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1.
【教学内容】
北师大版教材三年级上册＂搭配中的学问＂。
【设计背景】
本节课学习的内容是排列组合问题,但不是学习排列组合的知识。因此,不能过于重视最终结果和强调通过计算得出结论,而要充分利用教材提供的素材,引导学生观察、操作,逐步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。 相似文献
2.
《对称》是人教版实验教材《数学》二年级上册新增加的内容。笔者翻开手头的资料,有在五年级教学的,有在初一年级教学的,却鲜见在二年级教学的。二年级学生能否接受这一内容?教学效果会如何?对于不同年级段的学生,教师在教学这一内容时在目标定位上又有何区别?一系列的问题激发 相似文献
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顾志能 《小学教学(数学版)》2009,(11):20-21
三、稍复杂的排列组合（三年级上册第九单元）（一）思想方法解读。本课是学生在二年级接触过排列与组合知识的基础上教学的。从数学思想角度而言,此内容还是应当在培养学生分类讨论、有序思考的意识,故此处不再赘述。 相似文献
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<正>一、课前准备"数学广角"是人教版从二年级上册开始新增设的一个单元,是新教材在向学生渗透数学思想方法方面做出的新尝试。本课内容重在向学生渗透简单的排列组合的数学思想方法,并初步培养学生有序地、全面地思考问题的意识。二年级的学生已经有了一定的生活经验,因此在学习中我安排了一些生动有趣的活动来帮助学生感知排列组合的知识。基于对本教材的深入研究,结合新课程的三维目标理念,我确定了第一课 相似文献
5.
【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级上册第99页。【教学目标】（1）通过观察、猜测、操作等活动,找出最简单事物的排列数和组合数。 相似文献
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三、稍复杂的排列组合(三年级上册第九单元) (一)思想方法解读. 本课是学生在二年级接触过排列与组合知识的基础上教学的.从数学思想角度而言,此内容还是应当在培养学生分类讨论、有序思考的意识,故此处不再赘述. 相似文献
7.
【教学内容】湘版音乐教材二年级上册第二课《时间像小马车》。【教学目标】能用比较和谐的声音与同学合唱歌曲《大钟和小钟》。【教学准备】琴、音响、碰铃、双响筒。【教学过程】1.导入。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(9)
一、导读教学设计【设计内容】人教版小学语文实验教材二年级上册第三组。【设计理念】培养学生整体感知和整体把握的能力;开发课程资源,初步培养学生的语文实践能力; 相似文献
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【教学内容】苏教版国标本二年级上册教科书第48页的例题,第49页的想想做做。【教学目标】(1)使学生通过实际的观察和操作,初步认识线段,知道线段是直 相似文献
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一、教材分析“简单排列组合”是人教版《义务教育数学课程标准教科书·数学》二年级上册“数学广角”中的内容,目的是向学生初步渗透排列组合思想,培养学生有序地思考问题的能力。二年级的学生在学习生活中已经积累了一定的有序寻求答案的体验,但专题学习则是第一次。因此,教师要让学生通过这一部分内容的学习,明确感知有序思考是一种很有价值的数学思想,能初步利用这一数学方法去尝试解决一些数学问题。同时,也为三年级下册学习稍复杂的排列组合问题打好坚实的基础。 相似文献
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【教学内容】人教版小学语文六年级上册第十一课《唯一的听众》【教学目标】1.理解课文内容,引导学生从老教授的言行与我的心理、行动变化两方面感受老人对我的爱护、鼓励,以及我 相似文献
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【设计说明】《8、7、6加几》是人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册的内容,本节课是在学生学习和掌握了"9加几"的基础上进行的教学。学生对用"凑十法"解决问题已经有了初步的认识,因此本节课主要通过运用信息技术手段进行教学,让学生在动手操作和比较中实现知识的迁移。【教学设计】教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册 相似文献
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【教学内容】苏教版国标本二年级上册教科书第48页的例题,第49页的“想想做做”。
【教学目标】
（1）使学生通过实际的观察和操作,初步认识线段,知道线段是直的。线段是有长度的,有些物体的边可以看成线段。 相似文献
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陈铮 《教学月刊(小学版)》2011,(12)
【教学内容】苏教版二年级上册第20课【教学目标】1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.通过理解词语、诵读品味、表达运用等方式感受丹顶鹤的颜色美、形体美、姿态美。3.知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽,初步树立保护野生动物的意识。 相似文献
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【说课教案】《Unit7 Lesson 1 The Biggest Animal》选自英语教材EEC七年级上册第7单元第1课时。下面我将从内容和内容解析、目标和目标解析、教学问题诊断分析、教学过程设计这几个方面,阐述我对这节课的设计。一、内容和内容解析1.内容:学生掌握本课重点单词。掌握功能句式。 相似文献
17.
徐红芳 《数学大世界(高中辅导)》2010,(5):37-37
【教学案情】
这是一位老师在开设公开课之前的试教课。作为同组的老师,我参与了此次的听课活动。她执教的是《可能性》一课,这是二年级上册的内容。可能性是一个比较抽象的概念,又是二年级学生第一次接触。 相似文献
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【教学内容】北师大版六年级上册第一单元第2课;人教版六年级上册第三单元第9课。【教学目标】1.通过总分式概括,了解小说内容;通过多角度揣摩,品析欣赏语言;通过分层次表述,感受评说人物。板块推进,用"课文"教"语文"。2.抓住对主人公的生存环境和心理活动的细腻描写,品析课文的艺术特色。旨在关注课文内容的同时,关注语言的表达形式。【教学重点、难点】根据小说的特点,指导学生抓住对主人公的生存环境和心理活动的细腻描写,品味语言,感悟形象,熏陶情感。【教学流程】 相似文献
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【教学内容】人教版小学语文课标实验教材二年级上册：22．窗前的气球
【教学目标】1．认识7个生字。2．能正确、通顺地朗读课文。
【教学重难点】1．重点：识记字形。2．难点：通过朗读,体会情感。
【教学过程】一、设置悬念,激发读书兴趣1．猜谜语。师：“有红有绿,有长有圆,一吹就大,一放上天”。知道它是什么吗？（贴气球图） 相似文献