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图书馆网络专题知识组织与个性化服务系统的开发研究 总被引：2，自引：0，他引：2
网络专题知识组织与个性化服务系统,是指以信息技术领域中的重点学科为对象,以完全基于因特网应用的高质量网络专题知识数据库为用户提供基于XML的知识门户语义代检索、RSS及无线个性化知识服务。系统建设过程中要把握好开发平台选择、数据格式标准化、知识标引、数据库智能化构建及UML建模等重要环节。 相似文献
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连接读者和用户的纽带——个性化知识服务刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
陈安洲 《图书馆理论与实践》2011,(5)
阐述了个性化知识服务的理念,探讨了个性化知识服务的内涵,以个性化知识服务的模式与案例,解读参考咨询工作中鲜明的知识服务特点,并明晰个性化知识服务的趋势和方向。就如何提供个性化知识服务的技术支撑提出思路。 相似文献
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知识管理移动门户的构建,使得移动工作者能够在任何时候、任何地点,借助于移动设备的支持,使在空间上分散的业务过程的知识存储、传递和使用变得方便而简单。文章简要概括移动知识管理的必要性,描述知识管理移动门户的体系结构,包括组织内外数据和知识资源内部网和门户基础设施服务、整合服务、知识服务、个性化的服务与访问服务等几个层次。以德国大学的U-Know系统为例讲述知识管理移动门户提供的服务内容,剖析现有知识管理移动门户存在的问题,并提出解决方案。 相似文献
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分析图书馆知识管理与个性化知识服务之间的关系,提出基于知识管理的高校图书馆个性化知识服务的实施措施。 相似文献
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基于知识决策的数字图书馆个性化推荐 总被引：5，自引：0，他引：5
个性化推荐服务是数字图书馆发展的方向。本文通过比较国内外典型的数字图书馆个性化系统,分析了它们的共性和特性,并说明了个性化服务在数字图书馆中的应用现状。针对现有个性化系统存在的问题,从资源共享、知识管理、决策支持、智能化推荐方面提出了数字图书馆个性化推荐服务的改进措施和创新方法。将个性化推荐与知识管理和决策支持有效的结合起来,创建了基于知识决策的个性化推荐服务系统的模型,该模型的主要特点是主动的向用户推荐能够辅助决策的知识,将推荐信息的服务提升到推荐知识的服务。在创建模型的基础上,设计并分析了该模型的主要功能和实现的技术方法。 相似文献
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知识服务的主要特征及其发展趋势 总被引：22，自引：3，他引：19
知识服务的主要特征体现在知识挖掘、隐性知识显性化、个性化服务、知识管理等几个方面，知识服务的发展趋势是：服务资源的数字化、共享化；服务内容的知识化、创新化；服务方式的网络化、虚拟化；服务手段的集成化，智能化，服务对象的个性化，专业化；服务人员的专家化，团队化，服务经营的产业化，效益化；服务过程的全程化，一体化。 相似文献
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论新世纪图书馆的知识管理 总被引：1，自引：0，他引：1
阐述了知识管理的概念以及国外图书馆界知识管理的主要成就．提出了应通过知识创新、建设数据库并开展检索服务、创建合理的组织机构、以数字图书馆为平台提供个性化服务。 相似文献
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基于知识管理的数字档案馆服务体系构建 总被引：4，自引：0，他引：4
知识服务是数字档案馆服务的发展趋势,是数字档案馆为公众提供个性化服务和深层次服务的途径。本文在知识管理理念基础上,提出了数字档案馆服务应涵盖的内容,构建了数字档案馆的知识服务体系:以知识服务为中心,业务服务和基础服务为两个基本点和以增值服务为突破点的一个中心、两个基本点、一个突破点体系结构。 相似文献
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构筑知识基础结构的关键技术 总被引：12，自引：0，他引：12
知识经济和信息技术的发展正在改变信息服务业的基础结构, 本文通过对“后数字图书馆”、美国科学基金会的“先进计算网络基础结构”计划(NSF-ACP)发展动向和基本思想的研究,认为从信息基础结构向知识基础结构转变是21世纪发展知识型信息服务业的必然选择。论文论述了构建知识基础结构的基本框架,对网格、Web Services、知识组织系统、科研网络协同环境、个性化信息服务等构建知识基础结构的关键技术做了探讨。 相似文献
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信息素养个性化自主学习平台基本问题探讨 总被引：1，自引：1，他引：0
[目的/意义] 信息素养存在个体差异,当代大学生更倾向于“个性化、交互式、任务参与型甚至自主的学习”;信息素养个性化自主学习平台可为广大学生的差异化需求和持续进步提供解决方案。[方法/过程] 从自主学习需要的要素出发,分析“分学科、分阶段、分等级”模块化知识组织、信息素养评估、自主学习过程行为模式、信息素养提升影响因素和依赖路径、学习资源的个性化推荐等6个要素,据此定义平台系统架构和运行规则,并提炼出信息素养自主学习平台需要突破的3个技术难点：信息素养评估、信息素养提升的依赖路径、个性化推荐算法。[结果/结论] 研究结果表明,信息素养个性化自主学习平台不仅仅需要解决资源和用户行为相匹配问题,还需要具备“面向更高一级信息素养水平而推荐学习资源和学习策略”的能力。 相似文献
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论文阐述了高校图书馆"知识港"的理论基础,重点就"知识港"的功能和建设内容进行了分析,提出高校图书馆"知识港"应具备知识组织与存储、知识传播与交流、知识共享与服务三大职能,其建设内容应包括知识服务平台、知识资源和用户知识服务的建设. 相似文献
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跨领域多来源主题词表集成与服务研究* 总被引：3，自引：1，他引：3
在调研现有领域主题词表情况的基础上，结合Web Service技术和知识组织技术，针对国家科技热点监测的需要，提出了跨领域、多来源主题词表的集成服务框架。集成服务框架的核心是知识组织工具体系，它包括：主题词表转换适配器、主题词表RDFS表示、概念融合工具，主题词表应用程序访问接口等，并对语义集成过程及关系构词进行了重点分析。 相似文献
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哈佛商学院图书馆知识服务研究 总被引：4，自引：0，他引：4
哈佛商学院图书馆在作好传统图书馆信息服务的同时,为了更好地服务于商学院师生的学习、教学和科研活动,开展了深层次的专业化、增值化、个性化和多样化的知识服务,如课程服务项目和研究服务项目,其先进的服务理念、服务模式值得借鉴。 相似文献