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侯荣臻 《山西教育(综合版)》1999,(Z1)
２１世纪是一个充满希望的世纪、充满竞争的世纪,也是一个充满机遇的世纪,更是各国积极展开综合国力竞争的世纪。综合国力的竞争实际上是科技、经济的竞争,是教育和人才的竞争。谁掌握了面向２１世纪的教育,谁就能在２１世纪的国际竞争中处于战略主导地位。国家的兴旺... 相似文献
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一、高中数学课程改革是面向２１世纪的需要（一）面临的形势《中国教育改革和发展纲要》中指出,“世界各国的经济竞争和民族的素质竞争,谁掌握了面向２１世纪的教育,谁就能在２１世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”所以以高科技和信息化为标志的２１世纪的竞争是人... 相似文献
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面向21世纪的中国高等教育改革 总被引：17，自引：0，他引：17
面向２１世纪的中国高等教育改革陈祖福人类社会正在迈向２１世纪。日趋激烈的国际经济竞争和综合国力较量，实际上是科技和人才的竞争。在一定意义上说，谁掌握了面向２１世纪的教育，谁就能在２１世纪的国际竞争中处于战略主动地位。因此，世界上很多国家都把发展科技和... 相似文献
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研究生教育应以提高培养质量为中心 总被引：1，自引：0，他引：1
当今世界正处在一个以经济和科技实力为基础的综合国力激烈竞争的新时代。综合国力的竞争,实质上是科学技术的竞争,民族素质的竞争,归根结底是教育的竞争,人才的竞争,特别是高层次专门人才的竞争。从这种意义上说,谁掌握了面向２１世纪的教育,谁就能在２１世纪的国... 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》1995,(4)
浅谈素质教育季平毛颖张丽媛当今世界范围内的经济竞争，国力竞争，实质就是科学技术竞争和民族素质的竞争，从这个意义上说，谁掌握了面向２１世纪的教育，谁就能在２１世纪的国际竞争中处于战略主动地位，为此，必须端正教育指导思想，对人才培养做出准确的设计。国家教... 相似文献
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孙惠卿 《山西教育(综合版)》1995,(3)
素质教育与教育现代化无锡市教科所孙惠卿《中国教育改革和发展纲要》指出：“世界范围的经济竞争、综合国力竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说，谁掌握了面向２１世纪的教育，谁就能在２１世纪的国际竞争中处于战略主动地位”。为此，（纲要... 相似文献
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崔峦 《课程.教材.教法》1999,(12)
２１世纪即将到来,展望未来,人类社会一方面尽情地享用全球经济一体化和高度信息化带来的恩惠,一方面国与国之间的经济竞争、综合国力的竞争更加激烈。《中国教育改革和发展纲要》指出：“世界范围的经济竞争、综合国力竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说,谁掌握了面向２１世纪的教育,谁就能在２１世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”中小学教育是整个教育金字塔的基础。课程改革是教育改革的核心。当前就２１世纪的小学语文课程与教材作一些思考,其意义当是不言自明的。 一、课程改革是各国教育改革… 相似文献
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２１世纪是科学技术飞速发展的世纪,是人才竞争的世纪。世界范围的经济竞争、综合国力竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。谁掌握了面向２１世纪的教育,谁就能在２１世纪的国际竞争中处于战略主动地位。加速培养一大批优秀的跨世纪高层次人才,已经成为高等教育迫在眉睫的重要任务。同时对我们研究生教育的改革提出了越来越高的要求。为把我校办成国内一流、国外知名的大学,面向２１世纪,培养高层次跨世纪人才,是东北大学面临的光荣使命。一、高层次跨世纪人才应具备的素质为了培养有能力参与未来国际竞争的人才,我们所培… 相似文献
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我国普通高校师资队伍的现状与评价 总被引：1，自引：0，他引：1
何秀成 《清华大学教育研究》1999,20(1):56-62
《中国教育改革和发展纲要》指出：“世界范围的经济竞争,综合国力竞争,实质上是科学技术和民族素质的竞争。从这意义上说,谁掌握了面向２１世纪的教育,谁就能在２１世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”纵观当今世界的经济发展,国际间的联系日益加强,科技进步对经... 相似文献
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语文教学实施素质教育浅论福建平和县教师进修学校叶苍迈《中国教育改革和发展纲要》指出：“世界范围的经济竟争、综合力竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说，谁掌握了面向２１世纪的教育，谁就能在２１世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”... 相似文献
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一 选题的意义实现建设有中国特色社会主义的伟大事业，必须以优先发展教育为基础。这已经成为全党、全国人民的共识。教育科研是深化教育改革，全面提高教育决策科学化水平的根本保证，是提高干部、教师素质和教育质量的有效途径。因此，教育要优先，科研必领先。当今国际间的种种竞争，归根到底是科学技术和民族素质的竞争，实质上是教育的竞争。从这个意义上讲，谁掌握了面向２１世纪的教育科研，谁就掌握了２１世纪的教育，谁就掌握了２１世纪的主动权。教育科研的核心工作是课题研究，而课题研究的全过程首先是选择课题。可以说，精心… 相似文献
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当代世界生产力的发展,使各国都处于科学技术和民族素质的竞争中。“从这个意义上说,谁掌握了２１世纪的教育,谁就能在２１世纪的国际竞争中处于战略主动地位”。（《中国教育改革和发展纲要》）我国提出在基础教育中推进素质教育就是面对竞争的正确选择,近半个世纪来... 相似文献
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青年教师培养的思考与实践卢广韶《中国教育改革与发展纲要》指出：“世界范围的经济竞争、综合国力竞争，实质是科学技术和民族素质的竞争。从这个意义上说，谁掌握了面向２１世纪的教育，谁就能在２１世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”江泽民同志说：“振兴民族的希... 相似文献
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走向２１世纪的成人教育黑龙江李金龙，李佑春处在新旧世纪交替时期的成人教育，面对的是一个充满激烈竞争的环境。经济的竞争，很大程度上是科学技术和人才的竞争，但归根到底是教育的竞争。无论是国家、民族、地区企业事业，谁的教育发展快、人才济济，谁就可能在激烈地... 相似文献
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全面推进素质教育,培养２１世纪现代化建设需要的社会主义新人是时代赋予我们的历史使命。当今世界,“科学技术突飞猛进,知识经济已初见端倪,国力竞争日趋激烈。”这种竞争与其说是经济的竞争、科技的竞争,不如说是教育的竞争、高素质人才的竞争。换句话说,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量。谁拥有了高素质的人才,谁就赢得了竞争的主动权,谁就获得了走向２１世纪的通行证。然而如何实施素质教育,确保素质教育全面正确地贯彻党的教育方针,关键在于教师的素质。正如《中共中央国务院关于深化教育改… 相似文献
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转变教育观念培养高素质人才王雪生《中国教育改革和发展纲要》指出：“当今世界政治风云变幻，国际竞争日趋激烈，科学技术发展迅速。世界范围的经济竞争、综合国力竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说，谁掌握了面向２１世纪的教育，谁就能在... 相似文献
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浅谈艺术教育在全面提高大学生素质中的作用鲁迅美术学院关咏利我国的教育事业正肩负着为２１世纪培养人才的重大使命。２１世纪将是科学在人类的全部智力的、物质的、感情以及审美等方面进行开拓、变革的时代，更是充满激烈竞争的时代。而人才竞争的关键在于素质，谁能抓... 相似文献
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完善利益驱动机制,提高教师在职进修积极性 总被引：1，自引：0，他引：1
完善利益驱动机制，提高教师在职进修积极性张兴国运兴衰，系于教育，百年大计，教育为本。一个国家的教育水平将决定这个国家在未来竞争世界中的地位和命运。谁掌握了２１世纪的教育，谁就可以在未来竞争中立于不败之地。教育大计，教师为本，教育水平的高低取决于教师素... 相似文献