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1.
新媒介作为一种关系向度的介质,与当前学饺学生德育存在着一定的共通性,为学校新媒介德育工作的实现提供了可能。而学校德育主体的离散性、新媒介自身间功能的现状以及学生反制机理的彰显都消解着新媒介德育工作的实效性。因此,本文本着共建、共享、共创的原则,解读新时期师生关系的演变与出路,探讨学校新媒介视域下德育工作的生成,从而落实与创新师生主体间性作用的新框架。 相似文献
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以444名中学生为被试,采用问卷调查法考察中学生新媒介依赖(包括网络和手机依赖)的特点,并探讨学校联结和自我调节对青少年新媒介依赖的预测作用.结果发现:青少年新媒介依赖行为与其学校联结、自我调节显著相关.自我调节在学校联结与青少年新媒介依赖行为之间的关系中起到完全中介作用.研究结果对有效改善青少年新媒介依赖行为的预防干预活动具有重要的指导意义. 相似文献
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媒介嬗变与高校思想政治工作新走向 总被引：3，自引：0，他引：3
新媒介作为一种关系向度的介质,与当前高校大学生思想政治教育存在着一定的共通性,为高校新媒介思想政治工作的实现提供了可能。而高校主体的离散性、新媒介自身＂间＂功能的现状以及大学生反制机理的彰显,都消解着新媒介思想政治工作的实效性。因此,要通过加强民主对话、推行移情体验、形成价值认同,落实与创新师生主体间性作用的新框架。 相似文献
4.
随着科技的发展,人类进入了新媒介传播环境,包括写作在内的各种传播活动都受到重要影响,高校写作教学主体的写作现状也发生了变化。针对新媒介环境的特质,增强写作教学主体能动性,是实现写作教学目标的基础。 相似文献
5.
陈露 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(7):177-178
当前我国高校在大学生新媒介思政教育技术与机制建设上取得了很大进步,但仍存在着定位失衡、主体缺失、功效失范等问题,需要创新高校新媒介大学生主体间性教育工作范式.并本着主体间性互动平台、即时教育情境、深度介入叙事等原则,从构建学校新媒介思政工作场域、提升大学生新媒介舆情管理、加强新媒体社群队伍建设等路径来实施. 相似文献
6.
儿童社会化进程以新媒介为界限,出现了明显不同的状态。在计算机及互联网普及以前,电视等大众媒介对儿童教育产生了一定的影响,这种影响主要是在家庭教育和社会教育的范围内还未深入到学校教育。但是随着计算机的普及和互联网的应用,新媒介不再只是对家庭教育和社会教育产生影响,开始对传统的学校教育形成了冲击。 相似文献
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新媒介生态构成了大学生媒介素养教育建立和发展的现实语境,是对大学生开展媒介素养教育的现实起点。在分析当前中国新媒介生态特点的基础上,明确了新媒介生态下媒介素养教育的内涵。针对当前中国大学生媒介素养教育缺失的现状,提出在新媒介生态下大学生媒介素养教育应由媒介批判向媒介主动参与的范式转型,与高校思想政治教育相结合是大学生媒介素养教育实施的重要路径,媒介教育、学校教育和自我教育是构建大学生媒介素养教育体系的重要组成部分。 相似文献
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新媒介素养教育以培育理性媒介观为核心。实践新媒介素养教育应在新时代中国特色社会主义核心价值观指导下,充分发挥主流媒体舆论引导力,从内容、道德、伦理层面引导公众理性地认识人与媒介的关系;新媒介素养教育应重点培育公众的新媒介使用能力、信息处理能力、媒介交往能力;新媒介素养教育应从国家、家庭、学校、社会四个层面开展有针对性地培育。 相似文献
9.
在新媒介时代,信息技术的快速发展和语言文化的多元融合使得以语言为中心的传统识读能力不再适应多种语言、多元文化、多模态的社会。本文从这一现象出发,反思在新媒介时代背景下重视多元识读能力培养的必要性,最后分别从学校机构、教师和学生等不同角度提出应如何培养学生的多元识读能力。 相似文献
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房金环 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2015,(4):82-85
新传播环境下,新媒介管理者遭遇到话语权回归难掌控、信息庞杂难处理、利、欲引诱下的信息可信度低等新问题。新媒介素养是指重新认识新技术条件下的信息生产,努力掌握新媒介的使用技能,倡导理性、文明的交往方式。培养新媒介素养的途径是将媒介素养纳入学校教育体制,政府以身作则并努力提高服务和依法管理水平,把媒介自身作为普及媒介素养的高效平台。 相似文献
12.
《继续教育研究》2015,(10)
近年来,随着新媒介的快速发展,对现代媒介的传播技术和作用带来重大的变革,新媒介在经济社会发展中的影响越来越大,但由于体制机制等众多因素的影响,由新媒介的发展导致的对成人终身伦理道德继续教育的问题接踵而至,如何正确认识新媒介对成人终身伦理道德继续教育的影响,采取正确的措施积极应对,已变得刻不容缓。文章从新媒介的基本内涵出发,对当前新媒介的发展对成人终身伦理道德教育产生的影响进行了深入分析,对新媒介对成人终身伦理道德继续教育面临的挑战进行了阐述,并从构建新媒介对成人思想道德教育的平台,提高成人的伦理道德素养,培养强化新媒介的专业理念和道德意识,健全完善行业监督管理机制等方面提出了对策建议。 相似文献
13.
燕道成 《湖南师范大学社会科学学报》2015,44(1)
现代社会的新媒介化生存与新媒介化风险的现实需要确立以“责任”范畴为核心理念的新媒介责任伦理.在新媒介化风险社会的背景下,新媒介责任理论的出现不仅使传统伦理学迈向了一个新的领域,同时也赋予了传媒伦理学新的道德维度.新媒介责任伦理学的建构应以技术伦理、规范伦理和德性伦理为内在维度,形成现代传播伦理的新模式. 相似文献
14.
世界已经进入了新媒介时代,新媒介对高校共青团履行引导青年的职能提出了新的课题和挑战。一方面,新媒介环境下高校共青团引导青年面临良好机遇,如：新媒介丰富了共青团的工作内容,提高了引导青年的实效性;新媒介拓展了共青团的工作平台,增强了引导青年的针对性;新媒介创新了共青团的工作方式,提升了引导青年的科学性等。另一方面,新媒介环境下高校共青团引导青年面临严峻挑战,如：青年思想观念出现多元化倾向、利益需求出现多样化倾向。价值取向出现功利化倾向、团组织阵地存在边缘化倾向等。 相似文献
15.
中国的编辑学与西方的传播学,都是为了实现人与人之间的有效沟通,但又各具特点.信息科技的发展创造了多种新媒介,新媒介时代的编辑活动,要更多地受到新媒介的影响和遵循传播学的规律,不断创新编辑的内容和形式.编辑对新媒介传播的内容具有整合作用,而编辑的大众化也因新媒介的普及而得到发展;新媒介对编辑的创造活动提出了新挑战,提升了对它的要求.编辑工作者要适应和利用新媒介,不断创新,做好编辑工作. 相似文献
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网络博客、论坛、电子邮件、QQ、手机短信等新媒介的涌现给当代大学生提供了一个相对自由和宽容的社会环境.文章从新媒介缔造的新媒介文化形成与特性出发,深入审视和剖析了新媒介文化对大学生价值观的深刻影响,提出了在信息时代背景下和新媒介文化浪潮中引导大学生科学价值现形成的策略. 相似文献
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随着移动互联网信息技术的发展,各类新媒介正逐步渗透到社会生活与工作的方方面面。如今,大学迎来的学生也正受到新媒介环境的广泛影响,作为大学生入学教育的重要背景,新媒介这个大环境已经不容忽视。作为教育者,我们在对大学新生进行入学教育时,已经不得不将新媒介纳入考虑范畴。因此,本文将结合新媒介的主要特性,探究新媒介环境下大学生入学教育的原则与方法,希望能为大学生入学教育提供可借鉴的内容。 相似文献
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随着移动互联网信息技术的发展,各类新媒介正逐步渗透到社会生活与工作的方方面面。如今,大学迎来的学生也正受到新媒介环境的广泛影响,作为大学生入学教育的重要背景,新媒介这个大环境已经不容忽视。作为教育者,我们在对大学新生进行入学教育时,已经不得不将新媒介纳入考虑范畴。因此,本文将结合新媒介的主要特性,探究新媒介环境下大学生入学教育的原则与方法,希望能为大学生入学教育提供可借鉴的内容。 相似文献
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随着各种新媒介的出现,目前大学生处在高速发展的新媒介环境下。新媒介环境对高等教育的冲击是多方面的,包括对大学生的思想政治教育的影响。为顺应时代的发展,高校思想政治教育者必须正视这些问题,努力研究新媒介环境下的大学生思想政治教育对策,开辟新的思想政治教育途径。 相似文献