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高等教育科学情报工作是一项非常重要的工作。如何搞好高等教育情报工作?它在深化高等教育改革的过程中应当起什么作用?高等教育情报工作人员应当具备什么素质?针对这些问题,本刊从现在起开辟"笔谈会"专栏进行讨论。本期的稿件摘编自全国高等教育情报学术讨论会(1988年9月,长春)的论文。 相似文献
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高等教育科学情报工作是一项非常重要的工作。如何搞好高等教育情报工作?它在深化高等教育改革的过程中应当起什么作用?高等教育情报工作人员应当具备什么素质?针对这些问题,本刊从现在起开辟"笔谈会"专栏进行讨论。本期的稿件摘编自全国高等教育情报学术讨论会(1988年9月,长春)的论文。 相似文献
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高等教育科学情报工作是一项非常重要的工作。如何搞好高等教育情报工作?它在深化高等教育改革的过程中应当起什么作用?高等教育情报工作人员应当具备什么素质?针对这些问题,本刊从现在起开辟“笔谈会”专栏进行讨论。本期的稿件摘编自全国高等教育情报学术讨论会(1988年9月,长春)的论文。 相似文献
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赵华恩 《西南科技大学高教研究》2007,(2)
二十一世纪经济和社会发展的大趋向是"国际化"。教育的发展与社会经济的发展密切相关,随着社会经济"全球一体化"的进程,高等教育也发生了一系列变化。在这种环境下中国的高等教育,应当担当什么任务与角色呢?从"国际化"和"本土化"两个角度,对新世纪中国高等教育的发展进行了论述,提出了一些看法和见解。 相似文献
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在世界高等教育领域,有"私立"和"公立"的区分,但在中国却演变成"民办"与"公办",他们有什么区别呢?有什么内里乾坤?它在什么地方阻碍了中国"私立"高等教育的发展? 相似文献
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学科建设是高校办学的重中之重,也是我国推动高等教育内涵式发展以及加快建设高水平大学的重要着力点。经过"211工程""985工程"对高校学科建设的持续推动,"2011计划"进一步提出以人才、学科、科研三位一体创新能力提升为核心,深化高校的机制体制改革,转变高校创新方式。那么,当前形势下,应当如何理解学科建设的内涵?在学科建设中应当重视什么?如何看待高校学科建设中存在的"路径依赖"现象?在实践中,应当如何进行学科布局?如何做好学科团队和制度环境建设?如何通过资源配置协调传统学科与新兴学科、优势学科与非重点学科的关系?围绕这些问题,本期"高端访谈"栏目对湖南大学校长赵跃宇进行了专访。 相似文献
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正2012年,为进一步优化高等教育布局结构,缩小区域间高等教育差距,促进中西部高等教育跨越式发展,国家全面启动了中西部高校综合实力提升工程。应当如何理解此项工程对中西部高校发展的意义?面对重大历史机遇,中西部高校应当如何筹谋学校发展?怎样培养高水平教师?应当如何寻求学校特色、推进学校特色发展?在提升综合实力的过程中主要面临哪些困难?需要国家哪些支持?本期"高端访谈"栏目围绕上述问题对云南大学校长林文勋进行了专访。 相似文献
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中国加入WTO后 ,将会对高等教育带来什么影响 ?影响的程度如何 ?这些影响是通过什么途径实施的 ?应当如何正确认识这些影响 ?应该有些什么准备 ?中山大学教科所的陈昌贵教授与教科所 1 999级研究生对此进行了专题讨论。现将讨论的主要观点摘要如下 ,以期引起更深入的研究 相似文献
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教育作为培养人的社会实践活动,其目的是什么,教育应当培养什么样的人,一直是人们所探讨的重要课题。而高等教育是培养"通才"还是"专才",二者何去何从,又是当前我国高等教育改革中倍受关注的课题。一概念的界定 相似文献
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近日来,高等教育"去行政化"作为一个热点问题被社会广泛关注。但是,人们对于高等教育"去行政化"理解上存在分歧。高等教育"行政化"是什么?为什么要主张高等教育"去行政化"?高等教育"去行政化"何以可能?本文以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的颁布和南方科技大学校长朱清时的教改实验为现实背景,对高等教育"去行政化"问题进行了思考。对高等教育"行政化"的内涵和表现形式进行了阐释,据此分析了高等教育"行政化"产生的深层次原因,并尝试性的提出了高等教育"去行政化"的措施。 相似文献
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追问研究本意 纾解"学科情结" 总被引：2，自引：0，他引：2
龚放 《北京大学教育评论》2011,9(4):41-48
追根溯源,回到出发点,反思高等教育研究的本意、目的和使命,是要研究和解决高等教育活动自身的发展问题和变革策略,还是纯粹"源于研究兴趣"和"学术情怀",或者是为了获得某种"资质"和地位?追问研究的本意,有助于我们廓清迷茫,凝聚焦点,纾解"学科情结"。发展、提高我国高等教育研究的基本路径可以归纳为:深入实践,研究问题,解决问题(影响决策、指导行动),进而增进知识、丰富理论。本文提出,需要重视关乎"高等教育学科建设"的四个问题:其一,高等教育学的知识体系有何特性?是否存在一个慎密、精致、井然有序的理论大厦?其二,高等教育的理论体系如何建构?教科书式的理论著述是否应当"改弦更张"?其三,如何理解"范式"?是否要重视库恩替代"范式"的"专业基体"?其四,由谁来推进高等教育学科的发展?如何确保这一研究领域的开放性? 相似文献
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立足于浦东新区"十二五"教师继续教育发展规划的要求,结合中学语文教师的实际需求,浦东新区的中学语文教师培训课程建设中应当重视些什么问题?应当开设哪些课程?应当采用什么模式?这是作为一个中学语文学科的教师培训师在课程设计时必须加以考虑的问题。三年来,我就中学语文教师培训课程设计及培训模式,作了一些理论上的思考和实践上的探索。 相似文献
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钱书成 《吉林广播电视大学学报》2013,(7):82-83,101
目前,中国高等教育的发展已进入快车道,要想在竞争激烈的高等教育中立于不败之地,必须加强人才培养模式研究。人才培养的"应用性"价值到底该怎样理解?在实践中又该怎样体现?以"公共教育学"课程教学为例进行了探讨。本着"务实致用"的理念,应当树立"应用导向"的"公共教育学"新课程观,加强学生应用思维能力培养和应用行为能力训练。 相似文献
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于建福教授和于述胜教授的笔谈已就高校管理者、研究者、学者阅读经典的意义和价值做了很好的论述,我没有什么需要补充的.在接下来的文字中,我主要想讨论两个方面的问题.第一,对于高校管理领导干部而言,应当阅读哪些西方高等教育的经典著作?第二,高校管理领导干部如何阅读西方高等教育经典? 相似文献
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董云川 《大学.研究与评价》2011,(4):90-93
高等教育是什么?高等教育为何而存在?古今中外很多名家、大师从不同视角给出了多种答案.文章从教育交往、内在养成、德性保存三个方面对高等教育的内涵进行了全新、独到、深刻的阐释,发人深省,启人深思,读来颇有茅塞顿开之感.文章认为知识本位的"教人"理念无法圆满完成高等教育的人才使命,打破"二元对立"的教育交往,以情感、生命、灵... 相似文献
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建设高等教育强国正在成为进入大众化阶段之后我国高等教育发展的新的战略目标。什么是高等教育强国?高等教育强国的内涵是什么?这是我们在讨论有关高等教育强国问题时必须首先考虑的。 相似文献
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发展教育事业,是否要提高经济效益?回答应该是肯定的。有人会问:高等教育并不是物质生产部门,它与现代化经济建设有什么关系? 高等教育的经济效益包括哪些内容? 通过什么途径,采用哪些具体方法才能提高高等教育的经济效益? 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
对孩子来说,身边的成人无时无刻不在给予呵护,亲人的呵护、师长的呵护,百度一下"呵护",无数的链接跳了出来,其中不乏有很多婴幼儿产品的广告,是啊,对于我们来说第一印象中的"呵护"来自于生活中的呵护,来自于身体上的呵护,吃什么、穿什么、用什么……然而作为教育工作者应当思考:呵护什么?呵护的核心价值究竟定位在哪里?如何呵护? 相似文献