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很多人都有一个困惑:学生学了世界历史、中国历史,但却不了解生养自己的乡土历史,这种历史教育正常吗?长期以来,我们的历史教育沦为了教材的奴隶,老师只是简单地教教材,而不是着眼于如何更好地“用教材”,这就使我们的历史教学多年得不到发展,只有一年一年的机械重复,让学生记忆、背背而已。教材是惟一的课程资源,我们的历史教育被长期封闭在狭隘的历史教科书中,而学生生活于其中的乡土历史却无法走进历史教育的视野。这也正是传统课程的弊端所在。新课程下的历史教育,为我们打开了历史教育的新天地,我们教师面对的历史教育资源一下子变得丰… 相似文献
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张柏扬 《试题与研究：高中理科综合》2020,(3):0041-0041
我们学生在高中学习理科科目时,很多学生都会 感觉到理科科目中的数学公式较为复杂,对数学公式的理解也 不到位,从而使我们在进行运用时无法灵活地运用相关的知 识,因此我们学生需要改变传统的学习方式,让自己能够通过 更加高效的学习方式,加深我们对数学公式的记忆和理解,从 而达到对理科科目知识的灵活运用的目的。其中,借助符号学 的观念来学习就可以有效地提高我们学生的学习效率,下面我 将从符号学观念的含义和如何利用符号学观念进行学习来详 细阐述。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2010,(23)
<正>直截了当地改变记忆是一件很难办到的事情。但是,人们对于记忆的调整,把那些记忆中散落的碎片一片一片捡拾起来进行整理的时候,往往在整理的过程中自觉不自觉地把自己当下的主体意识和主要情绪融入其中,这种记忆的衔接常常让同一个故事有不同的、有时甚至是完全相反的版本。我们能够在很多的重大历史事件的阐述和解译中领略到这种情况,同样我们也能够在日常生活的琐碎中感受到不同的人对于同一个纠结的不同看法、理解和告白。虽然讲述的都是事实,捡起的都是真实的记忆的碎片,但往往让人产生不同的或是相反的判断。 相似文献
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檀玉敏 《廊坊师范学院学报》1998,(3)
生活中我们常常被许多问题困扰着:自己个子小,不潇洒,长相不漂亮,父母是平头百姓,不富有等等,这些问题有许多是我们自身无法改变的,而这又恰恰是我们生活的世界丰富多彩的原因。如果一个人不能正确地、客观冷静地对待和处理诸多的差异和差距,就可能导致心理上的不平衡——自卑。 相似文献
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武选民 《连云港职业技术学院学报》1997,(2)
英语词汇是英语语言的主要根基.要学好英语,必须掌握一定的词汇.而记忆单词正是英语学习者最感棘手的事.大多数英语学习者都是通过死记硬背来记单词的,这样记忆的单词很容易遗忘,对有一定英语基础的人来说,记忆单词已经是有规可循,不应该再死记硬背,而应通过寻找英语词汇本身的规律及其联系来记忆,在平时的英语教学中,我们应该将一些记忆技巧穿插地介绍给学生.记忆单词的技巧很多,在课堂教学中,我们可以有机地结合一些典型词汇将这些规律—一教给学生. 相似文献
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数学知识是智慧的火花．思维的结晶。升人高中以后．数学知识变得更加抽象．逻辑性及想象性显得尤为关键和重要。特别是高中数学的学习．如果我们不能掌握正确的学习方法．即便自己再怎么努力地学习也无法像那些文科一样取得良好的成绩。正因为如此．很多学生的心里都畏惧数学知识的学习．面对很多学生无法学好数学的现象。笔者对高中学生的学习状态进行了全面的调查和研究．对其进行了分析和分类．并探索出了一些有效的解决措施．在此和大家一起分享． 相似文献
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高三那年的天空就好像有粉红色泽的花瓣落下,落在记忆深处无声无息,原本那些沉重的日子在记忆的美化和经历的延展中开始变得轻盈。隔着时间的桥,我们开始逐渐为那段原本以为只有清苦的时光加注旁白和阐释,才发现所有辛苦和彷徨的旁界都晦暗不清,而那些从前不曾觉察的温馨和幸福,则开始变得像天籁般流畅,在那些幸福的追忆里,层层叠叠地布满了我们的掌心。而今我们走过万水千山,成功地奔赴自己的理想,高三时代的那些人,那些事,如今想来依然可以嗅出幸福的馨香,令人暗生甘暖。 相似文献
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做教师工作已经多年了,最近我时常在想,走上工作岗位之前的那点知识会够用吗？我们的想象力会比以前更丰富吗？我们的思维会随着年龄的增长而更加活跃吗？答案显然是否定的!教师是一个需要不断学习的职业,尤其在知识迅速发展的今天,不学习,教师不努力学习,就无法胜任工作。无法胜任工作,那每天我们必须从事的工作将变得痛苦。 相似文献
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资料性课程资源在课堂教学中主要起着补充与拓展教材内容的作用,它既可以是教师和学生根据教学要求事先准备或在教学安排中预设的,也可以是随课堂教学的开展情况随机生成的。语文学科蕴含着深厚的人文教育资源,它们呈现的形式与价值也是其他课程无法比拟的。结合教学内容,将它们巧妙、合理地使用,将使课堂教学产生画龙点睛的效果,课堂教学由此也将变得更加生动、多维、立体与饱满而充满文化气息。笔者撷取了几个教学片段作探讨。片段一:《十里长街送总理》课始教学实录师:岁月和风雨可以洗去很多记忆,历史的年轮可以磨掉很多往事。但诗人李… 相似文献
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钟数 《中学生数理化(高中版)》2009,(4):1-1
世上本无什么移山之术,唯一能移山的方法就是:山不过来,我就过去.现实世界中有太多的事情就像"大山"一样,是我们无法改变的,或至少是暂时无法改变的."移山大法"启示人们,如果我们无法改变事情,我们就改变自己.如果别人不喜欢自己,那是因为我们还不够让人喜欢.如果无法说服他人,那是因为我们还不具备 相似文献