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高职院校大学生心理健康问题的调查与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
蒋玉莲 《广西教育学院学报》2008,(3)
根据高职院校教育改革的需要,对广西5所高职院校的大学生心理健康教育问题进行问卷调查,分析当前高职院校存在的大学生心理健康教育问题,结合高职院校人才培养模式的特点,对完善高职院校大学生心理健康教育进行思考与探索。 相似文献
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在当今时代大学生的心理健康状况受到了越来越多的关注,高职院校大学生作为一个特殊的群体,他们的心理健康状况显得尤为重要。在此从高职院校的实际情况出发,分析高职院校大学生的心理健康现状、心理健康问题产生的原因,有针对性地提出解决高职院校大学生心理健康问题的方法。 相似文献
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浅析高职院校大学生心理健康教育 总被引：2，自引：0，他引：2
文章阐述了高职院校大学生心理健康教育的现实意义,分析了高职院校大学生心理问题的成因,提出了高职院校大学生心理健康教育的途径,以期对高职院校开展大学生心理健康教育有所裨益. 相似文献
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祝庆国 《漯河职业技术学院学报》2012,11(3):10-11
加强大学生心理健康教育刻不容缓,但许多高职院校对此并不重视。目前高职院校学生心理健康教育存在心理健康教育形式化、心理健康教育德育化、大学生心理健康教育课程化、心理健康教育孤立化的问题,希望能对高职院校学生心理健康教育工作有所参考。 相似文献
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丘文婷 《黑龙江教育学院学报》2014,(12):103-104
心理健康教育是素质教育的重要组成部分,对高职院校大学生进行心理健康教育有着重大的意义。健康的心理是大学生完成学业、成才的前提。因此,在高职院校中,如何构建良好的心理健康教育教学模式,对加强学生的心理健康教育、预防学生的心理问题、增进学生的心理健康尤为重要。鉴于此,在分析高职院校心理健康教育现状的基础上,就如何构建高职院校大学生心理健康教育教学模式进行论述,以期促进高职院校大学生健康成长。 相似文献
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高职大学生心理健康状况的调查研究——以金华职业技术学院为例 总被引：2，自引：0，他引：2
方美君 《金华职业技术学院学报》2009,9(5):58-61
对高职大学生心理健康状况的高查研究表明,高职大学生心理状态优于普通院校学生,不同性别、来源、年级的学生其心理健康状况存在明显差异。高职大学生的心理健康状况整体较好,但存在的问题也不容忽视,高职院校应有针对性地开展心理健康教育工作。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(2)
随着社会压力的不断增大,高职院校教育改革的变化也相适应有所改变,高职院校大学生的心理健康教育发展,也随着大学生的健康教育而受到了重视,只有勇于创新大学生心理健康教育模式的创新研究办法,才能使高职院校大学生心理健康教育过程得到解决"问题"的导向与效果,从而建立起全新的高职大学生心理健康教育体系。 相似文献
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兰珊珊 《南昌教育学院学报》2013,(8):138-139
为积极响应高职院校的教育改革需要,文章针对广西区内的五所高职院校进行了以心理健康问题为主的问卷调查,并结合问卷反馈的内容对高职院校大学生的心理健康问题进行了分析和研究,试图结合目前高职院校的人才培养特点与模式,探索切合当前高职院校学生心理特点的心理健康教育模式。 相似文献
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大学生的心理健康状况已经越来越受到教育的重视。从解决高职院校的大学生的心理健康问题出发,通过调查高职大学生最关注的心理问题,对出现问题的原因进行解释,并提出相应的对策,希望能对广大的高职院校的心理健康工作者和辅导员有所启发。 相似文献
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面对网络环境下高职院校大学生所呈现出来的心里健康方面的问题,文章指出了对高职院校大学生实施心理健康教育的指导原则,同时又详细阐述了在新形势下加强高职学生心理健康教育的具体措施。 相似文献
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为了了解高职院校大学生心理健康教育课程开设的状况,促进高职院校大学生心理健康教育课程的建设,本研究采用自编问卷,对31所高职院校大学生心理健康教育课程的开设状况进行调查统计与分析,结果表明：高职院校大学生心理健康教育课程还没有形成一套切实可行的模式,应加快心理健康教育课程体系建设,提高大学生的心理健康水平。 相似文献
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高职院校学生心理健康现状及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,大学生的心理健康教育已经引起全社会的关注,但高职院校对这项工作重视的程度还不够.所以,高职院校学生的心理健康状况不容乐观.文章通过对高职学生心理健康状况的分析,找出高职院校心理健康教育存在的问题,最后提出解决这些问题的对策. 相似文献
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构建广东高职院校心理健康教育课程体系初探 总被引：1，自引：0，他引：1
当前高职院校的心理健康教育课程体系正在探索阶段,文章针对我国高职院校心理健康课程存在的问题,探讨了如何适应市场经济的需要,建立适合广东高职院校学生心理健康教育的课程体系结构,从而提高高职大学生整体素质,增强高职院校竞争力。 相似文献
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段泌沁 《兰州教育学院学报》2013,(8):82-83,105
大学生是社会群体的一部分,当前,大学生日益严重的心理健康问题使他们受到全社会的普遍关注,针对这一问题,很多高职院校开设了心理健康教育课程。本文主要针对高职院校大学生心理健康教育中存在的问题进行分析,并提出具有针对性的建议。 相似文献
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徐光建 《佳木斯教育学院学报》2015,(2):9-10
目前大学生心理健康问题受到全社会的普遍关注,为促进大学生的心理健康,高职院校普遍开设了心理健康课。高职院校如何定位这门课,如何提高教学效率,并使这门课指导学生处理好在现实生活和学习中所遇到的问题,成为了心理健康课教师难以回避的一个问题。本文从高职院校学生的学习、行为、教学现状着手,结合心理健康课教学实践,简要的探索了适合高职学生心理特点、易于被高职生接受的教学方式。 相似文献
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目前,在校大学生的心理健康问题逐渐地引起了社会和教育者的关注。为促进学生成长成才,很多高职院校开设了心理健康课程。要了解新形势下高职院校心理健康课程的现状,分析高职院校心理健康课程建设的不足,提出新形势下高职心理健康课程的改革建议。 相似文献