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刘迎花 《学生之友(小学版)》2011,(17):53-53
自2009年以来,学校为英语教师配置了智能语音教具系统,通过几年来的摸索,我体验了它强大而奇妙的功能。现在,我在教学中已越来越离不开它了。一台小小的机器,将会给我们的英语教学带来一场革命,它一定会被普遍运用于小学英语教学中,让英语课堂活起来。下面谈谈我在使用过程中的一些体会。 相似文献
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一、合作学习中存在的问题
我在平时的英语教学中对合作学习进行研究与实践,使英语教学过程真正成为交际合作的过程,从中深深地体会到合作学习给我和我的学生带来的乐趣。但是,我们常常看到,由于小组划分的随意性,组织的散乱,设置的问题缺少研究价值,学生参与的欠平衡等,致使小组探究“浮在表层”或偏离正题, 相似文献
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21世纪,随着电脑和网络的广泛应用．整个世界变得越来越小。而当我们在尽情享受高科技给我们的生活和工作带来的种种便利时．我们禁不住思考这样一个问题：高科技能给教育带来些什么呢？对中国的英语教育又有什么样的影响呢？在英语教学活动中．我亲身经历了从单一的传统方式转变为利用计算机多媒体辅助英语教学的过程．从中体会到了运用计算机辅助教学的种种优势。 相似文献
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李如玉 《山西教育(综合版)》1998,(5)
英语教学中的素质教育李如玉要想提高职高学生的素质,就必须在课堂教学中实施素质教育。英语教学如何实施素质教育？我有几点体会：一、激发学生的学习兴趣,是实施英语素质教育的首要任务我们学校是一所医护职业高中,学生们大都是学护理专业的。我在课堂上经常给学生们... 相似文献
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祁玉玉 《中国科教创新导刊》2009,(36):109-109
从事小学英语教学已有五年,五年的教学实践与体会,让我对小学英语教学有了更深的认识,尤其是对小学英语语法教学：从开始的“谈语法教学而色变”,到现在的“谈语法教学的略有体会”。在这个过程中,我对小学英语语法教学有了许多自己的探索和尝试。 相似文献
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改革开放以来,为了全面推进素质教育,适应新世纪的需要,我国小学英语教学在教育部的大力推动下,规模不断发展,取得显著的成就.近年来,国家推出了新一轮课程改革.《英语课程标准》的实施,使小学英语教学再次成为人们关注的一个学科.那么,新课标下的小学英语教师,应如何在教学中融入新理念,变理想的课程为现实的课程呢?在新的课程理念下,我采用了一些教学方法来丰富我的课堂,从中体会到了新课改给小学英语课堂带来的活力.它提高了学生学习英语的能力,促进学生的发展,尤其是英语教学有了长足的进步.下面就将我近一年来在英语教学中的经验浅谈如下. 相似文献
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在英语教学实践中我们深刻体会到,要提高英语教学质量,教师除了要深入钻研教材、认真备课外,还必须采取多种方法激发学生学习英语的兴趣,充分调动学生的学习积极性。很显然,如何提高学生学习英语的积极性成为了英语教学的关键问题。下面我结合自己十几年的英语教学经验,在提高学生学习积极性方面,总结出以下几点体会。 相似文献
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多年的英语教学工作给我最深的体会是随着学习内容的加深,学生中间慢慢产生了两极分化,而这种分化多是缘于学生在起始年级没有打好语音基础,没有养成良好的学习习惯等。所以起始年级的英语教学不仅是基础而且是关键,教师应该充分重视这一阶段,帮助学生打好基础,让每个学生都不掉队。 相似文献
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在新目标《Go for it》这种教材丰富多彩,教法摇曳多姿的环境下,英语教学出现了令人耳目一新的局面,同时给许多教师带来不少困惑和挑战。下面就本人的教学体会谈谈新目标英语教学中遇到的困惑与探索。 相似文献
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在国家大力发展中职教育的今天,我们职业学校的英语教学工作面临着越来越严峻的考验,这也给广大中职英语教师提出了更高更难的要求。该文针对中职学校英语教学现状并结合教学实践,以及就个人的一点体会,提出提高英语教学的若干对策,旨在思考和不断实践中促进自我英语教学质量的提升。 相似文献
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我市于98年9月在小学三年级开设了英语课做为试验。从此，我开始了小学英语教学的研究和探索。一年多来，我按照小学英语教学的目的和要求，在针对儿童年龄特征，改进课堂教学方面，进行了一些探索和实践。下面谈谈自己在教学中的一些做法和点滴体会。 相似文献
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在一年的英语教学实践中，我亲身体会到了体态语对学生学习的巨大帮助，学生的思维会跟着体态语一起动起来。体态语不但是教师自身形象的一个生动直观的窗口，而且能给学生营造一个轻松的心理氛围，更能帮助学生有效地理解内容。 相似文献
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在一年的英语教学实践中,我亲身体会到了体态语对学生学习的巨大帮助,学生的思维会跟着体态语一起动起来。体态语不但是教师自身形象的一个生动直观的窗口,而且能给学生营造一个轻松的心理氛围,更能帮助学生有效地理解内容。 相似文献
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我在十几年的小学英语教学中体会到:学生到高年级后在英语学习过程中两极分化现象日趋严重。"两极分化"现象给老师和学生带来了很大的困扰。笔者对此进行了认真的研究,并提出了解决的策略。一、小学高年级英语成绩两极分化的原因(一)从教材内容上看笔者任教学校所使用的英语教材是义务教育课程标准 相似文献
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陈强 《中国基础教育研究》2008,4(4):83-84
在英语教学中实施素质教育,是广大英语教师的心愿。如何实施素质教育,有待于我们共同探讨。下面我就几年来在英语教学上的点滴体会介绍如下： 相似文献
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李长碧 《新课程学习(社会综合)》2011,(8)
我觉得农村的英语教学首先就是兴趣。让同学们在英语学习中体会到乐趣,让学生从心里喜欢这门课,从而接受这门课。如果在有条件的情况下给学生放一些关于外国文化的纪录片,或者老师在讲课中加入外国相关文化,开阔学生的眼界与视野。 相似文献
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王欣 《中国现代教育装备》2009,(12)
在英语课程标准中明确指出:教师要充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生的学习方式,提高学习效率.随着<英语课程标准>的实施,优化课堂结构,提高课堂效率的要求越来越迫切,多媒体信息技术以其先进的科学性、生动的直观性为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具,我对新课标下多媒体技术在英语教学中的应用作了多方面尝试,深刻体会到它的优良效果.下面谈谈我在英语教学中对多媒体技术应用的几点体会. 相似文献
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英语是一门语言,英语教学必须紧紧围绕“语言”组织教学,开展教学。特别是新课程改革以来,对英语教学提出了新的要求。下面我结合自己的教学实践,谈谈课改条件下英语教学的一点体会。 相似文献
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我喜欢看电视，尤其喜欢看周立波的脱口秀节目。他的幽默诙谐的语言，他的丰富渊博的知识，他的多变的面部表情都给我留下了深刻的印象。于是，我有一种冲动——为什么不能采用这种方式进行英语教学？为什么必须像新闻联播那样一本正经地传授英语知识？经过数年的摸索，我颇有一些体会，愿意和各位分享，也请专家给予指正。 相似文献