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普通高校专升本教育是目前高等教育发展的一部分。本文结合学校实际,分析了普通高校专升本学生特点,并总结了目前高校专升本培养中普遍存在的问题及我校在改善和提高专升本教育质量的专升本教育中采取的措施,为普通高校专升本教育发展提供参考。 相似文献
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发展普通高校“专升本”教育之我见 总被引：2，自引：0，他引：2
本文通过对普通高校“专升本”教育的必要性与可能性的分析，认为普通高校实施“专升本”这一举措，无论对社会、高校还是对学生都十分必要。同时，笔者针对目前在“专升本”教育模式中存在的一些不完善之处提出了建议。 相似文献
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普通高校专升本班主任工作探析及模式构建 总被引：1，自引：0，他引：1
我国普通高校的专升本教育是在成人专升本教育之后形成与发展的，普通高校专升本教育为大批专科生、高职生实现再教育提供了平台。由于他们在学习年限、生活环境以及群体数量上有别于普通本科生，决定了他们的思想动态、学习动机以及行为等方面具有自己的特征。针对这些特征班主任工作应从哪些方面着手，是摆在专升本班主任面前的一大难题。 相似文献
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"专升本"院校图书管理人员素质浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
李华琴 《遵义师范学院学报》2010,12(4):126-128
本科教育工作水平评估工作使＂专升本＂院校的图书馆＂硬件＂设施得到了一定的发展,但其＂软件＂即图书管理人员的素质还存在一定的问题。文章对其存在的问题进行了分析并提出相应对策及措施。 相似文献
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刘守合 《安顺师范高等专科学校学报》2010,12(1):64-67
发展专升本教育既是经济发展的需要,也是适应我国教育发展趋势、完善教育体系的需要。文章从专升本教学现状出发,并围绕＂专升本课程设置＂这一中心问题展开,探寻提高专升本教学质量的理论依据和实践途径。 相似文献
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当前成人"专升本"教育面临的机遇与挑战 总被引：2，自引：1，他引：2
李苏伦 《扬州大学学报(高教研究版)》2005,9(2):79-82
随着成人专升本教育招生计划的不断增加、招生政策的改革与调整,以及普通高校的不断扩招,当前成人专升本教育既面临着大发展的良好机遇,同时也要应对扩招后教育资源不足,原有专升本教育教学计划、课程设置和教学内容不能适应当前教学需要而带来的挑战。 相似文献
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对我国“普通专升本”教育20年的回顾与思考 总被引：4，自引：0，他引：4
杜小红 《湖北广播电视大学学报》2010,30(10):116-117
20年来,我国＂普通专升本＂教育为国家培养了大批人才,但随着＂普通专升本＂招生规模和录取政策等方面的变化,教学实践中凸显出的许多新问题也不容忽视。本文以英语专业＂普通专升本＂为例、对我国近20年的＂普通专升本＂教育政策进行了回顾,对现存问题进行了分析,并借助建构主义的学习理论提出了相应的改革建议。 相似文献
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成人高等教育是我国高等教育的形式之一，在构建终身教育体系的今天显得尤为重要“专升本”教育是近几年随着成人高等教育形势的转变，涌现出的一种新的教育模式，是终身教育的重要途径“专升本”教育是适应国民经济建设对人才的需求应运而生的，是广大专科毕业生自身发展的需要，更是社会对高层次人才培养的需要。普通高校应充分发挥自身的办学优势，大力发展成人“专升本”教育。经过多年对成人“专升本”教育教学与管理的实践，对普通高校的“专升本”教育的改革与发展提出如下设想： 相似文献
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覃湘庸 《湖北广播电视大学学报》2010,30(9):57-57
3＋2学制＂专升本＂教育既有高等教育的共性;又有自己鲜明的个性特色。我们通过对3＋2学制护理＂专升本＂学生特点的分析,认识到＂专升本＂护生的思想政治教育工作更加艰巨,更加特殊,需要我们不断地努力去开拓探索。 相似文献
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全日制“专升本”学生特点及对辅导员工作的要求 总被引：1，自引：0，他引：1
作为高校一个特殊的群体,全日制＂专升本＂学生与普通本科生在许多方面存在着差异。本文通过对高校＂专升本＂学生的心理状态、学习特点等方面的分析,提出＂专升本＂学生辅导员的工作重点。 相似文献
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论成人教育中的“专升本”教育 总被引：1，自引：0，他引：1
“专升本”是一个独立的教育层次,它既区别于高校的日校教育,又区别于以往的成人本、专科教育,也不同于“第二学历”教育。研究和改进“专升本”教育管理模式,加强和提高“专升本”教育的办学水平,是摆在普通高校函授夜大学教育工作者面前的一个重要课题。一、培养目标“专升本”属于成人本科教育的范畴,然而,和一般成人本科教育不同的是,其学生来源于有两年以上实践经验的专科毕业生,学生不仅接受过专科水平的基本理论和基本知识、基本技能的训练,而且还有两年或两年以上的工作经验。我们认为,“专升本”教育的培养目标,应具培… 相似文献
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成人"专升本"是我国成人高等学历教育中针对获得国民教育系列大专或大专以上学历的在职人员开设的本科学历教育层次,是学历教育的延伸和发展。由于成人"专升本"是在专科基础上实施的本科教育,课程设置有其特殊性和复杂性。文章研究了三所普通高校成人"专升本"2009届汉语言文学专业的课程设置情况。通过问卷调查和分析,剖析了成人"专升本"在课程设置中需要解决的问题,提出设置成人"专升本"课程应该遵循的主要原则:第一,准确定位培养目标,以需求为导向,多方参与设置课程;第二,做好"专升本"与专科知识相互衔接,设置"宽基础、活模块"的课程;第三,符合成人学习特点和需求,理论课程与实践课程相结合。 相似文献
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本文对普通高校“专升本”工作的意义和工作难点进行了分析，并就做好普通高校“专升本”工作从选拔方法、组班方案、教学计划、教材体系、教学管理等方面提出了一些看法。 相似文献
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