共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
何佳莹 《黄河之声(科教创新)》2013,(9):101
钢琴弹奏作为艺术表现形式之一,其完美的表演不仅仅需要演奏者有着良好的钢琴弹奏技能,而且还需要演奏者有着一定的心理调节能力。可以演奏者的心理调节情况直接影响着钢琴弹奏的效果。鉴于此,加之笔者自己的钢琴弹奏实践,认为:心理调节在钢琴弹奏中有着一定的重要性。钢琴弹奏者应结合自己的个性特征,加强自我心理调节能力的培养,只有确保自我心态的平衡,才能够完美的演绎音乐的感染力,充分的展示钢琴弹奏艺术魅力。 相似文献
2.
刘淑萃 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(23):175-176
钢琴是一种演奏的艺术,钢琴演奏的好坏不仅与演奏者的弹奏技术和音乐表现能力有关,还与演奏者的演奏心理素质有着直接的关系.因此,在钢琴教学中,不仅要培养学生的钢琴弹奏技术、技巧,还要注重培养学生的演奏心理素质.本文对钢琴演奏的心理影响因素进行了分析,同时提出了钢琴教学中培养学生良好演奏心理的具体对策. 相似文献
3.
钢琴基本弹奏能力是钢琴弹奏技术的具体体现 ,是保证顺利进行钢琴演奏活动的生理特征和心理特征 ,是提高学习效率和技艺水平的前提 ,是获得高水平的演奏艺术成就的必要条件。而钢琴即兴弹奏是钢琴技术的创造性运用与表现 ,它能够使学生学会运用音乐语言 ,锻炼学生的音乐思维 ,培养学生的综合音乐能力。对此 ,我们应该有明确的认识 ,并予以足够的重视 相似文献
4.
本文对如何运用与调节钢琴的弹奏技术,培养良好的听觉、自身音乐修养和生理、心理状态等问题进行了阐/述,总结了钢琴弹奏的音色控制应注意的几个问题。 相似文献
5.
高师钢琴课区别于音乐院校钢琴课的一个重要标志就是除了培养学生具有一定程度的钢琴弹奏技术外,还必须培养学生具备一定的钢琴伴奏能力,以适应实际工作的需要。一、重要性和必要性早在1981年教育部颁发的钢琴教学大纲的教学目的和任务中就曾明确规定:“通过钢琴课教学,使学生掌握钢琴弹奏的正确方法和基本技能,提高音乐修养.初步熟悉不同类型的钢琴作品,并配弹简易钢琴伴奏,以适应担任中等学校及校外教育机构音乐教师工作的需要。” 相似文献
6.
陈建忠 《中国科教创新导刊》2010,(19):206-206
钢琴即兴弹奏是学唱歌曲不可分割的重要组成部分。钢琴即兴伴奏课程在培养学生全面音乐素质方面起着重要的作用。通过即兴伴奏的学习与实践,能够有效的培养学生的创造性思维,最大限度地开发学生的潜在素质与能力。本文通过对即兴弹奏在钢琴教学中的应用,阐述了即兴弹奏在钢琴教学中的重要性并提出提高即兴弹奏在钢琴教学水平的措施。 相似文献
7.
在钢琴教学中,钢琴弹奏法内容的划分,组成钢琴弹奏技法的技术元素,以及由这些技术元素组成的钢琴弹奏法的基本表现形式的问题,是极其重要的技术课题,只有充分地理解和认识这些看似枯燥的基本原理,才能更好地解决钢琴教学中的具体问题,从而展现钢琴表演艺术的魅力。 相似文献
8.
梁智源 《吉林广播电视大学学报》2013,(12):50-51
节奏是任何音乐艺术形式都不可或缺的重要元素,可以说是音乐的命脉。在钢琴教学中学生节奏感的培养、节奏的训练必不可少,正确把握音乐作品的节奏,是学生养成良好钢琴弹奏习惯的基础。本文从钢琴教学的角度,对学生钢琴弹奏节奏的训练方法进行了探讨。 相似文献
9.
钢琴学习不仅是围绕着钢琴艺术本身的技术问题,而且联系到音乐艺术的几乎全部问题。因此,钢琴教师不仅要对学生进行钢琴弹奏技术的指导和训练,还要重视其它非技术因素的培养和训练,使学生真正、全面地感受和学习钢琴知识,并从中得到乐趣。本文将针对钢琴教学中几点比较重要的非技术因素进行简要分析和阐述。 相似文献
10.
江幸哲 《黄河之声(科教创新)》2016,(3)
当代教育越来越重视在学校学到知识的应用性,并不是简单的应试教育,培养出对社会和国家有价值的人才才是学校的目标。因此,近代学生人才的培养的重点逐渐向高职学校方面转移,随着科技技术的发展和进步,现代教育技术也变得越来越多样化,同时对高职学生的要求也变得越来越高,在高职学校很多音乐专业的学生都在用数码钢琴进行练习钢琴弹奏,钢琴的弹奏能力也成为高职学生所拥有的重要能力之一,很多教育方面的学者提出了现代教育技术在高职数码钢琴教学中的应用,本文就对其进行探讨和分析。 相似文献
11.
钢琴表现力是钢琴弹奏者的一种综合素质,是弹奏技艺和情感的结合体。培养学生钢琴表现力的关键在于,在传授弹奏技艺的同时设法开启学生丰富的音乐情感之门。然而,在现实的钢琴教学中,教师们往往只重技艺的操练而忽略情感的培养。笔者曾见过这样两个琴童：一个是１５岁... 相似文献
12.
刘芳 《黄河之声(科教创新)》2018,(2)
目前,对孩子音乐综合素质的培养已经从幼儿园的孩子开始做起。为了适应社会对幼儿综合音乐素质的需求,迫切要求幼儿教师在熟练掌握音乐知识的基础上,进一步提高钢琴的弹奏技能。幼儿教师钢琴弹奏能力培养关系到自身整体艺术水平的提高,关系到能否成为合格的幼儿教师。本文分析目前幼儿教师钢琴弹奏在技能技巧方面存在的问题,简单阐述了钢琴技能培养对幼儿教师音乐素养与能力提高的意义,并在如何提升幼儿教师钢琴弹奏能力的对策方面进行研究,提出几点建设性意见,供同行借鉴。 相似文献
13.
本文以高校钢琴课程教学为对象,从“钢琴教学法”的视角,立足弹奏钢琴的具体情况,就学生钢琴演奏能力的培养,结合自身的工作实践,从钢琴教学中科学的基本技术训练、钢琴演奏心理的培养、作品的指导与独立处理等方面进行讨论. 相似文献
14.
15.
王荣 《黄河之声(科教创新)》2009,(8):48-49
钢琴弹奏要求演奏者从指尖开始至全身整体运动的综合,我们在研究钢琴弹奏技术的时候,要将这些部分在弹奏中的功能、作用、技术加以探讨。本文就是从钢琴弹奏中的最基本的＂指——腕——臂＂进行探讨。 相似文献
16.
赫迪 《黄河之声(科教创新)》2017,(14)
在钢琴教学活动中,持续提升学生的钢琴弹奏技巧非常重要。然而,假如只是单纯地重视钢琴弹奏技能的提升而忽视了学生音乐表现力的培养,就难以达到预期的钢琴教学效果,也难以确保学生能够弹奏出使人产生共鸣的钢琴音乐作品。本文结合自身实际教学经验,在阐述钢琴教学中音乐表现力培养内涵的基础上,探讨如何在实际教学中培养学生的音乐表现力,以持续提升学生钢琴的弹奏效果。 相似文献
17.
树文红 《泰州职业技术学院学报》2005,5(5):146-148
以现代钢琴弹奏理念为基础,着重在钢琴弹奏中的音色及歌唱性的重要性方面,就钢琴教学中如何培养学生正确的音色概念和歌唱性的弹奏方面做了一些探讨,以培养出一批既有弹奏能力又具备正确的弹奏理念的新型的人才. 相似文献
18.
19.
20.
江培林 《黄河之声(科教创新)》2016,(9):33-34
《哈农钢琴练指法》是钢琴练习的常用教材之一,对钢琴练习者的指法技巧、弹奏方法等的训练极为重要,对钢琴教学有重要价值,教学者必须结合实际,明确教学和练习要点,切实培养学习者的基本技能和弹奏能力。 相似文献