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张金良 《廊坊师范学院学报》2001,17(4):17-17,40
宽带网络是将来高速公路的基础，也是通信网的发展方向．整个宽带通信网络可分成宽带传输网、宽带交换网和宽带接入网三大部分．接入网是宽带通信网络中与用户相连的最后一段网络，用户通过它接入宽带网络．目前主要有光纤接入、铜线接入和混合光纤同轴接入三种宽带接入方案．光纤以其传输容量大、传输质量好、损耗低以及中继距离长等优点是最理想的宽带传输介质，目前各国的主干网都大量采用光纤．光纤接入网的网络管理应成为一个进行专门研究的重要课题． 相似文献
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从模拟条件下定义的“宽带”入手，利用付里叶级数和付氏变换这一工具，说明数字通信中用到的宽的含义指的是数据的传输速率，同时利用仙农定理进一步说明信道宽带与速率的速率的区别和联系，也论述了构成网络的几个主要部分入手，从宏观上指出了宽带网的传输途径。 相似文献
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2000年10月31日上午，教育部部长陈至立亲手启动了现代远程教育卫星宽带多媒体传输平台（也称中国教育卫星宽带网），至此，教育部实施的现代远程教育工程中“卫星电视教育网络改造项目”一期工程业已完成，这标志着我国现代远程教育的“信息高速路”已具规模，我国教育信息化建设取得实质性进展。一、现代远程教育卫星宽带多媒体传输平台及其技术优势 现代远程教育卫星宽带多媒体传输平台，是一种集语言、图像、数据、广播和Internet接入为一体的信息传输系统，其最本质的特征是信号数字化。该平台的建构是以中国教育电视台卫星传输设备改… 相似文献
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截止1995年底,中国在信息技术科学领域,国家投入大约3亿元人民币,建设了24个国家重点实验室.其中,在通讯与传感及相关领域,目前共建设了12个国家重点实验室.它们分别是:依托于(成都)电子科技大学建设的宽带光纤传输与通讯技术国家重点实验室,1995年9月验收.该室设有宽带光纤传输理论与技术、宽带光纤传输系统、宽带 相似文献
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范建新 《江苏广播电视大学学报》2002,13(6):23-26
现代远程教育以计算机网络为基础，网络的实时性、交互性和多媒体教学信息的传输使远程教学的开展得以实现。江苏电大ATM宽带地域网构建就是从网络的上述特点考虑，充分利用了ATM技术在构建宽带地域网中的优势。 相似文献
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着重介绍散棱镜作为无源波分复用器的基本特点，阐述了采用色散棱镜实现点到点多信道光纤传输系统的基本原理，转深入的讨论了色散棱镜作为波分复用器在宽带传输中的优点和作用。 相似文献
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从模拟条件下定义的“宽带”入手,利用付里叶级数和付氏变换这一工具,说明数字通信中用到的宽带的含义指的是数据的传输速率同时利用仙农定理进一步说明信道宽带与速率的区别和联系.也论述了构成网络的几个主要部分入手,从宏观上指出了宽带网的传输途径. 相似文献
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余圣 《语文世界(高中版)》2002,(5)
网络技术的发展日新月异。当大多数人才刚刚开始对“拨号上网”“智能化”及“电子商务”等新概念有了一点了解的时候，“宽带”这个更新鲜的概念又闪亮登场了。什么是“宽带”呢？所谓宽带（Boardband），指的是在同一传输介质上，可以利用不同的频道进行多重传输，并且使用户从原来的拨号上网到永远在线。打个形象的比方，上了宽带网，你就可以在四通八达的宽敞高速大道上惬意行走，自由漫步。上网速度慢是网民们最为头痛的一个问题。很多时候，为了进入一个网站、打开一个网页、下载一个软件或一首MP３音乐什么的，你不得不忍受网络那… 相似文献
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本文介绍了中国现代远程教育卫星宽带多媒媒体传输系统的结构与功能，系统传输的教育信息，并对系统的交互性和课件开发进行了简要的分析。 相似文献
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经过多年发展，我国教育信息化设施建设已具备良好基础，中国教育和科研计算机网与中国教育卫星宽带多媒体传输平台已覆盖全国、互联互通，初步形成了“天地合一”的现代远程教育传输网络。 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(5)
为满足宽带卫星通信的实验教学改革和科研创新需要,设计并搭建了宽带卫星通信实验教学平台。该平台由信源处理单元、宽带调制解调器、噪声发生器、多路数据复用/解复用器等模块组成,具备典型的卫星通信中频链路传输功能。通过该系统,学生可以自行选择视频/音频信号及以太网数据进行传输。通过参数配置,该系统可以实现多频段、多种编码调制方式的传输要求,在较低信噪比下仍有良好性能。该系统在中频部分采用噪声发生器产生高斯白噪声来模拟卫星信道由于功率损耗产生的信噪比变化,可以使学生更好地理解卫星通信的重要概念和关键参数。另外,通过设计和搭建宽带卫星传输系统,学生可以加深对新型卫星通信链路传输原理的掌握和信号处理算法的理解。 相似文献
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本从一个工程实例出发，探讨了如何在CATV布线中将电路由单向传输系统改为双向传输系统，使电路能和Internet联网及宽带网络共用。 相似文献
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10月 31日上午，教育部在京举行了中国现代远程教育卫星宽带多媒体传输平台开通仪式，教育部部长陈至立按动了中国现代远程教育卫星宽带多媒体传输平台的开通电钮。这标志着我国现代远程教育步入一个崭新的阶段。 在开播仪式上，教育部副部长韦钰作了重要讲话。她指出，我国幅员辽阔，人口众多，特别是在西部以及边远地区，教育发展在很大程度上还得益于远程教育的推广。平台的建成，将有助于改善发展我国现代远程教育的基础设施条件，满足社会各界和广大群众对教育的需求。这对实现我国边远地区教育跨越式的发展，对构建终身学习体系，… 相似文献
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在教育部统筹安排下,甘肃教育卫星宽带多媒体传输平台使用中国教育卫星宽带传输网的频道资源,利用视频图像通道和IP数据通道,面向甘肃省开展现代远程教学和教育资源服务工作。这个教育平台的建成使得甘肃教育资源的传输和利用成功实现了“天地合一”。 相似文献
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