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校园文化是构成学校实力、活力和竞争力的重要因素,着力建设校园文化,能有效提升学校品位,引领学校和谐发展。本文从环境文化、学宫文化、管理文化、教研文化、行为文化等方面阐述了五华中学构建校园文化建设的一些思考与成效。 相似文献
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许璟明 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(5)
校园文化是学校在教育过程中的文化追求.个性鲜明的校园文化能够折射出一所学校独特的精神魅力和办学风格.秉持"文化引领"的学校发展理念,不断拓展"文化引领"的内涵,着力加强个性鲜明的学校管理文化、德育文化、师生文化建设,以"有效课堂教学模式"为内核,以"书香校园"为标志,以"读书节、艺术节、英语节、体育节"四项活动为载体,引领学校发展. 相似文献
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学校作为引领社会发展与文明的机构,理应担负起构建和谐社会的重任,建设"和谐校园".和谐中学校园文化是指在中学文化系统中的各个部分、各种要素处于一种相互协调、相互依存、相互促进的状态,是一种以"和谐"为理念的具有时代特征的中学校园物质文化、精神文化、制度文化和行为文化协调发展的状态.中学和谐校园文化的构建应在树立以人为本的办学理念的基础上,科学设计、扎实推进、全面加强中学和谐校园文化建设. 相似文献
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校园文化建设是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求,它体现了学校的个性魅力、校园精神及办学特色。近年来,我校坚持以传承民族优秀传统文化,弘扬民族精神为校园文化建设主题,锻造"学校精神",实现文化育人,打造和谐品牌校园。 相似文献
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孙家疃小学位于威海海岸线东北端的葡萄湾畔,是一所省级规范化学校,这里民风淳朴,海洋文明历史悠久。学校生源主要来自周围六个渔村,依托资源优势,自2009年起,学校将滨海地域特色与学校文化积淀相结合,积极打造以海洋文化为特色的校园文化,提出"海纳百川——关注每一名学生发展"的办学理念,以"厚蓝色底蕴建和谐校园"为办学目标,提炼出"扬帆向未来"的口号,建设海洋特色校园,完善师生发展 相似文献
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<正>校园文化是学校在发展过程中逐渐形成的文化形态,优秀的校园文化是一种无形的力量,它在潜移默化中影响着校园中的每一个个体,教师和学生能在校园文化的感染和熏陶下净化心灵、陶冶情操。同时,校园文化也是彰显学校办学实力、推行教育改革的核心力量,是展示学校竞争力的重要依据。基于文化立校的理念,我校立足自身传统和学校文化,确立了以"雅成教育"为核心理念的学校特色文化,旨在打造特色校园。接下来,笔者谈一谈我校的办学理念与实践。 相似文献
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精心培育独特的精神引领,兴起浓郁的校园文化,普遍彰显知行合一理念,这是高职院校开展和谐校园建设的道路,也必然会是高职校园特色文化建设的未来.
一、和谐校园建设的核心
和谐校园建设的核心在于进行有特色的校园文化建设,培育挖掘"隆平精神".其实践所强调的是独特的精神引领,彰显知行合一理念.只有把握住高职院校强调的知行合一理念,并且在校园文化建设中坚持特色培育与挖掘,遵循以人为本,传承精神,尊重环境,结合区域特点,才能把我们的高职教育办好,才能把我们的学校建美、建好,建成和谐校园. 相似文献
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校园文化是学校精神文明建设的重要内容,是学校教育的重要组成部分,是提升办学品味和学校竞争力的科学选择.桃源县文昌中学在物质文化、精神文化、制度文化等校园文化领域勾勒出一幅幅动人画卷,引领着学校飞速发展.将“美德,才能,和谐,发展”的校园文化内涵演绎得漓淋尽致,凸显得耀眼夺目. 相似文献
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学校文化是全校师生员工所共同遵循的办学理念、行为规范、价值追求和奋斗目标,具有教育人、引导人、塑造人的功能,它在构建和谐校园、凝聚团队精神、提高核心竞争力、实现学校主动可持续发展有着重要的作用。因此,如何建设学校文化特色,发挥文化育人最大功能,以提升学校的生命力、竞争力,是摆在各类学校面前的课题。本文就校园文化的概念内涵、功能意义、策略研究等方面,结合我校行动,就如何创建和谐校园、探讨构建和谐校园文化的思路作一理性思考与行动探索。 相似文献
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高职校园文化建设的研究 总被引：4，自引：0，他引：4
高职校园文化建设是高职办学过程中不可忽视的重要内容.高职校园丈化建设要有效服务于学校总体目标并努力形成自身的特色,就必须紧紧围绕"办学定位"展开,同时还必须有助于"办学特色"的形成,文章阐述了高职校园文化建设的两个基本点(办学定位和办学特色)和一个核心(以校风建设为核心),从而为高职院校的文化建设指明了道路. 相似文献
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构建校园和谐文化生态、打造校园"文化软实力"是学校最高层面的建设,它在学校的各项建设中发挥着不可替代的引领作用,为学校各项建设注入文化内涵,提升品位,成为学校和谐、可持续发展的动力.构建校园和谐文化生态要以科学发展观为指导,加强校园物质文化、制度文化、精神文化、课程文化和活动文化建设,通过最大限度地发挥校园文化的导向、教育、调适、激励、凝聚等诸多功能,营造一个积极向上的辐射型氛围. 相似文献
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校园文化与办学特色是高校建设发展的重要因素。校园文化和办学特色都是办学的载体,相互依存,互相促进,共同作用于学校建设发展的各个方面。一个时期来,高校校园文化与办学特色建设取得了很大成绩,但也存在不少偏失,要用科学发展观统领工作全局,加强校园文化建设,提高办学的品牌和实力,构建和谐校园,促进学校健康快速发展。 相似文献
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根据社会主义文化建设的目标和职业教育的首要任务.中职学校要实现可持续发展,应把实现培养人才的目标放在首位.校园文化建设是学校最高层面的建设,它引领着学校的各项建设,赋予学校各项建设的文化内涵.创新校园文化建设,通过创新校园物质文化建设、创新校园制度文化和校园精神文化建设,促进学生正确人生现、道德现、价值现的形成,使其发展为高素质的社会主义事业的合格建设者和接班人:通过校园文化建设提升教师素质,提升办学品位,实现中职学校的可持续发展. 相似文献
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《内蒙古教育》2013,(2)
<正>我校的办学理念是:人文办学,质量立校,特色强校,和谐兴校,学校努力让这一理念贯穿于学校文化建设的各个环节,营造高品位的学校文化。在这样的理念指导下形成了学校自己的办学模式,即"挖掘课程建设的内涵,满足学生的不同需求"。因为课程是学校文化建设的重要阵地。课程里蕴藏着学校文化基因,它的特色决定了学校文化的特色。所以我们特别重视课程的建设。一、校园环境做成了隐形课程,形成环境育人的特色校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体,建设以学生为根本的创意校园,提升文化品位,强化育人功能,展示学校的个性魅力和办学特色。学校把特色鲜明的校园环境做成了隐性的课程,使每一面墙壁都起到育人的效果,让校园每一个角落 相似文献
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天津市第一百中学自1958年建校以来,一直非常重视学校的思想品德工作和校园文化建设,积累了丰富的经验.2006年,教育部下发了<关于大力加强中小学校园文化建设的通知>,为此,学校领导在总结四十多年办学经验的基础上,决定加强学校办学特色的研究,开展"以创建‘微笑学校'为主题,搞好校园文化建设"的研究与实践活动,以特色创品牌.创建"微笑学校",就要进行"微笑教育",而"微笑教育"从本质上讲就是和谐教育.学校人际关系和谐,学生实现和谐发展,学校全体师生心往一处想,劲往一处使.开展"微笑教育"研究与实践的指导思想是"和谐"理念,"和谐"的外在表现就是"微笑".我校的校园文化建设和发展是以创建"微笑学校"为主题的,突出自己的办学特色. 相似文献
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校园文化是展现学校魅力和办学的名片,是学校的灵魂和精神支柱,是学校办学水平和核心竞争力的集中体现。近年来,笔者所在学校高度重视校园文化建设,校园处处洋溢着浓郁的文化气息,形成特色的校园文化体系,得到了家长和社会的好评。 相似文献
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以广西建设职业技术学院为例,对高职院校特色校园文化载体建设进行探索,提出应打造贴近学校实际、彰显学校办学特色、具有文化传承和创新功能、感染力强的校园文化建设新载体,创新校园特色文化载体建设模式. 相似文献
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校园文化是学校建设发展的灵魂,是和谐校园建设的核心内容和基础工程.淮阴卫生高等职业技术学校围绕文化要素丰富校园文化内涵,以文化创新推进和谐校园建设,通过做"实"精神文化,做"新"环境文化,做"优"制度文化,做"活"行为文化,做"特"媒介文化,实现学校全面、协调、持续发展. 相似文献