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《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
农村留守儿童是我国社会转型期的一个特殊群体,这一特殊群体的教育问题已经成为我国一段时期内一个严重的社会问题。造成农村留守儿童产生的主要原因有两点:一是家庭贫困,二是城乡二元制结构。学校实行寄宿制、建立留守儿童跟踪档案、提升教师和家长教育管理技能,以及开展学习"一帮一"活动等,可以明确社会、学校、家庭在解决留守儿童教育问题中的责任,为共同关注留守儿童贡献力量。 相似文献
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农村留守儿童是我国经济发展转型期出现的一个特殊的未成年群体,其核心问题是教育体系问题。作为广东省经济发展极不平衡的区域,留守儿童问题更为突出,已引起社会的普遍关注,但针对留守儿童的深入研究还非常有限。作为留守儿童的主要阵地——学校,应承担起教育留守儿童的职责,这已成为迫切需要解决的问题。 相似文献
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解决"三农"问题的核心是增加农民收入,而加快农村劳动力转移,是农民增收的重要途径。然而,随着农村劳动力的转移,在农村逐渐形成一个特殊群体——"留守儿童"。这个群体的出现,给社会发展带来种种隐患,已成为"社会之痛"。文章分析了产生"留守儿童"的各种原因,分别从学校、家庭、社会等方面提出了解决农村"留守儿童"问题的具体策略。 相似文献
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随着我国经济形式的迅猛发展,越来越多的农民涌入城市,继而在我国广大农村产生了一个特殊的群体——农村留守儿童群体。留守儿童主要指的是入城务工人员子女以及其他儿童。本文主要从多种角度对留守儿童问题进行分析,并且结合我国客观实际提出解决该问题的各种措施,并且有针对性地提出解决留守儿童问题具体对策,进而促进留守儿童问题的有效解决。 相似文献
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农村留守儿童的教育问题及对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
农村留守儿童是我国大规模人口流动过程中出现的一个特殊群体。他们的教育问题已成为一个十分现实的亟待解决的问题。教育是全社会的责任,因此,应从政府工作、学校工作、家庭工作、社区教育等四个方面分别采取对策,才能有效解决农村留守儿童的教育问题。 相似文献
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解决"三农"问题的核心是增加农民收入,而加快农村劳动力转移,是农民增收的重要途径.然而,随着农村劳动力的转移,在农村逐渐形成一个特殊群体--"留守儿童".这个群体的出现,给社会发展带来种种隐患,已成为"社会之痛".文章分析了产生"留守儿童"的各种原因,分别从学校、家庭、社会等方面提出了解决农村"留守儿童"问题的具体策略. 相似文献
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徐雪松 《新课程学习(社会综合)》2013,(2):111
如何教育培养农村留守儿童已成为教育中的一大实际难题。农村留守儿童是一个特殊群体,要解决留守儿童的相关问题,需要家庭、学校、社会构建统一的网络体系,尤其需要成熟配套的政策措施,学校教育、家庭教育等方面应加大力度来改变现有状况。 相似文献
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留守儿童是一个特殊群体,其教育面临诸多困难。就留守儿童教育存在的主要问题、产生问题的原因,并让政府、学校、家庭、社会各负其责,共担责任,旨在为最终解决农村留守儿童教育问题提供有益的借鉴和帮助。 相似文献
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农村“留守儿童”教育困境的反思及对策研究 总被引：3，自引：0，他引：3
《全球教育展望》2007,(11)
农村留守儿童是伴随农村流动人口而产生的一个特殊社会群体,是目前我国城乡一体化快速发展进程中主要社会矛盾的一个体现。由于学校教育中存在的不足和家庭教育功能的变迁以及社会教育中的偏差,使得这一群体的儿童面临着严重的教育困境,甚至失教。解决这一问题可以从留守儿童家庭、农村社区、学校三位一体的教育模式入手,但改变城乡二元经济和社会管理体制无疑是解决农村留守儿童教育问题的根本途径。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(8)
随着我国社会经济结构的不断变迁,大量的农村青壮劳动力进城务工,进而形成了一个特殊的群体,即农村留守儿童群体。在农村留守儿童当中有一个极特殊的群体,那就是智障儿童。在大力推广基础教育和素质教育的今天,如何改善农村留守智障儿童的学习和生活是广大教育工作者不得不面对的一个严峻问题。随着艺术休闲课的积极推广和实施,农村留守智障儿童的教育引导模式也要发生深刻的变革。 相似文献
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农村留守儿童作为一个特殊群体,在心理健康与道德品质、体质健康等方面都存在很多问题。本文通过对农村留守儿童的相关问题进行探讨性分析,发现留守儿童现状并不乐观,要解决留守儿童的诸多相关问题,需要构建家庭、学校、社会三位一体的网络体系,尤其在政策措施、直接的教育机构、家庭教育等方面应加大力度来改变现有状况。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(2)
随着留守儿童这个特殊群体数量的逐渐增加,这一群体的问题已是当代社会逐渐凸显出来的新生问题,这其中,留守儿童的道德情感缺失应值得重视,道德情感是沟通道德认知和道德行为之间的桥梁,对留守儿童的健康成长有着重要意义。通过问卷调查,对农村寄宿制初中的留守儿童现象进行了归纳,从四个方面提出了解决策略,以促进留守儿童健康成长。 相似文献
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农村留守儿童作为一个特殊群体,在心理健康与道德品质、体质健康等方面都存在很多问题。本文通过对留守儿童的现状进行阐述,对农村留守儿童的存在问题进行探讨性分析,从而提出解决留守儿童教育问题的根本对策。 相似文献
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农村留守儿童是我国城市化发展过程中出现的一个特殊群体,作为低社会经济地位儿童的典型代表,父母外出打工的农村留守儿童在人身安全、学习、品行、心理发展等方面都存在不同程度的问题。如何让他们和同龄人一样健康快乐地成长,已经成为一个十分现实而又亟待解决的问题。本文分析了农村留守儿童的心理问题的表现及其成因,并提出了解决农村留守儿童心理问题的对策建议。 相似文献
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农村"留守儿童"问题探析 总被引：7，自引：0，他引：7
戴田 《衡阳师范学院学报》2007,28(2):72-75
农村“留守儿童”是一个特殊的群体,在生活、教育、安全和心理方面存在着诸多问题,其原因主要在于家庭、学校和社会三个方面。当前,应加大户籍制度的改革力度,健全和完善农村社会保障机制,加强对“留守儿童”的教育和管理,切实解决“留守儿童”问题,建设和谐的社会主义新农村。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
随着我国经济的快速发展,越来越多的农民进入城市,在农村随之产生一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。农村留守儿童普遍存在"亲情饥渴"、学习成绩差、行为习惯不好、易受伤害、犯罪率上升等问题,给家庭和社会带来很多不良影响。主要从家长的职责角度,有针对性地提出解决留守儿童问题的一些对策,使社会及广大家长广泛关注留守儿童。 相似文献