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"创新"是一个民族生命力的直接体现,创新教育是最基本的素质教育,是教育的关键所在。教育教学中所提的创新,并不仅仅是指学生进行什么样的发明创造,更重要的是指学生在探索式的学习进程中,成长为新式的独立的"学习者"和"创造者"。一、目前计算机教学过程中存在的问题计算机有别于其他学科,具有难以掌握,且知识更新换代速度快的特点,... 相似文献
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长期以来,我国学校教育受应试教育的影响,忽视了对学生的审美教育和完美人格的全面培养。近年来"应试教育"向"素质教育"转变的过程中,人们对素质教育的人士还存在着一些错误认识,其实素质教育是一种全面的教育,它是一种力求培养学生全面发展,形成健康个性的教育。 相似文献
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随着传统应试教育向素质教育的转轨．改变人才培养模式成为教育领域改革的主要目的。随着社会的发展和科学技术的进步,计算机教育在职业院校已经广泛普及．在素质教育日益深入的今天,如何针对素质教育在计算机教学中存在的问题．利用计算机占据的课程优势对学生实施素质教育．培养和优化学生的综合素质,是计算机教师面临的重要问题． 相似文献
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长期以来,我国学校教育受应试教育的影响,忽视了对学生的审美教育和完美人格的全面培养.近年来"应试教育"向"素质教育"转变的过程中,人们对素质教育的人士还存在着一些错误认识,其实素质教育是一种全面的教育,它是一种力求培养学生全面发展,形成健康个性的教育. 相似文献
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王雷 《中国科教创新导刊》2013,(30):189-189
"抓好素质教育"是国家、社会及学校一直都在关注的问题,以素质教育为目标对学生进行教育,这个目标提出很多年,却没有真正落实,甚至"择校热"等急功近利的现象从高中曼延到小学的教育中,这不能不说我们小学的素质教育体制与推行的过程中都出现了问题,本文对小学素质教育推行中出现的问题进行浅析并试着提出对策。 相似文献
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本文首先讨论了素质教育的内涵,分析了目前高校对于文科专业学生素质教育的方式中存在的不足,提出了计算机基础教育作为提高文科专业学生素质的重要途径。在对目前计算机基础教育中存在的不足之处进行分析之后,提出了对计算机基础教育进行改革的具体途径,从而实现全面提高文科专业学生素质的目的。 相似文献
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高职高专人文素质教育在实施过程中存在着两个主要问题,一是将人文素质教育与普通本科院校的"通识教育"相混淆;二是人文素质教育与专业教育脱钩.针对这两个突出问题,高职院校应从人文素质教育课程体系建设和在实习实训中渗透人文素质教育这两方面入手,将人文素质教育与专业教育和技能教育融合在一起,探索一条新的人文素质教育途径. 相似文献
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高职教育是一种针对职业岗位的专门教育,它以服务为宗旨,以就业为导向。高职教育的核心是培养和提高学生的职业素质。面对当前高职教育"重技能、轻素质"的普遍问题,需要从职业素质教育出发,以职业素质的培养为核心,在高职教育过程中全面贯穿素质教育理念,大力推进高职学生的职业素质教育。 相似文献
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小学计算机教育的教育目的是让学生学习有关计算机的最基本的常识,初步了解计算机的用途,学会基本操作,作为一种素质教育让学生掌握一些终身受益的技术培养使用计算机的兴趣和意识,并在使用计算机的过程中发展智力和能力。那么如何才能达到上述目的,把计算机的基础知识深入浅出、活泼生动地教给学生呢?这正是需要我们广大小学计算机教师去探索的问题。为此,我在计算机教学中采用了以下几种教学方法: 相似文献
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计算机教学如何实施素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
计算机教育在中等职业学校已经广泛普及。如何在计算机教学中实施素质教育,是教计算机课程的教师应该思考和研究的问题。本文从培养学生的信息分析处理能力、创新能力、动手能力、团队合作精神、良好的习惯、职业道德六个方面探讨了在计算机教学中加强学生的素质教育的途径。 相似文献
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中职学校计算机教学中实践与创新能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
周文影 《中国科教创新导刊》2008,(33)
中职学生实践能力的培养是当前职业学校要解决的重要问题。也是作为老师的我们面对的主要问题。而学生创新能力的培养是推动素质教育的重要前提。本文主要就中职学校计算机教学中存在的问题发表一些看法并提出中职计算机教育更应广泛注重实践能力。培养创新精神的观点。 相似文献
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本文通过分析当前计算机导论课程存在的问题,明确计算机导论课程作为计算机类专业入门教育的课程定位,提出计算机导论课程应该从培养学生的计算机思维方式出发,融入人文素质教育。 相似文献
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"发展性教育评价"是当前我国基础教育改革中提出的一种体现素质教育理念的现代教育评价观。文章就我国目前教育评价中存在的问题进行了剖析,并运用"发展性教育评价"理念对学生、教师评价及"发展性教育评价"的实施保障体系建设进行了积极的探讨。 相似文献
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《计算机文化基础课》是大学计算机教育的起始阶段,目的是培养学生认识计算机,通过计算机帮助分析问题、解决问题的能力,激发学生的学习潜力。而在该课程考试的时候采用统一随机抽题上机考试的形式,该考试形式可以培养学生主动学习、动手能力和思维能力,提高考试的公平性,符合素质教育所提倡的"教为主导,学为主体,公平、公开"的教学思想。本文探索了在计算机公修课程《计算机文化基础》中进行这种上机考试的具体做法。 相似文献
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培养创新人格为核心的就是创新教育,创新教育的实施手段是对创新思维进行激发,对学生在创新方面的意识、精神和基本的创新能力进行培养,有利于学生和谐发展,以上为创新教育的主要特征。创新教育是一种素质教育。职业学校中的计算机教育,提倡创新教育。其中的创新,除了指学生进行一些发明创造,更为重要的是让学生在学习的过程中进行探索,在探索中发现新的知识、技能,让学生超越自我,打破局限,创造"新"的学习方法。 相似文献
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韩正涛 《中国校外教育(理论)》2007,(4):156
一、实践教学模式的提出中学计算机教育是一项基础文化教育和人才素质教育,是一项知识性和技能性相结合的基础性学科教育。然而,纵观我国中学计算机教育,由于这样那样的原因,中学计算机课堂教学效率低下,或者学生高分低能现象仍然存在,学生缺乏动手实践能力和创造能力。这是由于在学校计算机 相似文献