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文章重点分析了诸城的置县问题以及置县以来历史沿革中的三次重大转折性事件。纵观诸城置县以来的历史沿革,其间有三次重要转折,即北魏时期东武的升级、隋前期的诸城政区变革和明初诸城的"撤州置县"。伴随着政区的历史演变,诸城城市的面貌也随之发生重要变化,文章对诸城政区各个转折时期内的城市建设亦进行了相应的分析和评价,以期深化对诸城地方发展史的认识,以及为当前诸城的城市规划和城市文化塑造提供历史的借鉴。 相似文献
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诸城历史悠久,人杰地灵。诸城因上古名君舜帝出生于城北的诸冯村而得名。汉代置县,宋代为密州州治所在地,苏东坡在此任太守,曾写下了《水调歌头·明月几时有》等千古诗篇。诸城还是全国罕见的恐龙化石宝库,目前,世界上已知最大的鸭嘴恐龙化石就出土并陈列于诸城,因此,诸城又称“龙城”。3月18日,《教育》旬刊记者来到诸城,对位于潍水之滨的诸城繁华中学课堂改革创新模式进行了采访。 相似文献
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正当前,创建书香校园成了不少学校的价值追求、办学目标和自觉行动。许多学校通过设立读书节,开展"书香学子"、"书香班级"、"书香家庭"的评选活动来推动书香校园的建设,一时间如火如荼。而这些方案能否真正让校园散发出浓郁的书香,能否使学生们真正好读书、读好书呢?书香校园,这本好经一定要念好。 相似文献
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山东省诸城市一直都有着崇文尚教的优秀文化传统。诸城教育人在"奉献、科学"的诸城教育精神引领下,牢固树立"执著地对待人生、忘我地投入工作、深情地爱着祖国"的人生价值观,在"创办促进人民幸福的教育"的道路上奋力前行。教育,让每一个诸城人走向了幸福。 相似文献
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2001年,原山东省诸城师范学校和原诸城实验中学合并,建成新的诸城实验中学。当时,一系列的困难摆在校长李庆平的面前:原实验中学是一所纯粹的初中学校;原师范学校的教师有60多人,而且大多是老教师。要办成完全中学,困难可想而知。如今,诸城实验中学已是省级规范化学校、潍坊市重点中学,并通过了ISO9001国际质量管理体系的认证。是什么原因,让诸城实验中学用短短4年的时间,就实现了从小到大、从弱到强的跨越式发展?上任伊始,李庆平思考的第一个问题是:两所学校有两种不同的风格,教师的个人追求也不一样,怎样才能融合他们,怎样才能形成一种… 相似文献
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诸城历史悠久,人杰地灵。诸城因上古名君舜帝出生于城北的诸冯村而得名。汉代置县,宋代为密州州治所在地,苏东坡在此任太守,曾写下了《水调歌头?明月几时有》等千古诗篇。诸城还是全国罕见的恐龙化石宝库,目前,世界上已知最大的鸭嘴恐龙化石就出土并陈列于诸城,因此,诸城又称"龙城"。3月18日,《教育》旬刊记者来到诸城,对位于潍水之滨的诸城繁华中学课堂改革创新模式进行了采访。课堂改革破冰前行去年12月2日,为取得清华、北大、浙大、复旦等名校自主招生入围资格,繁华中学高三级部50多名优秀学生参加了学校举办的公开选拔2011年高校自主招生入围资格面试大赛。所选问题没有一个直接出自课本,而是涉及政治、经济、文化、科技、国际关系、社会生活等诸多方面。面试现场,有的同学反应敏捷、思维缜密;有的同学立意高远,分析深透;有的同学思想新颖,语出惊人。繁华中学学生有如此好的表现,得益于该校平时的自主探究学习习惯的养成,他们成绩的取得靠的不是运气,而是实力。 相似文献
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古琴是中华文明历史长河中传承而来的一种乐器,其音色深远悠扬,极具东方特色。本文所探究的诸城派古琴,是通过地域名称来命名的古琴学流派。兴起于十九世纪初期,是我国较为显著的古琴流派之一。诸城派古琴风格独特,在不断发展过程中形成了别具一格的审美基调。因此,本文针对诸城派古琴及其审美特征进行分析,希望能够为持续传承和发扬诸城派古琴做出贡献。 相似文献
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<正>近日,省直工委发布《关于表彰省直机关"百个书香处室"、"百个书香家庭"的通报》,安徽省教育宣传中心被表彰为省直机关"书香处室";同时,省教育厅机关党委发出《关于表彰委厅机关"书香处室"、"书香家庭"的决定》,本中心刘世稳家庭被表彰为委厅机关"书香家庭"。安徽省教育宣传中心作为专门从事教育宣传和教育期刊 相似文献
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正构建书香校园,是学校建设学习型组织的重要组成部分,也是提高教育教学质量的必由之路。本人结合作者所在学校的具体实际,谈谈对书香校园建设的实践与认识。一、明确书香校园目标是建设书香校园的前提书香校园目标是通过阅读来推动学生综合素质的提升、教师能力的发展和学校教育环境的改善,实现学生、教师、学校三者的有机发展。我校从实际出发,把书香校园目标定位为三个层次: 相似文献
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生命教育需要学校在其中发挥主要作用。我们注意到,以培养学生人文素养、提高人文素质为己任的书香校园建设,与生命教育的教育理念不谋而合,而通过书香班级、书香学校的营造促进学生生命教育、人文教育、素质教育,也是书香校园的一个重要建设目标。 相似文献
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通过对历史文献资料的搜集、整理和分析．对明清以来诸城地区洪涝灾害的时空特征和形成原因进行了研究。结果表明：明清以来的623年间．诸城发生洪涝灾害67次．平均每9．3年发生一次。明代后期和清代中后期是洪涝灾害的多发期．而明代初期和明末清初洪涝灾害发生次数较少。诸城地区洪涝灾害的发生主要集中在地势低洼的潍河沿岸及潍河干支流交汇地带。根据洪涝灾害的等级序列得出明清以来诸城的3级涝灾发生次数最多．2级和4级涝灾发生次数大致相当．1级涝灾发生次数最少。最后对洪涝灾害原因的分析表明：自然地理环境中的气候变化、地形地势、水系分布与形状等是导致明清以来诸城洪涝灾害发生的主要原因。 相似文献
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课外阅读作为课内学习的延伸,其作用不可低估。面对教学新课标、新理念的今天,引导学生积极开展课外阅读,塑造书香学生,提升文化素养。本文主要从营造氛围,感受书香;推荐读物,走近书香;教给方法,沉浸书香;体验成功,陶醉书香四个方面阐述培养小学生阅读兴趣的一些尝试,引领他们走进课外阅读的天地,多读书,读好书,汲取知识的营养,让浓浓的书香溢满学生的心田。 相似文献
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【真题在线】书香使我充实,书香让我陶醉,书香伴我成长……请以＂书香做伴＂为题写一篇文章。要求：（1）除诗歌外文体不限。（2）不少于600字。（3）文中不要出现真实的地名、 相似文献