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暑假来临，大人、小孩本该都松口气，每天早晨可以偷偷懒．不用忙着为孩子准备早点，不用行色匆匆奔赴学校……但是孩子们会怎么安排漫长的暑假，到底有多少自主权?父母能松开双手，让暑假“白白浪费”?假期对他们到底意味着什么?自由，快乐，还是孤独和更重的负担? 相似文献
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我有个女友,她和老公两个人都在医学院工作,她是教授,她老公是系主任,他们的独生女儿很优秀,上了一所常春藤学校,计划本科毕业以后去学医当医生。美国的暑假很长,放三个多月,很多大学生都利用这段时间打工赚钱或者去实习积累工作经验。女友的女儿在大一放暑假的时候,和爸爸妈妈商量让他们在学校帮她介绍个实验室的工作,将来申请医学院的时候这会是一个非常有说服力的工作经历。 相似文献
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阅读教学要对学生进行语言和思维训练,它的任务是培养学生独立阅读的能力和认真阅读的习惯。培养独立阅读的能力,不是单靠讲所能达到的,要靠正确方法指导下的读书实践,因此,阅读课应该上成读书训练课,要突出读书训练,使学生学会自己读书。培养学生良好的读书习惯,首先应重视使用自学工具的训练。会使用自学工具,是学生独立阅读所必须具备的条件。学生在低年级学会汉语拼音和查字典,中高年级学会查词典、使用参考书的方法后,不能只学不用。教师要在阅读教学中,引导学生经常练习运用,让他们在学习中,会运用自学工具,帮助自己读… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(Z2)
<正>阅读对于儿童的重要已经成为共识,作为学校的图书管理员通过观察发现即使儿童阅读条件有了改善,但看书的欲望和积极性也不高,他们缺乏良好的阅读习惯和方法,一目十行,囫囵吞枣,走马观花,根本就不能静下心来,深入到书的内容中去,因而感受不到课外阅读给他们带来的快乐。针对这样的学生,我们怎样培养、激发他们的阅读热情呢?笔者认为应从以下几个方面入手。一、选择适合小学生阅读的书籍 相似文献
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美国的暑假很长,放三个多月,很多大学生都利用这段时间打工赚钱或者去实习积累工作经验。女友的女儿在大一放暑假的时候,和爸爸妈妈商量让他们在学校 相似文献
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雅言 《快乐作文（低年级版）》2023,(Z8):120-121+128
<正>(1)日前,记者去江苏省锡山高级中学采访。走进学校与学生攀谈几句便发现,他们思维清晰、谈吐流畅。仔细了解后得知,在锡山高中,每个学生在高中阶段都要拥有600万字的阅读量。谈及为何如此,校长唐江澎的话引人深思：“多读书远比会做阅读理解题重要,阅读能让生命更加优雅从容。”因此,我们要用阅读照亮孩子的成长之路。(2)阅读对于儿童的成长至关重要。 相似文献
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个性化阅读是学生自主阅读、自主体验、发表独立见解的一种阅读方式。个性化阅读为学生提供了广阔的思维空间,减少了学生阅读的束缚,鼓励学生自由阅读和有创意阅读。这种阅读方式能充分调动学生的积极性,让他们自主地去读、去想,自由、合理、多元化地解读文本。《语文课程标准解读》指出:既然每个学生的生活经 相似文献
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<正>个性化阅读是学生自主阅读、自主体验、发表独立见解的一种阅读方式。个性化阅读为学生提供了广阔的思维空间,减少了学生阅读的束缚,鼓励学生自由阅读和有创意阅读。这种阅读方式能充分调动学生的积极性,让他们自主地去读、去想,自由、合理、多元化地解读文本。《语文课程标准解读》指出:既然每个学生的生活经 相似文献
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《考试周刊》2020,(78):53-54
现在的教育社会许多人都不重视小学生的阅读理解能力的水平,他们只看重学生的成绩。因为只有让他们对语文阅读感兴趣,他们才会去主动地学习。要想让小学生对语文的阅读产生兴趣,那必须也需要语文老师的引导以及使用一些新颖的教学方法改变以前传统的语文阅读教学方式,从而达到让学生喜欢上语文课主动去做阅读训练的目的。如果语文老师不对语文阅读的教学方法进行改变,那么学生也只会觉得每天的语文课都是很无聊的,每天上的内容都是一样的,他们也会很容易走神,久而久之就会不爱上语文课,失去对语文课的兴趣。久而久之,学生对文章的理解能力也会得到下降。当今的社会上,不管是教育局的领导,还是学校里的老师,还是学生的父母都比较注重学生的语文成绩。语文老师要尽量给学生营造出一种宽松愉悦的学习气氛,在传授学生阅读知识的时候,也要对自己的教学方法做一个反思,要考虑这一节课学生是否理解了自己所讲述的文章的内容。 相似文献
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夏凯风 《聪明泉(少儿版)》2003,(6)
<正> 暑假开始后,爸爸“逼”我去上一个乒乓球学校特训班。长达一个月的练球生活说长不长,但我的感受却不少。独立生活在这个新集体中,光会打球是远远不够的,更重要的是能自己独立生活,并且给生活添加一些乐趣。在这里除了吃饭不用自己考虑以外,其它事都必须自理,所以这跟平时的经验是分不开 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(9)
1.激励性原则。激励是一种精神力量。要激发儿童的创造动机;鼓励和支持儿童的创造性思维及言行。阅读中要鼓励孩子自己想读、独立思考、大胆想象,创造性地表达和表现。2.容“错”原则。儿童对各种各样的阅读材料往往充满好奇心和探究欲,但由于缺乏生活知识和经验,他们在理解和表达阅读内容时常常会脱离常规,与成人的思维相悖,甚至是离奇可笑的。这时,父母应站在孩子的角度去理解和思考他们的行为,小心呵护孩子创造思维的火花,保护其自尊心,为孩子的幻想世界创设一个温馨、和谐的氛围。3.期待性原则。父母在孩子阅读的过程中应给予适度的期望… 相似文献