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"千教万教教人求真,千学万学学做真人"是陶行知教育思想的总目标。在陶行之看来,"真人"是指具有完善人格与渊博知识及高超能力的人。这样的人"心、脑、手"并用,"教、学、做"、"真、善、美"合一,德智体美全面发展,它与我们今天提出的"有理想、有道德、有文化、 相似文献
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行知先生曾说过:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”一个“真”字道出了教育的根本,做人的真谛。生活中,惟真才善,惟真才美,惟真才坚。“真”的话题能反映出广大学生对人生真谛、社会万象的感悟;对立身处世的道德追求;对物质社会的价值 相似文献
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[文题] 教育家陶行知先生曾说过:"千教万教教人求真,千学万学学做真人。"一个"真"字道出了教育的根本,做人的真谛。生活中,惟真才善,惟真才美,惟真才坚……请以"真"为话题, 将你在成长历程中的所遇、所思、所感写下来。 相似文献
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陶行知先生所言:"千教万教教人求真,千学万学学做真人。"美术教学除了提高学生鉴赏美的能力及传授学生美术的技能技巧、专业知识外,还必须培养学生高尚的人格品质。在美术鉴赏活动中培养学生"大爱"的思想;在美术理论教学中培养学生"真人"的品质;在美术技能教学中培养学生大胆表现"真"、"善"、"美"的感情。 相似文献
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正我们要想让生命的图画溢彩流光,那么就应该用真、用善、用美为生命作画,留下真、善、美的足迹;这样的生命履痕,才最精彩。让生命留下真的足迹。伟大的人民教育家陶行知先生曾说:"千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。"做真人,说真话,求真知,生命的痕迹才更坚实。做真人,本真、纯朴、自然,有一颗赤子般的童心,则留在生命画册上的笔墨才不会有华彩而浅薄的矫饰。要让生命留下真的足迹,就意味着要勇敢地挑战虚伪,掘弃虚假,探索真知,捍卫真理。让生命留下善的足迹。荀子言:"积善成德,而神明自得,圣心备焉。"做善人,行善事, 相似文献
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<正>国无德不兴,人无德不立。道德是一种社会意识形态,是调整人与自然、人与社会以及人与人之间相互关系的行为规范总和。只有人类才有道德,才有道德教育。道德教育须求真向善。一、道德教育要真这里的"真"是指与客观事实相符合,与假、伪相对。陶行知说过,"千教万教教人求真,千学万学学做真人"。前者是指教师要教导学生追求真理;后者是指学生要学习做一个真诚的人。真是善的基础,是美的前提。把真知传给学生,把真相告诉学生,把真情传递给学生,才是道德教育的真正目的。因此,德育要用真知识、真事例培养学生的真情感。 相似文献
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吴小进 《中学语文园地(初中版)》2003,(23)
一、题目阅读下面的文字,根据要求作文。教育家陶行知先生曾这样说过:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”一个“真”字道出了教育的根本,做人的真谛。生活中,惟真才善,惟真才美,惟真才坚……请以“真”为话题,将你在成长历程中的所遇、所思、所感写下来。 相似文献
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朱庆和 《中学语文园地(初中版)》2004,(9)
阅读下面文字,根据要求作文。教育家陶行知先生曾这样说过:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”一个“真”字道出了教育的根本,做人的真谛。生活中,惟真才善,惟真才美,惟真才坚……请以“真”为话题,将你在成长历程中的所遇、所思、所感写下来。 相似文献
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要想让生命的图画溢彩流光,就应该用真、用善、用美为生命作画,留下真、善、美的足迹。这样的生命履痕,才最精彩。让生命留下真的足迹。伟大的人民教育家陶行知先生曾说：＂千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。＂做真人,说真话,求真知,生命的痕迹才更坚实。做真人,本真、纯朴、自然,有一颗赤子般的心,留在生命画册上的笔墨才不会有华丽而浅薄的矫饰。要让生命留下真的足迹,就意味着要勇敢地挑战虚伪,摒弃虚假,探索真知,捍卫真理。 相似文献
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[试题]教育家陶行知先生曾这样说过:"千教万教教人求真,千学万学学做真人."一个"真"字道出了教育的根本、做人的真谛.生活中,唯真才善,唯真才美,唯真才坚…… 相似文献
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教育家陶行知先生曾说过:"千教,万教,教人求真;千学,万学,学做真人".中国近代绘画大师,教育家丰子凯先生也曾说过:"圆满的人格就像一个鼎,真、善、美好比鼎的三足.缺了一个足,鼎必然立不成.人生在世,当求自身的圆满,即求真、至善、达美."二位先生从不同侧面、不同角度阐述人对真、善、美三位一体的理想追求. 相似文献
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唐金龙 《中学政治教学参考》2023,(18):38-39
千教万教教人求真,千学万学学做真人。真实是课堂的灵魂,道德与法治课要发挥德育功能,就必须在尊重真实教材基础上,用真情境、真问题、真探究引发真感悟、引导真思辩,引领学生价值选择,以更好地发挥立德树人关键课程的育人价值。 相似文献
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曹振国 《读与写:教育教学刊》2009,(12)
一、态度真诚陶行知先生曾撰有一联:千教万教教人求真,千学万学学做真人。真,既是做人的境界,也是为文的真谛。作文应该诚、善、美。所谓诚,指的是作文态度。写作文是为了真诚表达、善意沟通,是为了以心换心,实现相互的了解和沟通。从某种意义上讲,真诚的态度是作文的前提;或者说,在态度真诚的基础上作文,才谈得上内容真实、体验真切和感情真挚。 相似文献
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桂林市崇善小学坐落在风景秀丽、碧波荡漾的榕湖南畔,办学70多年来,在“崇真向善尚美”这一校训指引下,该校师生一直践行着崇“千教万教教人求真,千学万学学做真人”之真,向“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”之善,尚“桂林山水甲天下,山美水美人更美”之美。至真至善至美,使得该校校如其名,而正直做人,积善成德,美化生活,则成为该校之真实写照。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(11)
著名教育家陶行知说过":教师的职务是‘千教万教,教人求真’。学生的职务是‘千学万学,学做真人’"。所谓"文如其人",学做真人,必先学写真文。翻阅学生的作文,就是刊登在书刊上学生的"优秀作文",也不难看到作文中充塞伪圣化的情感、功利化的思想和成人化的语言,惟独没有学生自己,缺乏的是儿童的真我。个性是真我的核 相似文献
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王爱萍 《华夏少年(简快作文 )》2006,(7)
行知先生曾说过:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”一个“真”字道出了教育的根本,做人的真谛。生活中,唯真才善,唯真才美,唯真才坚。“真”的话题能反映出广大学生对人生真谛、社会万象的感悟;对立身处世的道德追求;对物质社会的价值取向;对人类文明传承的理性思考。 相似文献