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相似文献
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1.
有这样一个故事:黑川利雄是日本著名的医学博士.只要到过黑川博士的癌症研究所看病的人,都感到他有一双温暖的手.每到冬天,黑川就会在口袋里放一个手炉,使手心总是保持一定温度.他说:"患有癌症的病人心情本来就不好,如果他一来看病就能碰到一双温暖的手,感受到你传递给他的融融暖意,就会使病人重新点燃希望之火,产生治愈的信心.这叫从‘心'开始,用‘心'对待."多么感人的话语,多么美好的心灵,多么深刻的体悟!  相似文献   

2.
本文从教育心理学的角度指出,“心罚”,扭曲人性,认为对有过错的学生要从“心爱”的角度进行教育;“心爱”如清泉甘露,能拯救心灵。并提出摒弃“心罚”,用心爱播撒甘露感化学生,才能达到最佳的教育效果。  相似文献   

3.
邹丽君 《中学文科》2008,(3):135-136
本文从教育心理学的角度指出,“心罚”,扭曲人性,认为对有过错的学生要从“心爱”的角度进行教育;“心爱”如清泉甘露,能拯救心灵。并提出摒弃“心罚”,用心爱播撒甘露感化学生,才能达到最佳的教育效果。  相似文献   

4.
思想品德课教学的理想境界应是使师生在其乐融融的气氛中"教"与"学".只有从根本上改变学生认为思想品德课内容枯燥乏味的认识,才能使思想品德课的教学更好地开展.因此,初中思想品德课在新课改理念下处理好"教"与"学"的关系至关重要.在教学实践中,笔者有以下粗略体会. 一、思想品德课要在激发学生学习兴趣上着力 1,让学生在课堂上充满热情是产生学习兴趣的前提.作为思想品德课的教师,首先,我们自己要对教学充满热情,并且用自己的情感去感染学生,激发学生的学习兴趣,调动起他们学习的积极性和主动性.其次,以学生发展为根本,对学生的成长必须关注.再次,教师要以情作为沟通师生心灵的桥梁,进行积极的情感交流,增强学生对教师的信任感.  相似文献   

5.
一些学校为了约束学生的言行,制定了许多制度,一大堆的条条框框,违纪事件却屡禁不止。由此可见.德育工作还存在着许多不足之处。笔者认为,德育工作只有从“心”开始.教师们用自己的爱心、细心、耐心、慧心、恒心去温暖学生、发掘学生,才能塑造一颗颗美好的心灵。  相似文献   

6.
“家有儿女,爹娘受苦.”班级事务无大小.班主任不仅要有一颗爱心,十分的耐心,二十分的责任心,还得有一张爱说的嘴,一双爱做的手,两条爱跑的腿.只有这样,才能因材施教,引导孩子们健康成长,建立和谐共赢的班集体.  相似文献   

7.
对事要有"平常心"在平常的生活环境中,有很多现象都可能导致教师心理问题产生,如课堂上学生不能回答出问题,心里着急,容易生气;教学任务太重,有些烦恼;他人因帮没理你,有点郁闷;跟家人拦嘴,有些激动等等.  相似文献   

8.
走进学生说『谈心』   总被引:1,自引:0,他引:1  
"感人心者,莫先乎情"。教育是个情感交流的过程,而师生之间的谈心,既是教师对学生进行思想教育的一种常用的形式,也是教师和学生之间心灵交流与情感沟通的桥梁。苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:"请你记住,教育——首先是关怀备至地深思熟虑地小心翼翼地去触及年轻的心灵。"所以,谈心教育更是心灵交流的艺术。  相似文献   

9.
在孩子的成长过程中,班主任是一盏明灯.为他们照亮前行的道路。没有真诚的爱,就不会有真正的教育.爱是教育的基础。班主任的责任心、宽容心、公平心、爱心和细心是打开学生心灵的钥匙.是沟通师生情感的纽带。  相似文献   

10.
班主任工作是一项事业,一份责任,一门科学,一门艺术,更是让学生成人成才的工作,是做人的工作。做人的工作,就要从"心"开始,只有以心知心,以心交心,才能以心换心。作为班主任,在工作中,只有用了"心",才能与学生进行心与心的沟通,心与心的交流,感知学生的心灵,打开学生的心扉。一、工作要有责任心责任心是一种态度,一种干劲,更是一种精神。班主任的责任心体现在上对学校负责,下对学生负  相似文献   

11.
系列讲座之五"高考成功心理导航" 在很多高考成功心理学报告会上,一开始我常常会问同学们:想要自己取得高考成功的请举手,想让自己更加相信自己的请举手,想让自己越来越快乐的请举手!通常情况下,大多数同学都会举起手来,有的同学的手还会举得很高、很干脆.我之所以要这样问同学们,是因为这三个问题包含了保证高考成功的三个心态问题:即"因果心"、"相信心"与"快乐心".  相似文献   

12.
对事要有“平常心“在平常的生活环境中,有很多现象都可能导致教师心理问题产生,如课堂上学生不能回答出问题,心里着急,容易生气;教学任务太重,有些烦恼;他人因帮没理你,有点郁闷;跟家人拦嘴,有些激动等等.……  相似文献   

13.
新课程特别强调学生自己发现和创造知识,以培养学生的发现能力.因此,在数学教学中要给学生找准发现的"支点",这样才能有利于学生更好地开展"发现"学习. 一、抓住"连接点",激发"发现"的兴趣 苏霍姆林斯基说过:"在人的心灵深处,都有一个根深蒂固的需要,希望自己是一个发现者、研究者、探索者."小学数学知识前后联系十分紧密,因此在教学中,教师要善于抓住新旧知识的连接点,创设认知冲突,以激发学生"发现"新知识的兴趣.  相似文献   

14.
世界也许很小很小,心的领域却很大很大。班主任工作是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业,而教育的过程实际上就是一个心灵碰撞的过程。作为班主任要了解学生的精神世界,了解学生的欢乐和忧愁,只有这样,学生才能对老师有一种信任感,才能将心里话讲给老师听,这就是所谓的沟通。沟通是信息的交流和贯通,是双向的。它是一种技巧,更是一种艺术。师生之间的沟通必须心换心———沟通从心开始。古人云,欲致鱼者先通水,欲致鸟者先树木。不难看出,要取得师生间的沟通,赢得学生的信任,惟用真心方可。教师的真心体现在对学生尊重、信任、…  相似文献   

15.
在一些单位,总有一些人处于不显眼、不被器重的“冷”位置。这种受冷落既有主观因素,也有客观因素;既有领导因素,也有个人因素。作为个人,要冷静分析,调整心态,做到“冷板凳”虽坐不“冷”,坐出感觉,坐出热度来。首先,坐“冷板凳”者对己不能“心冷”。“心冷”是不可取的人生观,要用平常心去看待坐“冷板凳”。应该说,谁坐了“冷板凳”心里都不痛快,领导不重视、不关心,眼里没有你,把你晾在一边;同时,势利一些的连门都不进,连看都不愿多看你一眼,那是什么滋味?但是无论如何自己也不要从此消沉下去,不然你即使是把“冷…  相似文献   

16.
阅读文学作品需要读者与作者心灵上的沟通,教师在引领学生阅读课文时,要在"通"上做文章.  相似文献   

17.
“立志言为本,修身行乃先.”无论做什么事,都应该保持头脑清醒,严格要求自己,从我做起,才能得到别人的尊重与认可. 三气施瓦辛格 2002年初,施瓦辛格决定别影从政,竞选加利福尼亚州州长.他向竞选团队的顾问请教,如何才能得到选民的支持. “我可以给你一些方法,但你要始终遵守一个规则,无论反对你的人怎样攻击你,你都不许动怒,更不能轻易回击.”“好!”“那我们现在就来试试吧,如果你动怒一次,就得给我100美元.”“没问题!” “我希望你能记住这条规则.不过,话又说回来,像你这样的好莱坞二流演员,一个头脑简单四肢发达的‘健美先生’,不知道什么时候才能领会到它的真谛.”“你居然说我是二流演员?”施瓦辛格吼道.“看,你动怒了,把100美元拿来吧.”  相似文献   

18.
光阴似箭,日月如梭。不知不觉,我走上三尺讲台已有十余载。十几年的教育教学生涯使我深深懂得,作为一名教育工作者,对于每一个学生始终要有三心:爱心、耐心和细心,只有这样,才能受到学生的尊敬和爱戴,才能无愧于自己的学生,更无愧于神圣的教育事业。对调皮捣蛋学生要有爱心。教育家陶行知先生说过:"没有爱就没有教育。"作为一名教师,首先要爱自己的  相似文献   

19.
刘政 《陕西教育》2007,(9):57-57
外语学习中四项基本技能包括"听、说、读、写",而其中听力能力最基础也是最重要的。与人交流,能听懂对方的意思,才能保证交流的顺畅;只有听得懂,掌握基本的语言背景,才能保证理解语言背后的意思。作为中学英语教师,如何提高学生英语听力能力; 如何在课堂内外帮助学生提高学习效率;如何多方面培养学生学习积极性,都是我们共同关注的问题。结合教学实践,  相似文献   

20.
班级是学校管理系统的细胞,既是学校教育教学的基本单位,也是学生健康成长的基层组织.班主任是班集体的组织者和教育者,是学生德、智、体、美诸多方面发展的指导者.班级管理就是千万百计地调动学生参与班级管理的主动性和积极性,使学生成为学习、生活和班务管理的主人.良好的班级管理能加速学生的全而发展,并有效地展现学生各方面的潜质和才能,为学生发展提供一个广阔的空间.在探讨班级管理的文章中,经常提到一句话"管是为了不管",但怎样才能处理好"管"与"不管"的关系呢?  相似文献   

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