共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
2.
3.
他们是电视剧的中间实力，他们年轻，他们有活力，这个夏天，他们用自己的实力和人气占据了电视荧屏，让人不得不关注起他们来。他们就是席卷夏季档日剧，外貌与演技兼备的80后演员们。 相似文献
4.
他们闯进了一个叫“爱”的花园，他们体验到一种从未有过的感情，面对悬崖边上的花，他们不愿意仅仅驻足欣赏，面对盐碱地里的玫瑰，他们甘愿用青春去培植。因为“爱情”，他们理直气壮，他们辗转反侧．他们痛苦沦陷…… 相似文献
5.
中职教育的发展正处于一个上升期，但遇到了很大的阻碍，那就是教师群体非常年轻，学生个性十分鲜明，两者的相遇，必定会火花四射。如何解决？只有我们年轻教师群体，积极走进学生的心灵，知他们所想，明他们所爱，思他们所忧，只有真正理解他们，尊重他们，才能引导好他们，最终形成乐教、乐学新空间。 相似文献
6.
作为语文教师，我们应充分利用语文学科独特的魅力，加强学生课堂表现能力的培养，挖掘他们的潜能，激发他们的自信心，丰富他们的想象力，改善他们的学习习惯，以全面提高他们各方面的能力。对此，我在多年的教学中有一些自己的体会，现介绍如下，与大家共勉。 相似文献
7.
赵俊辉 《语数外学习(初中版)》2009,(7):9-11
他们，是葳蕤的大树，撑起了一方天空；他们，是巍峨的高山，挺立着独具个性的风骨；他们，是灿烂的星光．照亮了我们前行的路。读一读他们的故事，你能看到他们成长的轨迹，你会领悟到他们成功的秘诀，从而激起心中的梦想。人生路上。星光灿烂，与你同行，伴你成功。 相似文献
8.
9.
要彼舌进生也能自信的抬起头来，就需要依靠班集体的力量，促进他们积极向上，尊重他们的人格，引导他们养成良好的行为习惯，帮助他们树立信心，为他们创设体验成功的机会。 相似文献
10.
闫文娟 《新课程改革与实践》2010,(13):11-11
任何一个学校，一个班级都或多或少地存在着后进生。后进生的转化对教育的成败起着至关重要的影响。“金无足赤，人无完人”，我们根本无法苛求每个学生都能全面发展。我们要以发展的眼光看待每个差生，千万不要责备他们，应多给他们一些关怀和鼓励，多了解他们的一些实际情况，因人而异地对他们进行施教，努力挖掘他们的潜能，尽量的发挥他们的长处，给他们树立学习的信心，是每一个教育工作者义不容辞的责任，下面谈一下本人的一点体会。 相似文献
11.
孩子到学校上学，不仅带着大脑，还带着他们的心，他们的热情，他们的体验，他们的希望，他们的梦想，以及他们的畏惧。 相似文献
12.
赵俊辉 《语数外学习(初中版)》2009,(3):4-7
曾几何时，在他们的眼中，我们是灿烂的阳光．我们是绚丽的花朵，我们是迎风飞舞的风筝。然而，当我们一天天长大时，却慢慢学会了轻狂，学会了叛逆，学会了自闭。于是．对他们的叮咛，我们感到厌烦；对他们的关心，我们视而不见；对他们的教导，我们充耳不闻。和他们多一些交流吧，对他们多一些理解吧，不要让一道鸿沟横亘在自己和父母之间！ 相似文献
13.
第二篇·少年情怀总是诗
青春期的少男少女。已悄悄长大，生出了许多情思，藏匿了许多秘密。面对这群“小大人”，在尊重他们的意见和选择时，更多地是要注意方式方法。保护他们脆弱的自尊。保守他们的大小秘密，给他们自我改正的空间，换位思考他们的事情，疏导他们的困惑。以及顺势利导的鼓励。这样，“老班”也会变得可亲可爱。也会成为他们的大朋友。青春期的叛逆也会随之变少了， 相似文献
14.
没有人生来便是做贼的。学生毕竞心智尚未成熟，他们的可塑性还很强，只要方法得当，适当引导，彻底矫正他们的偷窃行为不是没有可能。然而，学生的心灵又是纯洁脆弱的，任何过激的言辞、举措都会伤害他们的自尊心，影响他们的心理健康。因此，在矫正他们的偷窃行为时，除了查找原因，对症下药，还必须因人而异，讲究策略和方法。 相似文献
15.
16.
17.
智障学生有时会是非观念不清，容易做错事、蛮干，在平时教育教学管理中要注重观察他们、分析他们、亲近他们，利用一切机会教育他们，以期提高他们的思想素质。 相似文献
18.
现在的学生更多地思考人生、社会，更多地关注自身以外的社会百态，并企求寻得自认为正确的答案。他们远没有以前的学生单纯，他们生理、心理变化较大，心理发展明显地呈现出脱离父母、教师的态势，独立意识、自主意识大大提高。思想意识日趋复杂，给他们做思想工作难度加大。在和他们进行思想交流时，他们不需要你讲大道理，更不愿听到的全是指责，他们只希望班主任与他们坦城相待，实话实说，能听到掏心窝的话。 相似文献
19.
青少年学生正处于长身体、学知识的关键时期。此时他们的思想虽趋于成熟，但人生观、价值观尚未完全形成，极易受不良思想的影响，因此要加强思想品德教育。用马克思主义理论、邓小平理论武装他们的头脑，增强他们辨别是非的能力。同时要加强国情教育，增强他们的的民族自豪感和责任感，激发他们的爱国热情。 相似文献
20.
有这样一个人群，面对信息技术这门新学科，他们付出了比其他学科教师更多的心血和汗水。他们同样是辛勤的园丁，用知识做露珠，培育祖国的花儿；他们同样是无私的蜡烛，倾尽毕生精力，燃烧自己照亮别人。任何美誉冠以他们，都不显为过。面对传道授业解惑的辛劳和各种应有或不应有的繁忙工作，他们不求回报与索取，更多地是履行职责，默默无闻地奉献着；对于瞬息万变的专业技能知识更新，他们决不轻易说放弃，选择了孜孜不倦上下求索；遇到生存道路上的彷徨和小学科前途的困扰，他们不再唏嘘，更增添了一份前行的坚毅。他们，就是我们可敬可爱的信息技术教师们!
在这个走向成熟和收获的九月，我们满怀激情，迎接同样属于他们的光荣节日一教师节。请允许我们真诚地道声：老师，您好!老师，您辛苦了!祝您节日快乐! 相似文献