共查询到20条相似文献，搜索用时 629 毫秒
1.
新课程理念下的素质教育重视以学生为主体,让学生主动学习,生动活泼地发展。学生学习数学的过程．是一个以积极的心态调动原有的知识、经验,尝试学习新知识,解决新问题,同化或顺应新知识的积极的建构过程,这个过程必须靠学生自己来完成。因此,数学教学不仅应让学生掌握一定量的知识,更重要的是要教会学生学习,想方设法地使求知成为学生自觉的追求,充分凋动学生的积极主动性。 相似文献
2.
一、自主学习的涵义
自主学习,顾名思义就是学生依靠自己的努力,自觉、主动、积极地获取知识。自主学习又称自我调节学习,一般是指学习者自觉确定学习目标。选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果的过程。自主学习强调形成学生积极主动的学习态度,关注学生的学习兴趣。倡导学生主动参与,注重培养学生的独立性和主动性,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。 相似文献
3.
英语学习过程中自主学习模式的建立 总被引：1，自引：0，他引：1
自主学习是指学习者个体在学习过程中一种自觉、主动的学习行为,是学习者作为个体其智力因素作用于学习过程这种智力活动的一种状态显示。具体表现在学生在学习过程中积极地而不是消极地,主动地而不是被动地进行学习认知和学习实践的活动,要求学生作为有思想、有思维的主体去面对问题、探索问题、寻找解决问题的途径,把外界输入的知识在自 相似文献
4.
以往的教学，教师的教学理念停留在“传道授业”这个传统立场上，所以在教学行为上往往自觉或不自觉地把自己摆在了高高在上的领导地位，忽视了学生个体的思维成果，限制了学生学习的主动性、积极性和创造性。 相似文献
5.
姜轶黎 《华夏少年(简快作文 )》2015,(2):31-32
作为教师的我们,应该常常站在孩子的角度去发现,去了解他们的需求,调动他们探求知识的积极性和主动性,然后不断地反思、调整、反思……,只要孩子们能自觉主动地参与到学习过程当中,积极投入地获取知识,他们才可能爱上学习,学好本领。一、自由选择调动学生学习的自主性在教室里,课桌椅的摆放一般是固定不变的。而在我们学校因为有了数学专用教室,课桌椅的摆放就可以根据课程的不同需要而变动的(或围坐式或插秧式)。同时,学生的座 相似文献
6.
于秀红 《读与写:教育教学刊》2009,6(11):167-167
新课程标准指出：在教学活动中,学生不是消极的受教育者,而是自觉的积极的参与者,是学习活动的主体。教师应打破传统的“单向灌输式”教学方法,优化教学过程．调动学生学习的主动性、积极性和创造性。教师只有根据学生的年龄特点、心理特征与水平状况,创设符合和适应学生学习的情境．才能使学生积极参与,主动去获取知识,自觉地训练技能,以达到教学目的。 相似文献
7.
新课程理念重视培养和提高学生的自我学习能力,要求改变原有的单一、被动的学习方式。重视以学生为主体．让学生主动学习．给予其自由发展的空间．建立和形成发挥学生主动性的多样化的学习方式．开展有个性的主动学习．从而使学习具有探究性、研究性和主动性。这就要求物理教学的过程应该是一个以积极的心态调动个体已有的经验知识．主动尝试学习新的解决问题．吸收内化新知识的积极的建构过程。所以物理教学不单是让学生掌握一定的知识．更为重要的是要教会学生学习．充分调动内在主动性．从而获得长久的内因支持。 相似文献
8.
自主学习就是学生个体在学习过程中没有听命于他人或依赖他人的指导,而自己做主学习.表现为＂积极参与、乐于探究、勤于思考＂,也就是学生在学习过程的各项活动中能发挥自己的主动性,乐于、思于、勤于各项活动,自觉、主动地学. 相似文献
9.
传统的教学方式是个体间的孤立和封闭的学习活动,没有知识和经验的交流,而学生的主动性全凭个人的自觉和能力的基础。当今,充分地调动学生的学习方式,促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习,已成为新时期学习的主流。其中变个体学习为合作学习是变革方式中最有特色的一种途径。它 相似文献
10.
在高中教学过程中,教师对学生的学习活动进行管理对学生学习成绩有着直接或间接的影响。通过对高中学生的学习活动进行科学、有效的管理能让学生想学、懂学、会学,使学生形成自觉的学习行为,能提高学生的学习效率和学业成绩,健全学生的人格。总之,要想提高高中学生学习的主动性,使学生能积极、科学地学。就要大胆地进行教育改革,加强对学生学习的管理,建立起一个真正有利于提高学生学习主动性的教学系统。 相似文献
11.
贺俊荣 《中国教育发展研究杂志》2008,5(3):26-27
数学教学不仅应让学生掌握一定量的知识,更重要是要教会学生学习,要想方设法地使求知成为学生自觉的追求,充分发挥学生的积极主动性。 相似文献
12.
周敏 《小作家选刊(小学)》2011,(1):78-78
现代教育观认为,素质教育其实质是对学生实施主动性教育。小学数学教育要求教师把学生当成学习的主人,引导学生主动参与学习的全过程,也就是自主的学习。从过程的角度看,是学生在教师创设的情境中经过自觉的、积极的、主动的认知活动和合作学习或者主动发展的过程。而心理学认为,学习兴趣是学生渴求获取知识,探究某种事物或参与某种活动的积极倾向。可见,兴趣是学生主动学习的推动力,是最好的老师。那么,如何激发学生的学习兴趣呢？我认为可以从以下几点做起： 相似文献
13.
传统的满堂灌、注入式教学不是落后,而是对现在的中学生不适用了。现在的中学生学习的主动性差,不能积极地、自觉地内化所学知识,另外学习习惯不好,思维品质也不强,这就要教师调整教学方法。而问题教学不仅能调动学生学习的积极性,促进知识的掌握,而且能培养学生的思维能力和探究精神。把教学内容化作问题,引导学生通过解决问题从而掌握知识,形成能力,养成心理品质。这就需要教师在教学中很好地创设问题情境。 相似文献
14.
15.
幼儿主动性是指幼儿不依靠外部力量推动,自觉参与游戏、学习活动和探索问题的行动,是幼儿自我意识发展的标志之一.幼儿的心理是在与环境相互作用的过程中通过自身的主动活动获得发展的.主动性是幼儿心理发展的重要前提,也是形成个体心理发展差异的因素之一.主动性强的幼儿对环境中的事物能产生积极的反应,有强烈的好奇心和探求欲望,并常常表现为探索的实际行为,因此能够主动从客观环境中获取知识并在与人的交往中发展社会适应性.幼儿在生活和游戏中发展起来的主动精神,将为他们在未来的学习和工作中发展创造性和首创精神奠定良好的基础,为他们未来自觉地学习知识、创造性地解决问题和改造世界产生长远的影响.主动性差的幼儿参与活动的积极性低,不善于 相似文献
16.
17.
随着新课标的颁布与实施，开展研究性学习活动已经成为语文教学改革的一个重要内容。研究性学习是在教师的指导下，学生积极、自觉而独立地学习知识的一项活动。它可以充分调动学生学习的主动性，培养学生的多种能力，使学生成为学习的主人。研究性学习是教育新形势的需要，是一场转变教学观念的改革。下面，笔者结合开展研究性学习活动的尝试。谈几点粗浅的体会。 相似文献
18.
自主学习,顾名思义就是学生依靠自己的努力,自觉、主动、积极地获取知识。自主学习能力则是学生在学习活动中表现出来的一种综合能力。自主学习又称自我调节学习,一般是指学习者自觉确定学习目标、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果的过程。 相似文献
19.
“主动、合作、创造”的课堂教学模式主要分为三个方面：一、主动性学习指在教师的组织下，学生自觉地、积极地参与学习的全过程。主动学习是引发学生学习积极性的关键步骤。因为在学习过程中，学生主动地提出的问题是一个从已知伸向未知的触角，是学生具有创新意识的体现。在教学中只有把学生放到主体地位，让学生主动探求知识，课堂教学才能取得好的效果。例如在教学《新疆的沙漠和绿洲》时，我做了以下几个步骤的教学安排。 相似文献