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1.
语言艺术发声节奏单元论 总被引：1，自引：1，他引：0
杨小锋 《四川师范大学学报(社会科学版)》2010,37(5)
节奏单元是语言艺术发声过程中根据语句的韵律、意义、结构特点和表达需要对语句进行切分所形成的以词或短语为单位的语音片段,是从词库吐词到语句动态吐词的中介.切分节奏单元是动态吐词的第一步.切分节奏单元,应该综合依据语义、语音、语法和表达技巧等因素进行.节奏单元训练,有利于建构发声者良好的语句语音变化能力和动态的气声匹配能力,有利于在语句动态变化中掌握发声的其他技巧.有关语言艺术发声节奏单元的研究,对普通话教学和对外汉语教学具有参考价值. 相似文献
2.
包灵芝 《黄河之声(科教创新)》2016,(15)
合唱作品是要通过人声才能显示其作品意义的,塑造音乐形象的,所以合唱对声音是有其独特的要求的。合唱讲究的是声音的整齐划一,追求的是音量的平衡统一、音色的相互融合。正是因为"声音"在合唱中的这种特殊性,所以在每次排练时,都要对合唱进行必要的发声训练,以帮助合唱队员能够使用更好的状态来进行合唱。本文从合唱训练时的发声位置、气息的控制以及咬字吐字出发来进行探讨,以此希望找出一种科学有效的方法,可以对今后合唱的发声训练有一定的帮助。 相似文献
3.
牛姜 《吉林广播电视大学学报》2011,(8):47-48
对于初学声乐的学生来说,建立正确的声音观念很重要,发声练习是训练咬字和建立良好的声音状态的关键,为声音的发展打下了良好的基础,它可以训练咬字吐词的清晰,可以训练声音的灵巧弹性和控制力,可以培养良好的节奏感和音乐分析能力,也能训练声音在对音乐处理上的情感表达能力。因此,本文从发声练习的种类及训练方法进行阐述,力图说明发声练习对声音训练的有利之处。 相似文献
4.
有不少中、小学音乐教师在进行合唱训练时，忽视儿童的生理条件，对于儿童应该有多大的音量缺乏敏锐的感觉，让孩子用真声大声地唱，这种训练方式有悖于儿童声音的发展特点，往往对孩子的发声系统造成伤害。那么，如何才能更好地训练和保护少年儿童的声音呢？一、必须搞清楚儿童发声与成年人的异同，要懂得少年儿童每个不同时期的声音特点和用声方法。少年儿童与成人的生理结构、发声器官是完全一样的，不同之处只是成人的声音宽厚，音色分明，用声成熟稳定。儿童的发声器官尚未成熟、用声纤细、音量较小、音域较窄，但声音甜美、清脆、明亮… 相似文献
5.
《四川师范大学学报(社会科学版)》2013,(5):102-106
张颂对播音发声十分重视。他不仅准确界定了播音发声在中国播音学中的地位,确立了"字正腔圆"、"不浓不淡"的播音声音规格,而且还对呼吸、吐字、共鸣等播音发声关键、难点技法进行了准确、简明的诠释,对播音中情、声、气的关系也作了深入探究。张颂的播音发声思想丰富并深化了播音发声理论,对我国的播音理论建设、播音实践及教育具有重要的指导意义。 相似文献
6.
张景艳 《宁波教育学院学报》2005,7(2):9-11
掌握用声技巧,对从事教育工作的教师来说是非常重要的,这不仅直接影响到教学工作的质量,而且也关系到能否保持嗓音的青春和魅力。它是需要科学训练才能掌握的一种技能技巧。经过发声训练之后,不仅语言发声能力可以大大增强,而且能够美化声音,丰富声音的表现力。 相似文献
7.
声乐初学者通过声乐发声训练可以解决在演唱中各种声音的技术环节遇到的问题,这是一种提高声乐演唱者的歌唱发声基本功的有效方法。声乐初学者通过科学的发声训练,可以领会科学发声方法、明确正确声音概念,提高演唱的技巧及表现力。 相似文献
8.
卢泓予 《黄河之声(科教创新)》2017,(12)
声音是声乐表演的基础,如何通过发声训练,让学生有一个良好的声音基础是声乐教学中的重要环节。发声练习不仅是简单的模式化教学,更应做到因材施教。在声乐教学中对学生发声进行正确的引导与训练,用科学的教学方法,让其拥有更优美的声音进行歌唱。 相似文献
9.
杨小锋 《四川师范大学学报(社会科学版)》2012,39(3):106-109
外国学生的"洋腔洋调"语音普遍存在于音段和韵律中,不少问题纠正比较困难。语言艺术发声训练是获得字正腔圆标准普通话的有效途径,对纠正汉语音段和韵律发音有积极作用,在纠正外国学生的"洋腔洋调"时引入语言艺术发声方法具有可能性。针对外国学生的"洋腔洋调",可采用以下对策:训练发声器官,营造良好的发声环境;运用静态吐词理论进行单音节、双音节、多音节词语的训练,提高静态语音水平;运用动态吐词理论进行语句、语段和语篇表达训练,提高动态语音水平。 相似文献
10.
聂堂英 《黔南民族师范学院学报》2001,21(5):59-61,67
本文从歌唱发声机制的科学基础出发，对歌唱各声区以及人体发声器官各部分相互配合、协调关系进行了探讨，提出歌唱中的对抗与平衡关系，分别就歌唱中呼吸运动的平衡，真假声的平衡，头腔共鸣寻求中的平衡进行阐述。 相似文献