共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
以《大学英语课程教学要求》为指导、以构建主义理论为依据，结合教学实践构建了大学英语“立体化”教学模式。 相似文献
3.
以《大学英语课程教学要求》为指导、以构建主义理论为依据,结合教学实战构建了大学英语“立体化”教学模式。 相似文献
4.
5.
随着网络经济时代的进一步升级,网络渠道给传统零售市场带来了全新的销售模式。这一新兴渠道像一把双刃剑,带给企业巨大机会的同时也伴随着一系列对传统渠道冲击的诟病。本文分析了传统企业引入网络渠道的必要性之后,提出了引入网络渠道在传统渠道上做＂加法＂的初级对策,以及在传统渠道上做＂乘法＂的终极对策。 相似文献
6.
"引领式"学习模式中,教师是全程参与的,既注重前期的教学设计,也注重学习过程的参与。本文对目前网络课程的实际情况进行分析,针对"双主模式"下数字化学习中的一些问题,提出"引领式"网络课件设计模式,并提出相应的解决策略。 相似文献
7.
传统的"政产学研"合作主要强调人类行动者及其组织的作用。在行动者网络理论模式下,对"用户"行动者的发现和对非人行动者的重视,使得"政产学研"合作被拓展为"政产学研用物"合作。因为缺失农民行动者的参与和缺乏育种材料,超级稻品种"G"的技术研发行动者网络被证明是一个不成功的案例。研究揭示,组建行动者网络要尽可能发现行动者,重视非人行动者的作用,同时要考虑行动者的主张和需求。 相似文献
8.
9.
“却”、“倒”、“但是”在语义、句法、语用三个方面都有所不同，它们都有转折意味，“但是”所表示的转折程度比“却”、“倒”强。“却”、“但是”多用于书面语，“倒”一般用于口语中。“却”、“倒”的句子多表示说话人持不同主观态度的语气，“但是”只表示说话人对事态的客观叙述。 相似文献
10.
11.
12.
面对互联网势不可挡的“梗文化”和数量庞大的网络流行“梗”,“Z世代”大学生对玩“梗”的认可度较高。高校教师应积极认识这种变化,在教学中恰如其分地将玩梗引入课堂教学,发挥玩“梗”在教学中的正面效果。基于此,文章阐述高校教学中适度玩“梗”的正面效果。 相似文献
13.
不管"惩罚教育"还是"赏识教育",只是若干教育方法中的一种,只要教师心中有爱,无论"赏识"和"惩罚"都能达到理想的效果",爱心"是"赏识"和"惩罚"的桥梁。 相似文献
14.
赵丽文 《内蒙古科技与经济》2003,(12):78-78
抗击“非典”提高了人们对加快信息化建设的认识 ,为网络视频技术的运用创造了契机。更多的政府机关开始真正使用网络视频进行信息、图像的交流。更多的企业开始发现新的沟通模式 ,集团会议越来越多的被电视会议、网络会议所代替。视频会议系统支持人们远距离进行实时信息交流、开展协同工作。由于视频会议允许用户在可视的情况下交换信息 ,因此它几乎能够应用于任何情况下 ,从而提高通信的质量和效率。1 何谓视频会议视频会议系统是通过现有的各种电气通讯传输媒体 ,将人物的静态、动态图像、语音、文字、图片等多种信息分送到各个用户的… 相似文献
15.
本文从语义学及修辞学角度出发，对在英汉翻译过程中，如何避免译出“貌合神离”的句子进行了初浅分析。通过对比翻译，进一步阐述了“貌合神离”与“貌离神合”的辩证关系。 相似文献
16.
17.
介绍了福州市科学技术情报研究所将网络视频技术应用到“三农”远程视频培训的做法、系统模块及测试数据．为积极探索科技中介机构服务“三农”的模式提供借鉴. 相似文献
18.
19.
法是统治阶级意志的表现，是维护统治阶级的一种工具或手段。怎样更好的发挥这一工具的最大效能，是每一个国家必须解决的问题。在当今知识界对“科学”和。技术”的界定汗牛充栋，纷繁多样，但是对这两者与法的关系的探讨还不充分。本文就试图从社会学的角度分析。科学”、“技术”与“法”之间的内在联系。对怎样正确理解和对待三者的关系做了尝试性的探讨。 相似文献