上,专选课教学应在一专基础上多能的建议和设想. 相似文献
17.
采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法和教学实验法,以现有研究为基础,分析了主体参与教学模式的结构。通过教学实验和实践,以非体育专业排球普修课技术教学为媒介,探讨了主体参与教学模式的运用效果。研究表明,在非体育专业排球普修课技术教学中运用主体参与教学模式,能有效提高学生基本技术的达标成绩和技评成绩,教学效果优于传统教学。 相似文献
18.
王文 《河北体育学院学报》2008,22(3):42-44
为了探明学生掌握排球五项基本技术所需要的练习负荷、负荷的分配与其掌握技术效果的关系、基础差异对其掌握基本技术的影响程度和影响其基本技术提高的主要因素,采用实验、比较分析、问卷调查以及数理统计等方法。对高师体育教育专业排球普修课教学进行实验研究,结果表明：课余练习、学习动力、练习负荷为影响基本技术提高的三个主要因素。 相似文献
19.
录像-反馈控制法在排球普修课发球技术教学中的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
李忆湘 《北京体育大学学报》2005,28(7):955-956
借助图片、摄影机、手提电脑等现代教学媒体展示教学的过程,是当前教学法发展的趋势.研究表明:在排球普修课正面上手发球技术教学中,依据运动技能形成的机制和动作技能的及时反馈,运用录像一反馈控制法,为学生提供一个"求知"和"探索"的环境,有利于激发学生学习的情感和思维,充分发挥教师的主导作用和学生的主观能动性,具有其他教学方式无可比拟的优势. 相似文献
20.
吴勤 《河北体育学院学报》2010,24(4):64-67
运用三维录像解析技术,对河北省男子排球运动员跳发球的起跳阶段和空中击球阶段进行了分析和研究,结果发现：①在挥臂击球时,腰腹收缩力量小;击球点低,右肘关节伸展幅度小;②与优秀运动员击球时右手瞬时加速度的差距较大,指掌关节速度利用率小,击球效果不理想;③跳发球的最高球速与优秀运动员存在较大差距。并针对上述情况提出了改进建议。 相似文献