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师专非英语专业英语阅读障碍分析及教学对策 总被引：1，自引：0，他引：1
祁艳红 《思茅师范高等专科学校学报》2000,(4)
阅读是英语教学的一个重要内容 ,在非英语专业英语阅读教学实践中 ,学生较普遍地存在一定的阅读障碍。本文就师专非英语专业英语阅读中存在的知识性障碍和非知识性障碍进行分析 ,并提出克服障碍应抓好的教学对策 ,以提高英语阅读教学水平。 相似文献
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阅读教学理论是当代外语教学最有影响的理论。语篇教学法近年来受到我国外语界广泛重视,并逐步纳入大学英语教学。本文根据《全国师专英语教学大纲》要求,结合师专生特点,对语篇教学法在师专英语阅读课教学中的作用与地位进行探讨,同时从三个方面阐述了语篇教学法的具体步骤和教学方法。 相似文献
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英语在高校教学中占有核心地位,但"费时低效"的英语学习问题在高校却相当突出.那么,如何才能使师专非英语专业学生找到学习英语的捷径,提高他们学习英语的效率呢?针对师专非英语专业学生英语学习中元认知能力的培养问题进行探讨,以便为他们提供学习英语的有效策略. 相似文献
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阅读是学生获取信息、开阔视野的最有效的途径之一,通过阅读可以激发学生的学习兴趣和学习动机.阅读教学是英语教学中一个相当重要的环节,但由于受传统教学模式的影响,英语阅读教学方法单一,学生感到枯燥无味,丧失了对阅读的兴趣.该文分析了小学英语阅读教学现状,以及小学英语阅读教学的策略,旨在帮助小学英语教师提高小学英语阅读教学水平. 相似文献
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杨群华 《中国校外教育(理论)》2014,(9):91-91
利用英语报刊的丰富内容作为课程资源,对英语阅读教学是一种相当好的补充和延伸,也能对培养学生综合运用语言的能力、加强素质教育起到重要作用。从英语报刊在高中英语阅读教学中的必要性入手,阐述了英语教学中出现的问题,并且提出了用英语报刊辅助阅读教学的措施,旨在为我国高中英语教学发展提供一个可供借鉴参考的对象。 相似文献
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杨群华 《中国校外教育(理论)》2014,(26):91
利用英语报刊的丰富内容作为课程资源,对英语阅读教学是一种相当好的补充和延伸,也能对培养学生综合运用语言的能力、加强素质教育起到重要作用。从英语报刊在高中英语阅读教学中的必要性入手,阐述了英语教学中出现的问题,并且提出了用英语报刊辅助阅读教学的措施,旨在为我国高中英语教学发展提供一个可供借鉴参考的对象。 相似文献
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在日常生活中,阅读是人们获取信息和知识的一个重要途径;在语言学习中,特别是在外语学习中,阅读是一个极其重要的环节。阅读课是英语专业的一门主要课程,因为它是学生获得英语知识和技能的重要途径。运用什么样的教学模式才能获得阅读教学的理想效果,也就成为英语教师探讨的重要课题。阅读课在广义上可分为精读和泛读,这里笔者拟在分析阅读理解过程的基础上,以语篇分析的内容和方法为指导,结合目前师专阅读教学的实际,提出师专英语专业阅读课教学模式,偏颇之处,敬请广大同仁批评指正。 相似文献
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计算机在英语阅读教学中的作用顾纪鑫阅读在英语教学中占有极重要的地位，如何利用计算机提高英语阅读教学水平已引起了越来越多的人的关注。有人曾经问：“教英语阅读有书本就行了，为什么还要计算机呢？”也许，这代表了相当一部分人的看法。作为一种新的教学媒介，计算... 相似文献
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本文详细地报告了师专英语专业阅读教学情况的调查,并对调查的数据进行了统计和分析,对阅读教学出现的问题进行了探讨,提出了改进阅读教学的几个方面. 相似文献
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师专英语教育专业如何建构有中国特色的师专英语师资培养模式 ,以培养面向 2 1世纪的适应社会和教育发展的合格英语教师 ,这无论对于师专英语教育专业自身的生存和发展 ,还是对于社会 ,特别是基础英语教育事业的发展 ,都是一个极其重要的现实问题。针对这一问题而开展的《师专英语教育专业面向 2 1世纪教学综合改革》课题的研究和实践 ,提出了“有中国特色的师专英语师资培养模式”这一具有中国、师专、英语师范教育特色的培养模式 ,并且课题组进行了为期三年 (1997- 2 0 0 0 )的研究和实践 相似文献
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山东省师专师院英语教学研究协作组 《通化师范学院学报》1999,(2)
山东省师专、教育学院英语教学研讨会于1999年11月5日至11月7日在泰安师专举行。会议由山东省师专英语教研协作组主办,山东省泰安师专英语系承办。来自全省师专和教育学院的12位英语系主任参加了会议。泰安师专张金珂校长出席会议并致辞。全国师专师院英语教研协作组组长、通化师范学院副院长、《英语辅导报》社社长兼总编包天仁教授到会并讲话。石油大学出版社编辑室贾兴磊主 相似文献
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阅读理解是英语知识综合运用的体现,在中学英语教学中占有相当的比例。教师可以把图式理论和英语阅读教学相联系,帮助学生运用正确的阅读方法提高阅读能力。 相似文献
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在小学英语高年级段的教学中,阅读教学一直占了相当的比重。各种版本的小学英语教材都安排了一定篇幅的阅读教学材料。如江苏版牛津教材各单元中的"A Look,read and say"部分就是课本中安排的阅读材料。然而大部分 相似文献
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长期以来,英语泛读课虽然承担着“培养学生阅读理解能力,提高阅读速度,扩大知识面,增加词汇量”的重任,但实际上,由于种种原因,师专英语泛续课没有得到应有的重视,例如:课时少(每周两节)被列为考查科目,没有一套与大纲要求相配套、与师专学生特点相适应的教材等,结果,它的重任往往难以完成。据调查,有为数不少的学生,英语专业学习三年,但在阅读英文书刊是时仍感相当吃力。这就向我们提出了一些问题,现行的师专英语泛读教学工作,在教学体制,教学管理,教学方法上是否很合理,很完善?问题究竟出在哪里?泛读课的教学改革将如何进行?本文拟就这些问题作一探讨。 相似文献
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本文详细地报告了师专英语专业阅读教学情况的调查，并对调查的数据进行了统计和分析，对阅读教学出现的问题进行了探讨，提出了改进阅读教学的几个方面。 相似文献
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李志娟 《湖北广播电视大学学报》2011,31(2):114-115
学习动机对师专生的英语学习很重要。师专生是即将从事小学教育工作的人员,他们的英语素质的高低直接影响到基础教育的质量与基础教育事业的发展。师专生要具备基本的英语教学能力,才有可能形成有效的课堂教学行为,提高英语教育教育教学工作的实效。在师专院校,学生获得英语知识的主要途径就是英语课堂。课堂的教学效果很大程度上取决于学生的学习动机,但长期以来,在英语课程的实施过程中,师专生英语学习动机普遍低下,主要以外部动机为主。这让我们不得不反思师专生的英语学习动机问题,分析原因,寻找改变现状的方法。 相似文献
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高校英语阅读教学的现状与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
穆海博 《成都教育学院学报》2005,19(8):117-118
阅读在英语教学中占有相当重要的地位,然而目前中国高校的英语阅读现状却不令人乐观.文章旨在分析高校英语阅读教学现状,并提出一些改变现状的可行性对策. 相似文献