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相似文献
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1.
文章立足高职教育中数学教育面临的现状和问题,围绕高职数学教育的作用、定位和高职数学教育的目标,阐述了高职数学改革的必要性,文章在高职数学教育的指导思想、教学内容、教材建设、教学方法和评价机制的改革等方面进行了系统的理论探讨,并联系高职教育和数学学科的特点,提出高职数学教育中应该体现出趣味性、应用性和体验性的统一。  相似文献   

2.
高职数学教学改革的体会和设想   总被引:16,自引:0,他引:16  
指出高职数学教学中所存在的问题,提出高职数学教学的改革设想,阐述数学教学在各专业里的重要性和数学教育的地位,如何加强对学生创新意识和创新能力的培养。  相似文献   

3.
关于高职院校高等数学教学改革的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
数学作为一门技术学科,在知识经济时代越来越受到各行各业的重视。传统的数学教育正在向以培养学生数学素质为宗旨的能力教育转变,这对高职数学课程提出了新的要求。高职数学教学必须进行全方位的改革,以适应新形势的需要。如何创新高职院校高等数学教学模式,是高职数学教育工作者必须关注的问题。  相似文献   

4.
在高职教育中,微积分是学生学习专业课程的基础和工具,具有非常重要的作用。传统的教学方式中,采用的是教师教、学生听得方式,微积分的学习并没有发挥出应有的作用,教师比较重视理论,高职数学微积分教学效率低下,学生不知道如何用于微积分解决实际问题。本文基于建构主义视角下,对传统的高职数学微积分教学方式进行了分析,进而对高职数学微积分教学方式的改革提出了以下建议措施,希望能够提升高职数学微积分教学质量。  相似文献   

5.
刘娟 《考试周刊》2010,(8):65-65
数学与信息技术整合的问题备受关注,信息技术与高职教育数学课程整合,就是通过高职教育数学课把信息技术与高职教育数学教学有机地结合起来,将信息技术与高职教育数学课的教与学融为一体,将技术作为一种工具,提高教与学的效率.使数学教学融入了现代的教育思想观念与教育艺术。使数学教学真正实现改革。本文就从三个方面介绍了如何有效开展高职的数学与信息技术的整合。  相似文献   

6.
对高职数学教学改革的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文分析了目前高职数学教学中存在的诸多问题,对数学教学把握培养目标,在高职教育中的地位和作用及教学方法的改革等方面提出了见解。  相似文献   

7.
根据《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》和全国职业教育工作会议精神,高等职业(以下简称高职)教育以培养应用型人才为教育目标,针对这一目标,如何在高职院校开展数学学习,高职生如何学好数学,已成了高职院校教育工作者必须思考的问题。  相似文献   

8.
高职数学作为一门重要的专业基础课程,对学生后续课程的学习以及思维素质的培养起着重要的作用。随着经济社会的发展,职业教育改革步伐逐渐加快,高职数学教学改革势在必行。本文以武汉软件工程职业学院数学教学改革为例,探讨新形势下高职数学的现状与存在的问题。针对当前高职数学教育中存在的问题和矛盾,基于笔者多年的教学摸索,提出了高职数学改革的方向、内容和具体的方法与手段。  相似文献   

9.
高职院校教育在当前获得了快速发展,其中数学作为一门重要课程,其重要作用是不言而喻的。对高职数学教学进行有效改革,可以大力推动高职教育的改革。本文对高职院校数学教学的改革进行了相关研究和探索。  相似文献   

10.
“2+1”人才培养模式下高职数学课程改革的探讨   总被引:2,自引:0,他引:2  
文章针对高职学生的学习基础和"2 1"人才培养模式的要求以及各专业教学的需要,探索如何改革高职教育的高等数学教学内容和体系,改革教学模式,改革教学方法和手段,改革教学质量评价体系,从而有效提高高职教学教育质量,解决数学教育所面临的实际问题.  相似文献   

11.
高职数学如何适应学制改革的需要   总被引:1,自引:0,他引:1  
曹勃 《职教论坛》2004,(30):46-48
高职在国家教育部提出学制改为两年的要求后,数学教学情境将发生新的变化,本文就高职数学应如何适应学制改革的需要,提出了如何整合数学课程体系,调整教学内容,如何利用现代教育技术等策略,来减少学制改革对数学教学的冲击,实现数学教学"改制而不改质"的目标.  相似文献   

12.
在高职教育发展中,数学教育存在着一些亟待解决的问题,应当采取有效的改革措施,以使高职数学教育更符合高职教育的发展要求。  相似文献   

13.
文章围绕高职数学的教育理念问题展开讨论,并对更新高职教育理念进行了论述,提出在高职数学中融入“建模”思想的新理念,探讨了在新理念指引下的高职数学的课程改革构想。  相似文献   

14.
随着高职教育的发展和高职教育课程的深入改革,人们对高职教育的重要作用正逐渐被大众认可,但很长时期以来形成的根深蒂固的高职教学观念还是阻碍了高职教育更深层次的改革,尤其是高职数学在高职教学体制中所面临的尴尬地位,甚至有被边缘化的趋势,在数学教学中学与用的矛盾也是日益凸显。为此,本文将从高职数学尴尬位置的成因和消除高职数学尴尬地位的解决方法等两个方面入手,结合高职数学教学的现状,提出了切实可行的改革方案和有价值建议。  相似文献   

15.
论素质教育下的高职数学教育   总被引:4,自引:0,他引:4  
本简要阐述了对数学的五点认识,讨论了高职数学课程的作用和常见的认识误区,探讨了高职数学教育如何提高学生的知识、能力、素质水平诸问题。  相似文献   

16.
国家经济飞速发展,带来了高职教育的发展。高职教育培养的是应用型人才,学生注重的实际应用,对基础课的厌恶与反感,使得数学教育边缘化。如何进行数学教育的改革,是当前一项迫切需要解决的课题。  相似文献   

17.
在当前的教育发展下,传统的高职数学教育已经无法再满足高职教育的需要,因而作为高职院校,其必须进行改革。在实际教育发展中,由于受到多方面因素的影响,高职数学教育中存在一定的问题。这些问题的出现已经严重影响教师在教学上的效果,因此,相关教学工作者有必要对其进行改革。基于此,本文就对现阶段高职数学教育中存在的问题进行重点探讨和分析,并提出相应的改革措施。  相似文献   

18.
本文通过对高职目前数学教育的现状进行分析,提出高职数学教学改革是一个必然的选择,而作为高职数学教学改革的实施者——教师,在这个改革中又发挥着重要的作用。  相似文献   

19.
高职数学教育改革中的数学建模   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章以数学建模教学为切入点,系统阐述了数学建模教学的概念界定、数学建模教学在高职数学教育改革中的作用以及如何在数学建模教育中贯彻案例教学的问题,以期为高职数学教育改革提供一个新思路、新方法.  相似文献   

20.
杨晶 《林区教学》2013,(7):106-107
高职数学教育和改革,引导我们对现在大学教育中高职教学的教学方向进行研究,讨论的主要方面是高职数学教学的现状和问题,也对此学科在人才发展方面的影响力以及教材结构、高职数学教学模式等进行深入的思考和探讨。  相似文献   

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