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1.
许远远 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,(1)
目前,我国高师教育发展面临的困境主要是教育资源紧缺,突出表现在经费投入不足和高师院校管理水平欠缺。解决这一问题需要高师院校充分发挥主观能动性,在提高资源意识、扩大融资渠道、注重规模效益、发挥资源潜力、减少资源浪费等方面进行优化发展,做到开源节流,以切实缓解高师教育资源不足的困境。 相似文献
2.
我国高师教育实习资源整合的制度构建 总被引：1，自引：0，他引：1
段茹宏 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2009,(2):11-14
我国的高师教育实习改革面临困境,走出困境的最佳选择为资源整合,我们要对高师院校与中小学的资源、高师院校之间的资源、高师院校内部资源、国家政策资源进行整合,使它们发挥更大的作用,服务于我国的高师教育实习。 相似文献
3.
郑勇 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1994,(2)
市场经济条件下高师教育的困境与对策郑勇目前高师教育在管理体制、竞争能力等诸多方面远不能适应社去主义市场经济的发展形势．要使高师教育走出困境，必须扩大办学自主权，拓宽办学思路．改革招生分配，优化专业结构，加大经费投入，将高师教育推上良性循环的轨道。随着... 相似文献
4.
伴随着综合性大学全面参与教师教育人才培养,地方高师院校综合化及教师教育的转型发展,地方高师院校教师教育专业面临着质量提升、内涵建设、转型发展的困境。实施教师教育专业建制,强化教师教育的师范性,推进与基础教育协同育人,推动教师教育一体化是地方高师院校摆脱发展困境,实现可持续发展的可行出路。 相似文献
5.
木多 《康定民族师范高等专科学校学报》1999,(2)
青海藏族地区提高人口文化素质及发展经济的关键在于藏族教育科技的普及应用发展上,藏族教育科技的普及应用发展必须依靠藏族基础教育的质量,基础教育的质量的关键在于藏族高师教育这个工作母机的作用来促进藏族教育更好地适应藏族经济的发展,藏族地区教育和经济发展现状与先进民族地区比较差距相当大。要缩小藏族地区与其他先进民族地区在教育、文化、经济诸方面的差距,使之更好地适应社会主义市场经济的新要求,就首先必须改革藏族教育,尤其是藏族高师教育。 相似文献
6.
蔡俊 《成都教育学院学报》2012,(2)
教学是高校人才培养最重要的途径。高师院校作为教师教育的载体,其教学方式有着独特的意义,对高师学生的专业发展直接产生影响。当前,高师的教学方式面临着一系列困境,通过重建教学文化、研究高师的教学规律、直面基础教育的要求等途径可以有效消解这些困境。 相似文献
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当前,高师在承担教师教育一体化过程中出现了期望与现实的背离,如何解决高师教师教育发展的困境,需要深入了解基础教育的现状,并相应地在教师培训和加强高师与中小学联系方面寻求具体的解决途径,从而实现对我国教师教育一体化模式的适当修正。 相似文献
9.
市场经济要求高师教育进行全面改革上海师范大学郁中秀有的同志认为市场经济与高师教育没有联系。对此，笔者难以苟同。因为，就目前高师教育所面临的困境、困惑和无序状态来看，恰恰说明市场经济的发展与高师教育不仅有联系，而且，不可避免地会影响高师教育的方方面面，... 相似文献
10.
董静 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2009,(5):134-137
高等师范院校公共教育类课程是为培养未来合格教师而开设的课程，体现了高师教育的特色，在高师课程体系中具有举足轻重的作用。然而，高师公共教育类课程在实施中遭遇了诸多困境，实践领域问题的出现以及当下时代发展的特点，都要求我们重新思考并积极探寻高师公共教育类课程改革的出路。 相似文献
11.
信息时代普通高师成人教育发展困境和对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
一、信息时代困扰普通高师成人教育发展的主要因素 随着现代信息技术在教育教学领域应用的日渐广泛,高等教育大众化、普及化趋势和教育终身化、学习化社会的快速来临,普通高师成人教育面临着体制内外种种发展困境,主要体现在: 相似文献
12.
伴随着高师院校的综合化发展和师范性的弱化,体现师范特色的教育类课程也日益被边缘化,教学困境日渐突显.面对现状,高师院校只有直面困境、探询根源并寻求出路,强化师范生的师范特色,提高师范生的就业竞争力,才能在高教改革的浪潮中立于不败之地. 相似文献
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14.
高师院校发展面临的困境与对策 总被引：1，自引：1，他引：0
在我国教师教育体系由封闭走向开放的新的历史条件下,高师院校发展面临着学科建设特色不强、师资队伍层次不高、科研学术水平不高、人才培养与需求脱节、就业市场严重萎缩等困境.走出这些困境,需要高师院校确立新型的人才培养目标.改革并充实专业课程内容,加强非师专业建设,提高学术水平和教育教学研究实力,走综合化、多样化发展的道路. 相似文献
15.
评价是高师院校教育实习的重要环节,对高师院校的教育教学具有导向、发展、激励和调节功能。但当前高师院校教育实习评价面临诸多困境：应然目的与实然目的难以契合;评价指标体系不健全;评价的反馈环节不完善等。困境产生的原因是多方面的,在观念层面,教育实习评价的功利化取向;在制度层面,教育实习评价制度不完善;在实践层面,教育实习评价权利泛化。改革高师院校教育实习评价,需要明确评价目的,树立正确的评价观;健全评价体系,增强评价的全面性和客观性;加强评价的反馈环节,建立及时有效的反馈机制;挖掘信息技术的潜在优势,构建完善的监督机制。 相似文献
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高等师范教育的发展一直受教育经费不足所困扰。由于诸多原因，高师办学经费供需矛盾越来越尖锐。如何使高师从困境中解脱出来，当务之急是：国家只有加大对高等师范院校的投资倾斜力度，给予优惠政策，才能保证高师教育的健康发展。 相似文献
17.
李琼 《黑龙江教育学院学报》2009,28(3)
高师教育学专业培养具有丰富教育理论知识的研究性人才,对于教师教育的发展具有极其重要的作用。然而,目前其专业的生存发展停滞不前,亟待得到全面改革。分析高师教育学专业结构调整的背景和困境问题,并提出了相应的解决对策,以期能有一定的参考意义。 相似文献
18.
李明高 《连云港师范高等专科学校学报》2012,(1):65-67
农村教师的专业发展水平,直接影响着我国基础教育的质量和新课改的纵深推进。目前,农村教师在专业发展上存在着理念滞后、信息闭塞、知识老化、科研乏力、技术薄弱等困境。高师院校作为基础教育师资的培养基地,应主动加强与基础教育的对接,通过专业引领、资源支持、订单培训、科研帮扶、技术援助等方式,支持农村教师的专业发展,帮助他们走出困境。 相似文献
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目前,高师教育实习整体陷入空虚、乏力的重重困境,亟待转型与变革,而家教市场十分火爆,并不断走向火热。就此,我们在高师教育实践和家教研究的基础上建构:开发利用家教实践,开创高师教育实习的新途径、新模式和新机制,收到较好的效益。 相似文献
20.
教育发达国家走过的道路告诉我们，当一个国家经济社会发生重大变革或发展时，总会随之要求并引发教育界在人才培养方面的重大变革与创新。由于经济转型、产业调整以及普通高校的连年扩招，农业职业技术高等教育出现了严重的滑坡。农技高师教育也面临着严峻的挑战。要改变农业技术教育和农技高师教育目前的困境，必须提高全社会对职业教育的认识，加大职业教育改革力度，真正建立一种全新的符合市场经济规律的教育模式。为此，本文就农技高师教育的改革问题进行一些探讨。一、农技高师教育的现状我国的农技高师教育起步于８０年代初期，发展… 相似文献