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活动一 活动目标 1.感受儿歌节奏特点,乐意学玩游戏“FiveLittle Monkeys”(儿歌及动作附后)。 2.初步理解儿歌所表达的内容。 活动准备 1.幼儿已经熟悉游戏“Like a…”和鸭子、蜜蜂、小狗、猴子等小动物的英语单词。 相似文献
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活动目标 1.引导幼儿参与文学活动,培养幼儿对文学活动的兴趣。 2.学习短句“××醒来了”、“××睡着了”。 3.尝试创编诗歌,激发幼儿的创造精神。 活动准备 1.“夜晚”情景布置:窗玻璃上贴上“红太阳”,用窗帘遮住。 2.白天(图中有太阳、小鸟、小树、小朋友等)、黑 相似文献
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为适应幼儿园创新教育的需要,我们积极拓展幼儿教育途径,并赋予其新的内涵: 1.教育活动:是以幼儿自主学习的区域性活动为主,集体活动、小组活动为辅的,有目的、有计划的学习活动。 2.日常生活:是以幼儿逐步学会自我管理和自我调控为目的的生活活动和自由活动。 3.三浴锻炼:是充分利用空气、阳光、水等自然因素,按科学程序进行的户外体育活动;是帮助幼儿强身健体的最佳锻炼方式。 相似文献
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站在课程的高度,基于“核心素养”的视角,数学活动再造是一种融通儿童身心的“具身认知”.数学活动具有数学特性、建构特性和经验特性.教学中,教师要搭建良好的活动平台、提供充足的活动载体、预设有效的活动路径、反思数学的活动效果. 相似文献
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新一轮课程改革要求品德与生活课“以活动为教和学的基本形式.课程的呈现形态主要是儿童直接参与的各种主题活动、游戏或其他实践活动;课程目标主要通过儿童在教师指导下的活动过程中的体验、感悟和主动建构来实现”.由此可见,活动在品德与生活课中是不可或缺的,不同形式的活动都是实现课程目标的方法和载体. 相似文献
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活动目标1.通过摸、看、摁学会判断皮球是否缺气,知道皮球缺气就拍不起来。2.观察手动充气工具给皮球充气的过程,发现皮球的外表变化。3.喜欢参与探究活动,尝试两人合作给皮球充气。 相似文献
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区域活动作为介于教师预设与幼儿生成性活动之间的一种学习方式,是幼儿体验、建构、发展的媒介.区域活动是推动主题活动发展的动力.教师充分发挥区域活动的优势,合理的利用区域活动的多种功能,推动主题活动的深入发展,让幼儿在主题活动中获得直接、有效的经验. 相似文献
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目前,中小学教研活动存在着认识肤浅、研究主体错位、研究活动流于形式等问题,从而使得教研活动难以发挥应有的实效.中小学可采取学术沙龙式、对比教学式、课例分析式、课程研究式等方式开展教研活动,这是解决存在问题的有效措施. 相似文献
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九十年代以来,教育改革向纵深拓展、主体性教育呼声愈益高涨,活动课程实验在我国蓬勃开展,渐成中兴之势.传统的教学概念和结构遭遇到巨大冲击.活动教学日益引起普遍关注.那么,如何界说活动教学的蕴涵与本质,把握活动教学与活动课程的关系,活动教学在学校教育中的地位怎样?这些都是教育理论必须作出回答的迫切课题.本文仅试图展现西方活动教学的嬗变历史和未来趋势,揭示活动教学的基本特点.希冀对以上问题的研究提供一些参考和启示. 相似文献
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第一层次语音感知活动名称语音节奏:开火车活动目标1.倾听乐曲节奏的快慢和强弱,联想旋律与火车的关系。2.创编二分、四分、八分音符节奏的咔嚓声。 相似文献
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幼儿园综合亲子活动打破了各领域亲子活动之间的限制,具有活动形式多样性、活动内容全面性、活动外延广泛性的特点.根据活动目的不同,幼儿园综合亲子活动可以分为游戏型、探索型、节日型三类.开展幼儿园综合亲子活动,需要活动前教师的精心准备和预设,活动中的互动和生成,活动后的反思和评价. 相似文献
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在实践中,由于幼儿对区域活动有比较强烈的参与兴趣,因而教师在选择和设计活动内容时,需要对开展活动的适宜条件做出综合评估,以提升活动设计的适切性.同时教师还需对幼儿年龄、活动条件,以及幼儿生活认知水平等做出评价,以有效促进幼儿园区域活动的顺利展开. 相似文献
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杨燕 《中学生数理化(高中版)》2014,(7):71-71
本文从活动教学的内涵、活动的设计、活动的实施等进行探讨,通过完成活动,使学生意识到生活与数学同在、学习数学有用的观点,促进学生更加积极主动学习数学,也实现在做中学、学中做,使实践活动为初中数学教学锦上添花. 相似文献
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幼儿园要为幼儿提供宽松、愉快的活动环境,让幼儿的身心得到全面健康发展.开展区域活动正好迎合了幼儿的发展需求,让幼儿能够自由结伴进入活动区,真实勇敢地表现自己.而美术活动一般是在课堂上由教师指导完成,强调锻炼幼儿的技巧和技能,这种机械式训练会降低幼儿对艺术活动的兴趣.因此,要将区域活动与美术活动进行优化整合,挖掘幼儿的创造潜能,培养幼儿的兴趣和信心. 相似文献
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活动式教学是师生喜欢的一种课堂教学形式.但在某些教学中,学生在宽松活泼的教学环境中却没有得到实践训练、掌握知识和技能.因此,探索提高活动式课堂教学有效性的途径,依据学习材料选择合适的活动形式、合适的活动时机,才能使活动式教学真正落到实处,达到课堂教学的优化. 相似文献