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1.
杨倩 《临沂师范学院学报》2007,29(5):21-23
课程是高等学校教学建设的基本单元,是提高教学效益和效率的基本要素之一,也是学生消费高等教育资源的基本单位和载体。其作为实现教育目的的中介,在高校人才培养中处于极其重要的地位。课程资源是教育资源的重要组成部分,是构成课程的要素来源,是课程设计和实施的全部条件及基本组成部分的总和。课程资源依据其特点可以进行不同的分类。作为一个系统,课程资源的开发、利用和管理之间相互联系、相互作用。 相似文献
2.
课程是实现教育目的的中介 ,它在高等学校人才培养过程中处于极其重要的地位。课程资源是构成课程的要素来源 ,是课程设计和实施的全部条件及基本组成部分的总和。课程资源的状况以及对课程资源的开发、利用与管理直接影响高校课程的数量与质量。本文通过对课程资源的系统分析 ,将使人们进一步明确课程建设的方法与途径。 相似文献
3.
大学核心竞争力是以大学办学理念与办学特色为基础、以智力资源为核心资源而形成的,并被外界所认可的在大学发展中具有可持续优势的综合竞争能力.大学智力资源是大学人力资源中能认识和掌握大学发展规律并充分利用知识和信息进行高智力活动,从而对大学的发展产生高度影响和创造社会效益的特殊的人力资源.作为大学信息资源、知识资源、人力资源之间的有机结合与互渗而生成的一种具有核心资源要素的拉力或合力,大学智力资源是大学核心竞争力的关键因素.从优化智力资源管理视角,着力挖掘、构建大学智力资源系统,并根据大学组织特性和大学发展的基本原则,对大学智力资源进行精心培育和开发,是当今提升大学核心竞争力的关键之所在. 相似文献
4.
乔晓光 《西安文理学院学报》2011,(2):118-121
文献的数字化趋势、Internet的飞速发展与数字图书馆的建设热潮使我们直接面对一个数字化的信息环境.高等学校图书馆是学校的文献资料信息中心,文献资料信息工作是高等学校教学、科研工作的基本条件之一,在数字环境下,高校图书馆应从数字图书馆建设、本地资源库建设、Internet资源的搜集与保存、地区性信息资源共享网的建设几个方面入手,以数字化资源建设为重点,以建设地区性文献协作网为重点,形成本地区的文献资源保障体系. 相似文献
5.
探讨了中国教育科研网格充分利用CERNET和高等学校的计算资源和信息资源,形成多层次、多功能、交互式的国家教育资源服务体系。指出中国教育科研网格对全面提高我国教育信息化基础设施服务水平和高等学校教学科研水平,优化教育信息资源具有极其重要的意义。 相似文献
6.
高等学校财力资源是高等学校生存和发展的基础,是高等学校教育事业蓬勃发展的根本保证。财力资源配置的方向直接影响高等学校发展的方向和水平。目前高等学校在财力资源方面的现状、配置方式等存在着一定的问题,如何解决它们,从而实现高等学校财力资源的优化配置,是一个亟待解决的问题。 相似文献
7.
高等教育目标的多元化决定了不同时期、不同类型的高校、不同利益相关者有着不同的教育质量诉求。高等教育质量主要是通过高等教育产品来体现,高等教育产品的生产由高等学校来完成。高等学校教育质量高低除了高等学校的生源质量之外,主要取决于高等学校办学条件的优劣和管理水平的高低。办学条件由各种人力、财力、物力等资源组成,学校的管理主要围绕提高资源的开发使用效率进行。利益相关者的诉求与高等教育质量休戚相关,本文主要分析高等学校资源的利益相关者以及他们的诉求,旨在引起人们对资源利益相关者诉求的高度重视。 相似文献
8.
高等教育资源是维系高等学校主体职能发挥的各要素总和,其资源配置是提高高等教育资源效能,促进高等教育发展的重要环节。直接赋予、竞争获取、达标给予、馈赠给予是高等教育资源配置的四种基本形式。政府、大学、市场是高等教育资源配置的核心主体,政府以强调资源配置公平为主,主要为高等学校提供政策资源和财力资源;市场以强调资源配置效率为主,主要为高等学校提供物力、人力及部分财力资源,并承担转换政府政策资源和财力资源的职能;高等学校以强调内部资源协调为主,重在促成内外资源配置的联动和自身组织资源的协同优化。 相似文献
9.
从高等学校职能、课程发展、课程资源的自身价值三个方面论述高等学校课程资源的缘起,厘清高等学校课程资源产生与发展的原因及其内涵,以期使人们对高等学校课程资源有一个全面的认识,促进高等学校课程资源的开发和转化 相似文献
10.
课程是实现教育目的的中介，它在高等学校人才培养过程中处于极其重要的地位。课程资源是构成课程的要素来源，是课程设计和实施的全部条件及基本组成部分的总和。课程资源的状况以及对课程资源的开发、利用与管理直接影响高校课程的数量与质量。本通过对课程资源的系统分析，将使人们进一步明确课程建设的方法与途径。 相似文献
11.
美国会计教育改革及其对我国的启示 总被引：4，自引：0，他引：4
美国会计教育改革中把培养学生的"终身学习能力"作为重要的教育目标,把一般教育课程、企业管理教育课程、会计教育课程作为重要的教学内容,并在教学中注重学生的参与.借鉴上述经验,我国高职会计教育应加强与职业界的联系,各院校应进行校本教材开发,增加案例分析、课堂讨论等教学环节,着重培养学生的学习能力和会计技能. 相似文献
12.
朱伟俊 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,44(6)
高校人事管理从传统向现代的转变,是高等教育事业质量提升的必然选择。高校教师胜任力的准确界定、胜任力模型的确定及其科学构建,是高校人力资源管理新体系建立的关键所在,对高校的岗位分析、招聘与配置、绩效管理、培训开发等人力资源职能的发挥有着重要的应用价值。 相似文献
13.
为了探究义务教育教师工作资源对教师胜任力的影响以及工作重塑在二者之间的中介作用,本研究采用问卷法对385名义务教育教师进行调查并运用结构方程模型等进行数据分析。结果发现:义务教育教师的工作资源、工作重塑与胜任力处于中等上下水平,尚有较大的提升空间;教师的工作资源、工作重塑与胜任力两两之间呈显著正相关;工作资源的下属维度工作自主、领导支持和同事支持正向影响教师胜任力。同时,工作重塑在工作资源与教师胜任力之间起部分中介作用。根据上述结果,建议从保障教师的工作自主、为教师自下而上的工作重塑留有空间、增进学校领导对教师的支持、引导教师之间相互支持等方面提高教师的胜任力。 相似文献
14.
英国高等教育发展考察与启示 总被引：7，自引：0，他引：7
高校领导赴英国培训团 《北京师范大学学报(社会科学版)》2004,(2):5-12
英国高等教育不仅学术水平高、质量控制严 ,而且已经形成了能够实现高校教学、科研与服务社会三大目的的运行机制与管理体制。高校管理中政府与学校责权明确 ,大大促进了高校办出特色和有序竞争 ;不同时期高校发展规划的制定 ,明确了学校的合理定位 ,促进了学校的可持续发展 ;高教质量保证体系的实施 ,充分体现了学校的神圣责任和以学生为本的办学思想 ;全面认识高校的第三使命 ,加强高校发展的贡献难以估量。为此 ,借鉴英国高等教育发展的经验与教训 ,应加强我国高校管理团队的建设、明确各类高校的战略地位、进一步理顺政府与高校的关系、加快研究型大学的建设步伐、加强高校文化设施的建设、进一步完善高教质量评估机制、规范高教宏观管理 相似文献
15.
与中小学环境教育相对接的高师地理课程改革研究 总被引：3，自引：2，他引：1
开展与中小学环境教育相对接的高师地理课程改革研究,不仅有助于中小学生环境素质的提高,而且可服务于高等师范院校主动开展与中小学课程体系的对接工作,是时代发展的需要.全国教育科学"十五"规划课题组以"中小学环境教育创新与高师地理课程改革研究"为题,针对教育部提出的要尽快在全国中小学校普遍开展环境教育的形势,结合国内开展环境教育存在的问题,提出了以高师地理教育专业为依托,采用"一体两翼"的形式和"一目标、四途径"的方法,培养、培训中小学环境教育师资.以此开展了大量的有益探索和创新实践,有效推进了中小学环境教育工作的开展.在全国范围内引起了较大反响. 相似文献
16.
整合学校德育资源,创建德育工作特色,对于培养个性鲜明、特长突出的中等职业学校优秀学生,提高学校的教育教学质量,促进学生全面发展,增强职业学校竞争力具有重要作用。 相似文献
17.
职业教育资源整合就是对职业教育资源进行科学的管理,从而使职业教育系统资源充分发挥整体效益的创新过程。职业教育集团化办学不但可以增强办学活力,提高办学效益,创新办学体制,而且能够实现教育资源的整合与共享。通过对类别置换模式、中外合作模式、集团化办学模式进行分析和比较,阐明了集团化办学模式的优越性,进而强调集团化办学是建立职业院校管理体制、职业院校教学资源整合和校企之间职业教育资源整合的新模式。 相似文献
18.
齐忠琪 《中国教育技术装备》2007,(10):67-69
少数民族地区基础教育师资力量较为薄弱,建立基于远程教育环境下的多语平行资源库,对于帮助少数民族教师不断提高自己的专业水平和汉语水平具有现实意义。文中探讨了构建多语平行资源库的必要性、可行性及构建的基本思路,分析了面临的主要问题,提出了解决方法,指出利用农村中小学远程教育工程传递多语教学资源,是提高少数民族地区农村中小学现代远程教育工程应用效益的一条途径。 相似文献
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马德芳 《湖北广播电视大学学报》2005,22(1):12-14
区域教师学习与资源中心是新一轮中小学教师全员培训的基层执行机构，其教育资源建设是一项基础性工程，区域教师学习与资源中心要通过天网系统、地网系统、校园网络系统、邮递采购网系统收集与整合各种形式、各种内容教师的教育资源，并为参训教师提供有效利用教育资源的学习环境和服务体系。 相似文献