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课程资源的开发与共享是课程建设的重要组成部分,是保障课程实施的前提条件。广州市越秀区通过教育信息化手段,基于学区管理模式开展了一系列创新的课程资源协作开发与共享模式和机制的研究和尝试,形成了协作开发与共享的有效模式和管理机制,并通过课题研究与试验,取得了一定的成果。 相似文献
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传统的信息系统构建模式忽略了团队之间的协作，信息不能充分共享。本文提出了一个崭新的信息结构模式——协同应用，将工作流与数据库应用整合在一起，它强调信息共享和部门协作，文章还结合储运信息化框架对这一模式进行了讨论。 相似文献
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微博作为Web2.0下新兴起的一类开放互联网社交服务,它所体现的以用户为中心,参与、共享、协作、创造的理念,与协作学习的内涵不谋而合.文章在微博及网络协作学习概念的基础上,分析了微博的特性及其网络协作学习功能体现,给出了基于微博的网络协作学习模式,并具体说明了该模式的应用过程,为网络协作学习提供了一种新思路. 相似文献
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高校图书馆间资源共建共享研究 总被引：1，自引：0，他引：1
郭建华 《济南职业学院学报》2007,(2):91-92
文章提出了实现图书馆间文献资源共建共享的观点。从文献资源共建共享的必要性、基本原则、组织模式、措施与方法四个方面,论述了高校图书馆的协作与文献资源共建共享所涉及的理论与实践问题。 相似文献
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滕鹏起 《黑龙江教育学院学报》1998,(2):103-104
一、高校图书馆之间开展图书文献资源保障体系网络化共享服务的可行性 关于文献资源共享,我国图书馆情报界数十年来在这方面做了有效的尝试,各级政府相继颁发了一些有利于文献资源共享的方案和意见。到目前为止,全国各省、市、自治区、部委都已陆续成立了相应协调组织。许多协作组织开展了颇有成效的合作协调工作,使条块分割、闭关自守的图书馆模式受到冲击。 相似文献
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共享调节是保障协作学习高质量发生的关键,学习支架能够干预支持学习者的调节过程。已有协作学习支架设计更多聚焦某个具体环节,缺少从社会性交互的角度进行设计规则。文章关注协作过程中的社会性互动带来的调节性学习,论证了学习支架促进共享调节的作用,通过扎根分析和德尔菲法构建了促进共享调节的协作学习支架框架,结合协作学习中共享调节的不同阶段和类型分析了框架应用机制,为运用协作学习支架促进共享调节提供了借鉴。 相似文献
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互联网+模式下开放共享实验平台的设计与实现 总被引：1，自引：0，他引：1
《实验技术与管理》2016,(5):143-146
分析了建立互联网+模式下开放共享实验平台的必要性和可行性,从开放共享平台的架构、关键业务的处理、硬件仪器的控制流程、开放共享平台的实施等方面探讨了开放共享平台建设的流程,并针对大型贵重仪器设备开放共享平台运行中存在的问题,从体制、保障机制、评价机制、激励机制、交流协作机制等方面提出建立大型贵重仪器设备开放共享的对策建议,并根据仪器的特点分别设计了相应的开放共享模式。 相似文献
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从云计算本身的特质出发,结合教学实践体会和中学课程改革的内在要求,对云计算的应用,尤其是在课程资源共享和协作学习模式中的应用进行了深入思考和探索,对于如何利用云计算为教育提供服务以促进中学信息技术课程资源共享与协作学习模式的开展,提出了建设性意见。 相似文献
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在翻译教学中,传统的教学模式存在着忽视学生主体性、学生自主学习能力差及教师作业批改量大等诸多弊端。结合翻译教学,对"合作学习"策略指导下的翻译教学模式进行了初步探讨和实践,针对具体情况,将一般意义上的"合作教学"程序做了灵活调整,而后逐步分析教学效果,对比成绩,总结实施效果。在教学过程中教师为辅助,最大限度地发挥学生的学习主动性,调动学生的积极性和学习热情,培养学生独立发现问题、解决问题的能力,强化师生间、生生间的团结合作精神,相互学习,相互帮助,共同进步。 相似文献
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广东工业大学构建了一种新型的公共基础实验教学管理体制模式。该模式经过多年运行实践,在推动基础实验室的建设与发展、保障实验教学质量等方面取得了初步的成效;但也存在一些问题有待进一步完善。 相似文献
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高师院校主辅修教学模式调查分析 总被引：2，自引：0，他引：2
主辅修教学有利于复合型人才的培养，但作为一种新的教学模式仍存在某些弊病。文章以邯郸师范专科学校在化学教育专业实行的主辅修制为例，对这一教学模式进行了初步探讨，以期使主辅修教学模式更加完善、科学。 相似文献
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贾涛 《番禺职业技术学院学报》2011,(3):24-27
工学结合人才培养模式是高等职业教育一种新型的人才培养模式,这种新型人才培养模式既给当前高职院校的思想政治教育工作带来了有利条件,同时也带来了不少挑战。如何转变观念、更新内容、采取适当方法做好这种新型人才培养模式下的思想政治教育工作,是一个亟需探讨的课题。 相似文献
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汪潮 《浙江教育学院学报》2006,(6):1-6,29
伴随着新课程改革的深化，逐步显现出更深层次的问题。需要对新课程改革理论基础、价值取向、思维方法、教育效益等方面进行理性的反思，试图为深化新课程改革提供一些启示。 相似文献
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陈必发 《郧阳师范高等专科学校学报》2013,33(1):122-124
现代远程教育是一种全新的教育模式,对调动和发挥学生的主观能动性。自主地进行学习,实现学有所成的教学追求具有一定功效。但这种模式在运行过程中还存在许多问题需要梳理．诸如学生自主学习的意识不强,工学矛盾突出,互动协作学习欠缺,网络作用发挥乏力。学生自主学习能力较低以及专业基础薄弱等．为科学建构自主学习这一新型教学模式,必须从解决自主学习意识入口,充分发挥教师的导学作用,提升学生的学习能力以及完善教学服务支持系统等多维方略,以优化开放教育的结构,提高开放教育质量的目的。 相似文献
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高晓盈 《湖北广播电视大学学报》2009,29(11):17-18
开放教育作为远程教育的一种模式与传统的广播电视大学远程教育相比,无论是在教学手段还是教学技术方面都有了质的飞跃,在法学本科教学中如何构建新型教学模式是我们一直以来重点考虑的问题。笔者就法学本科专业课程教学模式中的有关问题谈一下个人的一些看法及建议。 相似文献
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冷战后现代科技背景下俄罗斯人的生存状态呈现新的特点。在分析现代科技社会中俄罗斯关于虚无主义、自由主义与相对主义三个核心问题及其态度与思路的基础上，揭示目前俄罗斯思想界试图超越西方理性主义思维方式和重视价值生存方式的新趋势。 相似文献
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文章结合学院新校区实训室建设的契机,分析原有的承包式管理存在的问题,构建了行政架构上、管理工作上、管理手段上三个相结合的计算机实训基地一体化管理模式,并在新校区实训室管理中具体实施,并初见成效。 相似文献
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陈官章 《乐山师范学院学报》2013,28(5):96-98,103
学生党员培养考察是学生党员组织发展工作中的关键环节。学生党员培养考察工作面临着数量与质量、党务队伍建设的滞后与党员发展工作要求、传统的培养考察工作模式与学生党建工作发展需要之间的挑战。在新时期,构建学生党员培养"四级教育培养模式"和"四级信息数据库",形成"过程梯级教育培养"和"‘实时-立体-动态’考察"工作模式是高校学生党员培养考察工作模式有益的探索。 相似文献