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在开放教育教学的背景下,大学物理实验的预习可通过网络来辅导学生、辅导实验室实验,尝试实验教学模式的改革,在计算机网络技术高速发展的今天,大学物理的网络实验将发挥重要的作用.但是,也要认识到网络实验是实验室实验的辅助手段. 相似文献
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在外语实验教学改革中,要借助现代教育技术,构建新的外语实验教学模式.现代教育技术环境下的外语实验教学体系包括:基础实验板决;技能、技巧训练板块;模拟与实践训练板块;科研创新板块.自主学习模式和计算机辅助外语教学模式是有效的外语实验教学模式.现代教育技术在外语实验教学中的运用是今后外语实验教学改革的重要方向. 相似文献
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多媒体的发展对现代教育具有着明显的推动作用,在大学物理实验教学中通过发挥多媒体技术的教育优势对提高大学物理实验教学质量具有重要意义。本文在分析多媒体对大学物理实验教学影响的基础上,对多媒体在大学物理实验教学中的应用做出了研究与探讨。 相似文献
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随着计算机的迅猛发展和快速普及,CAI(计算机辅助教学)作为现代教育技术的重要组成部分,已经开始进入大学物理课堂。 一、国内外CAI发展概况 CAI自1958年在美国面世以来,发展很快,现己普遍用于各种层次的学校教育、职业教育与技术培训中心。 相似文献
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论非物理类专业大学物理实验教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
李青 《山西财经大学学报(高等教育版)》2009,(4):45-47
大学物理实验教学改革势在必行,文章针对非物理类专业大学物理实验教学存在的问题,认为应该从教育观念、教学内容、教学方法、考核制度等方面对大学物理实验教学进行改革,从根本上提高大学生的科学素养,培养学生的实践能力和创新能力,以适应现代社会发展的需要。 相似文献
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池水莲 《中山大学学报论丛》2004,24(3):47-49
充分利用现代教育技术,把计算机辅助教学CAI(Computer Assisted Instruction)引入物理实验教学,并就CAI课件的制作进行探讨. 相似文献
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开放型大学物理实验教学模式探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
摘 从大学物理实验教学的实际出发,提出了基于计算机网络技术的开放型的大学物理实验教学模式。新的教学模式主要包括：双循环的实验教学方法、数字化的物理实验室、虚拟物理实验的研究、多样化的实验考核方法。实践表明新的教学模式有利于节约教学资源,提高学生的学〉--j兴趣和探索能力。 相似文献
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王琼辉 《昆明师范高等专科学校学报》2000,22(4):111-113
阐述了中师物理实验在教学中的作用规律,及其与计算机多媒体的体系。得出：计算机多媒体技术能补充和拓展传统物理实验,但不能取代传统物理实验。 相似文献
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利用Matlab的图形用户界面系统开发出了大学物理实验数据处理系统,该系统有一个友好的图形用户界面。通过该系统用户可处理10个大学物理实验的数据,该系统是开放的,用户可根据需要增加实验数据处理项目。该系统在Matlab 6.1版本下开发并测试,可用于工科大学物理实验数据处理的计算机辅助教学。 相似文献
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物理专业电子技术课程教学内容改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
董水金 《遵义师范学院学报》2006,8(2):57-59
在师范院校物理专业电子技术课程中改革教学内容,增加综合设计性实验内容和制作,引入EDA软件进行电子仿真和虚拟实验和单片机应用案例教学,加强学生实践创新能力培养,产生较好的教学效果。 相似文献
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沈敏跃 《牡丹江教育学院学报》2005,(2):84-85
物理教学离不了物理实验,而新兴的多媒体技术对物理教学产生了强烈冲击,合理选择教学媒体,将多媒体与物理实验有机结合,优化教学过程是物理教学中应该重视的问题. 相似文献
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大学物理实验教学中多媒体课件的应用探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
黄恒 《南昌教育学院学报》2012,(2):76-77
当今社会以多媒体为代表的信息技术迅速发展,促进了学校教学内容、教学方法和教学模式等的一系列改革。大学物理实验借助多媒体教学和计算机辅助设计的综合实验教学的方法,有效地改善了物理实验教学模式,将多媒体技术中的多维立体优势同传统的物理实验教学模式充分结合起来,发挥计算机仿真的数据结果不受实验环境影响的优势,对于物理理论课中的知识有了更加形象的感性认识,加深了对知识的理解。这不仅可满足教学中对于实验观察和分析的要求,还可以培养激发学生学习的主观能动性,对提高课堂教学质量有着重要的意义。 相似文献
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综合物理实验中开设DIY低成本计算机辅助实验设计 总被引：1，自引：1，他引：0
为有效利用高等学校淘汰的计算机且培养学生的创新能力,在综合物理实验中开设了DIY低成本计算机辅助物理实验设计,以麦克温度计的设计过程为例介绍了具体的实施过程,并进行了教学效果的初步评价。 相似文献
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阐述了利用计算机物理课件能优化物理课堂的教学结构,利用计算机辅助物理实验教学,能培养学生的科学思维方法和创新能力。提出计算机多媒体辅助物理教学可激发学生学习物理的主动性和积极性,提升物理课堂教学容量,加大教学密度,突破教学难点,突出重点,优化物理教学过程,以便取得良好的教学效果。 相似文献