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1.
南江波 《咸阳师范专科学校学报》2000,15(4):16-19
美国经济史学家道格拉斯．诺思在《西方世界的兴起》一书中深入独到地探究了１７世纪英国增长的原因，率先将经济和历史研究和重点从浅层的现象和生产要素引入的制度和所有权体系，令人吧服地揭示出制度和所有权体系同经济兴衰之间的内在联系，在事实和逻辑高度统一的基础上揭示了经济增长的真实奥秘。本试用借鉴诺思的所有权思想，从制度和所有权体系层次，对２０世纪实践历史及教训进行重新认识，并对所有权的变革提出管孔之见。 相似文献
2.
白翠红 《雁北师范学院学报》2004,20(1):7-9
以往对诺思所有权理论的研究大都是从经济学角度进行的,没有触及诺思所有权理论的本质。本文试图从唯物史观的角度对诺思的“所有权制度演变”、“所有权决定经济发展”的思想作深入剖析,并分析了所有权实施的条件和后果。 相似文献
3.
白翠红 《雁北师范学院学报》2004,20(4):10-13
国家理论是诺思制度理论的一个重要组成部分。诺思的国家理论主要包括国家的起源、国家的功能以及国家对所有权制度变迁的影响三个方面。同其他新制度经济学家相比,诺思的国家理论最为完善。诺思把国家看作一种经济组织,并运用经济学理论进行深入分析,为国家理论的研究提供了一个新视角。从唯物史观的角度解读,我们看到诺思的国家理论有其科学合理性,又和现实国家不甚相符。 相似文献
4.
美国经济学家、经济史学家道格拉斯·C·诺思教授的名作《经济史上的结构和变革》,系统地提出了制度经济学理论,为经济史学提供了一个新的分析经济发展的理论工具。诺思通过产权理论、国家理论、意识形态理论三大理论支柱,构建了一个有别于新古典经济学理论的解释体系。尽管制度经济学理论还有不足的地方,但为经济史学提供了一种新的理论方法,其意义值得肯定。 相似文献
5.
诺思作为新制度经济学的杰出代表,对制度及制度变迁有深入的研究。他在对古典经济学批判的基础上,形成了自己特有的理论体系。诺思的制度变迁理论研究,对我国的经济体制改革有一定的借鉴意义。 相似文献
6.
刘昭斌 《兰州石化职业技术学院学报》1995,(2)
一、产权制度和现代企业制度的基本特征产权在一般意义上讲就是财产权利,从产权的历史发展角度考察,原始意义的产权就是财产所有权。在股份公司出现后,产权就有广义和狭义之分。广义的产权,包括法律所有权,经济所有权和经营权;狭义的产权,指经济所有权,即作为经济主体的所有者对资产的终极所有权。 相似文献
7.
产权界定:价值规律向导下的市场准则——马克思主义与新制度经济学关于产权理论比较分析 总被引：1，自引：0，他引：1
产权是构成社会经济制度的基础性元素。产权的界定、结构和安排不仅影响着国家资源配置及制度运行的成本和效率,而且也决定着一个国家的社会经济制度的结构和性质。以马克思为代表的产权(所有权)理论与以科斯和诺思为代表的西方新制度学派的产权理论,成为我国研究产权理论的基本范式。作为原初研究路径的马克思经济理论与西方经济学的制度学派,共同对我国当前市场经济的发展和改革产生重要影响。 相似文献
8.
我国高等教育制度创新乏力分析 总被引：39，自引：0，他引：39
毛亚庆 《北京师范大学学报(社会科学版)》1998,(4)
美国著名经济学家道格拉斯·诺思曾提出一个重要论点，即经济增长的关键在于制度因素，一种提供适当的个人刺激的有效制度是促使经济增长的决定性因素，并认为，如果一个社会没有实现经济增长，那就是没有从制度方面去保证创新活动的行为主体应该得到最低限度的报偿或好处。运用这种观点分析我国高教为什么制度创新乏力以及由此导致的低效率，可知我国高等教育制度创新乏力的根本原因就在于我国传统的高等教育制度是一种集中控制和服从模式，它不能为制度创新主体提供必要的制度保证 相似文献
9.
战后英国国有化中的政府行为 总被引：1，自引：0，他引：1
道格拉斯·诺思教授曾经指出：“国家的存在是经济增长的关键,然而国家又是人为经济衰退的根源”。（１）这一悖论使得政府成为经济史研究的核心。二战以后,政府日益成为指导社会和经济发展的一支决定性力量。战后英国的国有化政策是英国政府干预经济的重要方式,本文试图通过分析国有化运动中的政府行为来探讨政府干预经济方式转变的必要性。（一）国有化（Ｎａｔｉｏｎａｌｉｚａｔｉｏｎ）就是指国家将财产的所有权或控制权从私人或公司手中转归国家本身,或转归国家成立的掌握或管理这些财产的机构。英国国有化的历史可以说是源远流长… 相似文献
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本文通过对公有制历程和21世纪社会主义部分特征的简要思考，以及对新世纪社会主义同资本主义基本关系的思考，论述了马克思主义不是教条而是行动的指南，社会主义理论只有创新才能不断发展。 相似文献
12.
陈芳 《连云港职业技术学院学报》2002,15(3):6-13
我国现阶段的所有制结构是“公有制为主体,多种所有制经济共同发展”,党的十五大将它确立为社会主义初级阶段的一项基本经济制度。这既是对十一届三中全会以来关于所有制的认识的高度概括和总结,也是对所有制结构问题研究的一种新的突破。而所有制结构的各个组成部分总是随着实践的运动变化在不断地运动变化,调整和完善所有制结构将是今后经济体制改革的重大任务。所以关于所有制结构的深刻涵义及变化趋势、所有制的存在形式尤其是公有制的替换形式、公有制的实现形式以及相关问题争论不断,提出了各种各样的看法。有必要将近几年来人们的主要观点进行综述,以备同仁研究参考。 相似文献
13.
李斌 《历史教学(高校版)》2004,(7):29-33
经济发展、识字率的提高以及技术和制度的变革，为18世纪英国民众参与阅读创造了条件。18世纪读物及其流通渠道的发展，使民众参与阅读成为可能。通过对图书馆等借阅机构和民众家庭藏书、购书状况的考察，可以肯定18世纪阅读成为民众日常生活的重要部分，并产生了一系列积极社会影响。 相似文献
14.
20世纪我国女子继承权发展述评--兼论法律意识与法律之辩证关系 总被引：1，自引：0，他引：1
刘迪香 《湖南城市学院学报》2004,25(5):92-96
20世纪我国女子继承权有巨大发展女子继承权的确立实现，以宗祧继承、诸子均分，家长制与家庭财产共有制的废弃为条件。以双系继承和男女平等继承、个人财产制的确立为基本内容?法律意识之超前与滞后，法律漏洞和空隙的存在，与家庭财产共有制的存留相结合使女子继承权大打折扣。 相似文献
15.
李丹 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,(1)
在19世纪西方经济知识逐渐传入中国的过程中,新教传教士扮演了重要的传播者角色.他们通过各类文字出版活动,率先将西方经济知识中之经济现象及常识大量输入中国,以此增加清人对外认识并改善中西通商关系.在当时国人对西方国家经济情况普遍缺乏了解的情况下,这些经济现象和知识的在华传播与普及经历了较复杂的过程,但却为后来清人理解与接受更系统的西方经济学理论奠定了认知基础. 相似文献
16.
《International Journal of Educational Development》2004,24(5):539-545
Programmes of education for farmers in the form of Winter Schools, in the early 19th century, were gradually broadened into agricultural education for employment in farming or as preparation for higher education. In the 20th century, vocational education was developed at Apprenticeship and Secondary Schools to meet the needs of large-scale state farms introduced during 1953–60 by the communist political regime. Teacher education for these schools was developed during the 1950s and 60s, based on Agricultural Universities. Sudden and rapid change followed the political changes in 1989 when land was returned to private ownership in a new structure of agriculture based on market economy. This led to changes in production and a decrease in the number of people employed in agriculture. The number of students in the Agriculture Secondary Schools remained more or less the same, but curricula were substantially changed. Some schools diversified into new areas such as agro-tourism and environmental management. Those that continued with agricultural studies developed specialised areas such as farm business management and economics. Information technology became an important area of study. The schools began again to offer education and advice to local farmers. Early in the 21st century, change is again evident as policy for rural development becomes the diversification of rural economies to create a countryside which is less dominated by agriculture. New, sustainable economic activity comes from alternative uses of farm buildings, market niche crops and livestock products, and attraction enterprises for people in urban areas. The paper reviews the major trends and changes of the past 150 years and suggests how these are likely to project into the future of agricultural education in the Czech Republic. 相似文献
17.
谭建华 《湖南第一师范学报》2007,7(2):93-94,101
《罗马民法大全》是公元6世纪东罗马皇帝查士丁尼编纂的一部法典,该法典就家子对特有产的权利规定而言,它扩大了家子对特有产的权利,主要表现于在《罗马民法大全》中,家子取得了对“军役特有产”的完全所有权,对“准军役特有产”的完全遗嘱处分权及对“外来特有产”的充分处分权,从而促进了罗马个人所有权的发展。 相似文献
18.
文化是一个民族的根,是一个民族的魂,是一个民族区别于其他民族的基本特质和身份象征。21世纪,伴随着文化全球化和文化经济的崛起,文化日益成为推动经济增长,增强国家、地区综合竞争力的核心要素之一。民族文化建构的重要性和迫切性日益凸显。 相似文献
19.
李荣祥 《临沂师范学院学报》2011,(4):82-85
美国高校社会服务职能演进经历了三个基本阶段。第一阶段是19世纪中叶至20世纪初,在部分杰出人士、实用主义思湖和古典自由主义经济模式的推动下,高校社会服务职能得以确立阶段;第二阶段是20世纪30年代至80年代,受凯恩斯主义和联邦政府政策影响,高校社会服务职能得以发展;第三阶段是20世纪90年代至今,受新科技发展和全球化的影响,高校社会服务职能在广度和深度方面得到了长远发展。 相似文献
20.
16、17世纪的英国、荷兰由于发展出有效率的市场而超越了法国、西班牙,并实现了经济持续增长。这中间,有效率的市场能实现经济持续增长在于:降低交易费用、促进分工和专业化、推动组织变革、诱发技术创新。 相似文献