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为适应社会的发展要求,我们的教育观念、教育模式需要不断的改革。数学是基础教育的主要内容,在数学教学中培养学生的创造思维,发展创造力是时代对我们教育提出的要求。本文从培养学生的创新意识和培养学生创造思维能力的途径两大方面作了阐述,具有很强的参考价值。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
进入21世纪以来,创新成为一个时代的标志性词语,创新是一个国家、一个社会、一个民族发展的原动力,创新思维是现代社会每个人必须具备的一种思维能力,但是由于多年来的传统教育观念的影响,导致现在很多学生的创新意识和创新能力严重缺乏,学生的综合素质水平低下。在当前的教育环境中还普遍存在着填鸭式教育的现象,这样的教学方式极大地抑制了学生的创新思维。以初中数学教学为例,讲述数学教学中学生创新思维的培养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
社会在不断发展,我国对教育也越来越重视。新课改对学生创新意识的培养提出了更高的要求,越来越多的小学也将培养学生的创新思维作为教育的重点。数学在平时的生活中应用面比较广泛,学生只有充分发挥自己的创新思维,才能将数学知识学有所用。在小学数学教学过程中,教师应因材施教,激发学生的创新意识,提高学生在平时生活中利用数学解决实际问题的能力,促进学生全面发展。 相似文献
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董秀玲 《中国教育技术装备》2011,(1):139+141
1数学素养的挑战1.1创新意识和能力数学教育在整个基础教育占据举足轻重的地位,培养学生的创新意识和能力与数学教学的质量息息相关,而数学教育也可为发展学生的创新能力提供良好环境。1)数学最有利于训练学生的思维,这是创造性思维发展的基础;2)问题是数学的心脏,层出不穷的问题为人们的创造性思维提供了丰富的资源。 相似文献
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在初中数学教学中要紧密联系社会生活实际,从实践中培育和激发学生的创新思维;在数学教学中培养创新思维要面向大多数学生,鼓励学生敢于创新,敢于标新立异,激发学生创新的勇气,树立学生的信心;在数学教学中培养创新意识,必须重点对学生进行数学创造性思维的培养;在数学教学中培养创新思维,教师在教学思想观念上要有重大的转变,施行开放式的教学。 相似文献
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正在当前的教育教学中,要树立以学生发展为本的思想,也就是要以发展学生的创新意识和实践能力为教学目标。那么在数学教学中,如何培养学生的创新意识和实践能力呢?数学教学是数学思维活动的教学,问题是数学的心脏,数学知识、思维方法、观念就是在解决数学问题的过程中形成而发展起来的。没有问题,就没有思想,因此,数学教学设计的中心任务就是要设计问 相似文献
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从当今社会的发展和人才需求的角度来看,社会对人才评价标准发生了变化,不但要求知识渊博,而且要求具备创新意识、创新精神和创新能力;创新教育既是人才培养的基础,又是人才使用的需要,更是时代发展的必然。为适应社会的发展要求,我们的教育现念、教育模式需要不断的改革,我们提倡的创新教育,不但在教育的设备、手段、工具要更新,更重要的是教育观念的更新。数学是基础教育的主要内容,在数学教学中培养学生的创造思维,发展创造力是时代对我们教育提出的要求。培养学生的创新意识和创新能力要成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则。那么如何在数学课堂上实施创新教育呢？ 相似文献
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数学是基础教育的主要内容,在数学教学中培养学生的创造思维,发展创造力是时代对我们教育提出的要求.培养学生的创新意识和创新能力要成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则.那么如何在数学课堂上实施创新意识教育呢?笔者就此谈些体会和看法. 相似文献
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数学是一门富有创新内涵的学科,在素质教育的今天,小学数学教学的目的是在向学生传授知识、发展智力的基础上,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。创新思维则是创新意识、创新精神和创新能力的核心因素。下面就数学教学中激活学生创新思维谈谈自己的认识与实践。 相似文献
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高中数学课程应注意提高学生的数学思维能力,发展学生的创新意识,这是数学教育的基本目标之一.要有创新意识,就必须拥有创造性思维,在数学教学中如何培养学生的创造性思维能力?通过阅读李嘉曾《创造魅力》一书,并结合自己平时教学案例,笔者发现采用一题多解、多题一解和一题多变的教学方式,有助于产生创造性思维成果. 相似文献
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数学教育的目的是:使学生获得适应未来社会和进一步发展所必需的重要数学知识,以及基本的数学思想方法和必要的应用技能,学会用数学的思维方式去观察、分析解决现实问题。而创新思维是使社会进步与发展的主要动力。数学教育的实践表明,由于教育方式和学生自身发展等原因,学生的数学思维的发展并不能够达到预期水平,特别是定性思维制约了创新思维的形成与发展。因此,研究学生的思维发展规律,改革教学方式,让学生克服定性思维,着力培养学生的创新思维是数学课堂教学的重要目标。 相似文献
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为适应社会的发展要求,我们的教育观念、教育模式需要不断的改革,提倡创新教育,更重要的是教育观念的更新．数学是基础教育的主要内容,在数学教学中培养学生的创造性思维,发展创造力是时代对我们教育提出的要求．培养学生的创新意识和创新能力要成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则．那么如何在数学课堂上实施创新教育呢？ 相似文献
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在现代教育事业持续发展的背景下,学科思维的培养受到了教师的重视。在数学科目教学中,培养学生的数学思维是帮助学生实现高效学习的必要前提,也是培养学生创新精神、创新意识的重要手段。创造性思维是数学思维的重要组成部分,对学生的学习发展具有重要的意义。对此,在新时代的小学数学教学中,教师应当充分意识到培养学生创造性思维的重要性,立足小学数学教学现状,通过教学目标、教学模式和学习内容的优化调整,培养学生创造性思维,使学生在学习实践中主动运用这一思维解决问题,实现知识、思维与能力的协同发展。 相似文献
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培养学生的创新思维能力是数学新课程的重要理念。在数学教学中,教师要树立创新思维意识,敢于突破以往的教学观念模式,大胆创新课堂教学模式;要善于创造宽松的教学环境,培养学生创新精神,最大限度地发挥聪明才智,直观或间接地发现、分析和解决数学问题。 相似文献
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张颖慧 《宿州教育学院学报》2001,(3):84-88
数学教育是基础教育的重要课程，素质教育要求培养适应时代需求的全面发展的人，培养学生创新精神是素质教育的核心之一，本就如何在初中数学教学中培养学生的创新意识和创造性思维，谈谈一些想法。 相似文献
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刘佩 《小作家选刊(小学)》2011,(10):156-156
数学是基础教育的主要内容,在数学教学中培养学生的创造思维,发展创造力是时代对教育提出的要求。培养学生的创新意识和创新能力要成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则。 相似文献