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1.
王青媛 《淮北职业技术学院学报》2016,(4):4-6
当前,网络信息技术的迅速发展导致高校舆情监控出现了新情况、新特征和新机遇。面对高校网络舆情监控工作中出现的网络舆情监控工作管理机构缺失、监控队伍专业化不足、监控工作制度有待完善、监控技术较为落后、"线上""线下"脱节严重等问题,文章从以上高校网舆情监控工作出现的问题出发,探索解决高校网络舆情监控工作面临困境的有效途径。 相似文献
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高校网络舆情工作在高校文化建设中不可或缺。以社会主义核心价值体系引领高校网络舆情,根本目的在于构建和谐的网络舆情环境,实质是在网络舆情的语境下发挥其引领和整合思想政治教育的作用。通过掌握网络文化中意识形态的主动权、建立高校网络舆情信息监控队伍、注重渗透渠道的立体化与深入化等途径,对于推进社会主义核心价值体系引领高校网络舆情的步伐具有重要的现实意义。 相似文献
3.
《佳木斯教育学院学报》2016,(1)
互联网技术的发展促进了新媒体的发展,也造成了高校网络舆情的多样性和复杂性。本文分析了高校网络舆情现在面临的挑战,提出高校可以从提高对网络舆情的思想认识、整合信息资源、培养高素质的网络舆情队伍、加强学生思想政治教育方面入手,完善网络舆情监控应急机制,引导高校网络舆情朝健康的方向发展。 相似文献
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通过访谈整理了我国高校网络舆情管理机制现状,推动高校网络舆情管理有章可循。目前,高校网络舆情管理主要由党委宣传部及其下属的网络舆情监控部门负责,学生工作部门和保卫部门参与,管理末端至宿舍、社团、班级等。管理策略为技术监控和人力引导两种主要手段。文章在现实基础上提出高校网络舆情管理可引进合作治理理论,倡导高校网络舆情管理从传统管理转变为合作治理,即高校管理者主导,以监控、引导、教育、协调等综合手段实现学生网民有序参与的网络舆情治理模式。 相似文献
5.
围绕高校网络舆情为什么要引导,往何处引导以及如何引导等三个方面,通过校内网络舆情监控(干预和研判)、校内网站建设(服务与对话)、校内网络舆情引领(传播与导向)等途径,构建起一套高校网络舆情引导机制。 相似文献
6.
谢静芳 《吉林广播电视大学学报》2023,(1):76-78
网络舆情的发展,在为高校意识形态安全教育创造良好机遇的同时,也提出诸多的挑战。高校应在充分迎接教育挑战的基础上,牢牢把握新时代大学生意识形态安全教育机遇,通过完善高校网络舆情预警机制,加强大学生良好价值塑造、推动意识形态教育创新与有效构建网络舆情监控体系等对策,增强高校在新时期大学生意识形态教育有效性,使高校网络舆情视角下大学生意识形态安全教育,能充分满足我国高素质人才教育培养需求。 相似文献
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新时期加强高校网络舆情引导的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
高校网络舆情引导工作是高校宣传思想政治工作的重要组成部分,对维护高校与社会的和谐稳定发挥重要作用。网络舆情具有突发性、多元性、随意性、多样性、无序性等特征,与高校这一特定环境相结合,使网络舆情引导工作复杂化。当前,加强高校网络舆情引导工作首先要加强组织领导,建立健全高校网络舆情引导的体制机制,其次要定期开展网络舆情分析,有针对性地进行舆情引导,最后要强化主导声音和上下联动,寓舆情引导于教育服务之中。 相似文献
8.
新媒体环境下,高校网络舆情成为一种新兴的信息情感表达方式。高校师生作为网络媒介使用的重要群体,关注和引导其在网络舆情中的情感诉求与表达,在高校管理和思政教育中尤为重要。文章通过解释高校网络舆情的定义内涵,重点分析了高校网络舆情生成机理及舆情主体（高校师生）在网络中的聚合方式,厘清了高校网络舆情传播过程节点和传播特征。分析表明,高校舆情发展受空间因素和舆情主体情感因素影响,舆情主体通过链式、圈式聚集情感联系,在此过程中情感倾向易出现“群体极化”效应,而高校网络意见领袖在舆情传播中发挥的效力更大。因此,高校舆情监管应加强舆情主体主流思想教育,引导学生树立社会主义核心价值观,积极构建健康的高校网络舆情环境。 相似文献
9.
针对高校在学生突发事件处置过程中网络舆情管理和监控机制的研究,属于"综合性应急管理"范畴,符合经济全球化时代下高校的风险规避思考和举措。本文从突发事件和网络舆情失控;高校网络舆情管控机制的构建意义;高校网络舆情管控机制构建思考这三个维度进行探讨。 相似文献
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在网络高速发展的今天,社会舆论环境日益复杂。互联网是大学生发表言论的重要渠道。做好高校网络舆情监测工作,能够及时了解大学生心声,防患于未然。反之,如果引导不好,则会引发舆情危机,给学校的声誉和形象造成一定的负面影响。要通过建立网络舆情监控制度、建立专业化的网络政工队伍、设立高校新闻发言人、培养论坛领袖、实现网络和现实联动、加强网络行为规范教育等手段,搞好高校网络舆情分析和引导。 相似文献
12.
李凌云 《佳木斯教育学院学报》2014,(5):134+138
随着网络的迅速发展和广泛应用,微博已融入了大学生生活的方方面面,高校网络舆情管理也迎来了机遇与挑战并存的"微时代"。本文从阐述"微时代"高校网络舆情的概念出发,分析微博给高校网络舆情管理带来的挑战,同时提出新形势下高校网络舆情管理的对策,以进一步加强改进网络思想政治教育工作。 相似文献
13.
在推进教育治理现代化的时代背景下,高校网络舆情治理已成为提高高校治理效能的重要组成部分.近些年,政府部门颁布了一系列相关政策来加强对高校网络舆情治理.立足于相关政策文本,从实施原因、对象以及措施对高校网络舆情政策内容进行梳理,依据完整性、科学性和创新性对政策内容进行规范分析.发现高校网络舆情治理的政策内容在全面性方面还有所欠缺,政策内容逻辑性欠佳,政策理念创新性不够.为此,需要从明确高校网络舆情政策的目标、规范高校网络舆情政策的对象、提高高校网络舆情可操作性三方面进一步优化. 相似文献
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互联网时代,网络成为反映社会舆情的主要载体,大学生网络舆情呈现出越来越复杂的特点。如何做好网络舆情监控工作,引导大学生网络舆情朝着积极的方向发展是高校辅导员管理工作的新挑战。文章通过呈现互联网时代大学生网络舆情的特点,分析总结辅导员开展网络舆情监控工作存在的问题,最后对辅导员做好网络舆情监控工作提出了几点建议。 相似文献
15.
论大学生网络舆情监控与校园稳定维护 总被引：3，自引：0，他引：3
随着校园网络的不断发展,形成了相应的大学生网络舆情,并呈现出不同于其他群体和其他领域舆情的特征,这给高校管理与维护校园稳定工作带来了新的机遇和挑战.为此,应该充分认识、把握和研究网络舆情,加强引导与管理,建立相应的网络舆情信息监控机制,改进网络思想政治教育,形成网上网下思想政治教育的合力,这对维护校园稳定将起到积极的作用. 相似文献
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网络舆情作为一种伴随着互联网的发展而新兴的游离于主流现实言论环境以外的信息表达渠道,在高校大学生群体中广泛运用,影响深远。网络舆情具有自由性、隐蔽性、突发性、盲动性、深刻性等特征,与高校大学生相结合,使思想政治教育工作日趋复杂化。如何正确认识和科学管理高校网络舆情,切实发挥网络舆情的正面效应,已成为当前高校面临的一个现实课题。 相似文献
17.
《佳木斯教育学院学报》2017,(7)
大学生是网络应用的主力军之一,是参与网络舆情的重要群体。高校是意识形态工作前沿阵地,网络舆情引导工作是高校思想政治教育工作的重要组成部分。新媒体环境下高校网络舆情引导工作的机遇与挑战并存。厘清大学生网络舆情内涵、把握大学生网络舆情特点、探寻新时期加强大学生网络舆情引导的路径,是新形势下加强大学生思想政治教育工作的一项重要课题和紧迫的任务。 相似文献
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高校网络舆情工作初探 总被引：2，自引：0，他引：2
对"高校网络舆情"的概念进行了界定,通过对"舆论"与"舆情"进行辨析进一步明确了高校网络舆情(工作)作为一个独立的研究领域存在的必要性和价值;文章结合实例对高校网络舆情工作的规划,舆情信息的汇集与整理、分析与研究、报送与决策等内容和流程进行了梳理,提出决策者要根据不同的报告类型开展相关工作,促进高校民主决策和民主监督以及维护高校的安全稳定和谐,并最终达到为学生服务的目的.文章的最后对开展此项工作需注意的事项进行了简要的说明. 相似文献
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当前大学生网络舆情不容乐观,而高校在驾驭网络能力上尚存薄弱环节,未能适应应对网络舆情危机的要求。为此,应从监控机制、舆论导向、舆论引导队伍、培养学生＂舆论领袖＂、网络道德自律教育等方面构建和完善大学生网络舆情引导机制。 相似文献
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由于高校网络的高度普及和大学生群体利用网络和新媒体自由表达言论观点的强烈意识,高校网络舆情的监管已经成为国内各大高校的常态化工作。如何引导大学生正确对待网络舆情成为高校思政教育工作的一大重点、难点和关键点。在提升高校网络舆情监管的能力与技术的同时,应该构建有效的网络舆情分析与思政教育引导机制,以求有效化解齐发性、多发性、复发性的舆情危机,营造和谐稳定的高校网络氛围。 相似文献