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爱德华·托马斯【英】 《华章》2011,(11):16-16
丘陵草原远处,白天与黑夜的空气浸透了忍冬（植物名）和新干草的清香。在这里散步好还是静静躺着好,是雨好还是日头好,是刮风好还是风和日丽的天气更好,我们还是让一个十二月的审判日来决定吧。 相似文献
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好文章是练出来的,好文章是悟出来的。好文章是智慧者的灵感闪现,好文章是钟情人的汗水回馈。好文章在你我心中,好文章在我你手上! 相似文献
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把深刻、抽象的道理运用引人入胜的中国故事表达出来,有助于把思政课的道理讲深、讲透、讲活。文章在归纳国内学者关于高校思政课讲好中国故事研究的基础上,分析了高校思政课讲好中国故事存在的问题,从三个维度阐释了高校思政课讲好中国故事的途径,研究表明：讲好中国故事的前提是选好中国故事;讲好中国故事的关键是利用线上线下平台,艺术、生动地讲出中国故事;讲好故事的点睛之笔是评好故事。只有把握好这三个维度才能在高校思政课上讲好中国故事。 相似文献
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一、师徒结对要强化培训,夯实导师带教能力“好教师是好导师之基础,但好教师不等于好导师。”在实际工作中我们看到一些做了师傅的教师的确是有实践 相似文献
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学生在随笔中写道：70后,放了学去放牛,曰：音体美靠天赋。80后,放了学学特长,曰：数理化英语好是天赋。90后,放了学上辅导,曰：长得好才是天赋。我们00后,放了学盼长大整容,曰：作文好才是天赋。语文老师看罢,补充道：放了学接着批作文,曰：能指导你这样的孩子写出好文章才是真正的有天赋。 相似文献
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正学校的办学水平是人们时常议论的话题。记得20多年前,在与一位老校长聊天时,我提出:学校好坏的关键是看生源。老校长听了后,马上纠正我说:"不是生源,是师资队伍。"那时,我总觉得,拥有优秀的生源是名校的一个标志。因为在一些名校里,包括我供职的学校,好学生常常被人挂在嘴边,教师因学生优异而出名,学校因有好学生和好教师而出名,好学生———好教师———好学校形成了正效应循 相似文献
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颖馨 《中学生(作文版)》2007,(34)
http://user.qzone.qq.com/449144245青春太好,好到怎样过都是一种浪费……青春太好,好到怎样过都是一种浪费。仿佛过了很久,才走到初二的尾巴上。可是一挥手,昔日的事情却历历在目开满花树。初中给我的回忆太美好了,站在初二的尾巴上,看到我整段初二的记忆,不高兴的事情早已匿迹,而幸福、甜蜜却在不断蔓延。 相似文献
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张骏 《中小学信息技术教育》2012,(9):90-92
一节好课离不开两个方面的支撑:一是教学设计,二是教师基本功。教学设计好比剧本,教师好比演员。有了好剧本,没有好演员不行;同样,有了好演员,没有好剧本也不行。由于备战省优质课评选的缘故,近期在课堂上听课的频率明显增多。听课时发现了一个较 相似文献
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周天祥 《江西教育学院学报》1981,(2)
“一个好的校长,必须首先是一位好的教师,如果你想成为一个好的校长,必须首先成为一个好的教师。”这是苏霍姆林斯基的一句名言。那么,好的教师的标准又是什么呢?最近,胡耀邦同志在全国师范教育工作会议部分代表的座谈会上,对教师提出了 相似文献
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“哥 ,雪人的嘴巴做好了没有 ?”“好了 ,好了 ,马上就好。”这是四年前的情景 ,当时正值冬季 ,纷纷扬扬的雪精灵 ,耐不住天宫的寂寞 ,从天上飘下来了。那雪下得好大呀 !整整下了三天三夜 ,连我家那高高的门槛上都覆盖上了一层银白的雪。我和哥哥就地取材 ,在门前堆了好大好大的一个雪人。晚上 ,我和哥哥便站在屋檐下 ,看着雪姑娘轻盈地舞蹈。在苍茫的天幕下 ,那无数轻柔的雪花仿佛是伸展着翅膀的快乐天使 ,它们时而被风儿托起 ,时而又被风儿吹落 ,一起一伏的交替 ,天空中像飘浮着一个个绝妙的音符。那年冬天 ,我玩得很开心。“好嘞 !又逮着… 相似文献
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《现代中文学刊》创刊号刊登了王大可先生讨论竹内好思想的《“竹内好”之于“我们”》。国内学界热烈讨论“竹内好的意义”,距今已多年了,能够看到有人在国内的“热潮”退去后继续思考,是令人欣喜的。然而,王文似乎更在意竹内好对于我们重新思考中国革命的借鉴意义,因此甚至将竹内好打上了引号。在王文看来,竹内好的重要性在于, 相似文献
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《创新作文(初中版)》2017,(5)
<正>(1)我的母亲煮得一手好粥。孩提时我曾问母亲何以烧出好粥,她告诉我:"粥是熬出来的,熬粥有三要素,即‘好米、文火、持续’。"(2)是的,要熬一锅好粥,首先在于有"好米"。米好,粥就好。粥拼的是米,是米本身,是那种不加附加值的实力与质地。有了"好米",还须用"文火",即要用比较弱的火来熬。用"文火"易 相似文献