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【教学目标】1.认知目标 :(1)掌握本课词语 :峰峦、绫纱、粼波、弥漫、晕、姿态万千、轻盈。(2 )了解云和天气的密切关系 ,理清说明的思路和层次 ,得到识别天气阴、晴、雨、雪的知识。(3)体会本文生动形象的说明语言。2 .技能目标 :(1)能够根据图表理清内容及说明顺序。(2 )能够辨别多种说明方法 ,并理解其作用。3.情感目标 :懂得看云识天气的意义 ,培养善于观察的能力 ,培养热爱科学的情感。【教学设计】一、导入新课许多同学在童年时常常喜欢仰望天空 ,并且会对那变幻莫测、飘浮不定的云彩 ,产生许多遐想。请同学们谈谈自己的感受。今天学… 相似文献
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一、教学目标
1．把搜集到的资料整理出有用的成分。
2．以各种形式或方法归纳出天气变化与人类生活和生产之间的关系。
3．通过分析整理资料，意识到保护大气环境的重要性。
4．愿意把自己收集到的天气与人类关系的资料和图片与同学交流。 相似文献
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赵桂臻 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2001,(9)
教学目标 :(一 )知识目标 :1 了解温室气体的种类 ,导致全球气温上升的原因及危害 ;2 了解大气臭氧总量减少的原因、产生的危害和保护臭氧层的措施 ;3 理解酸雨的形成原因 ,了解我国主要的酸雨分布区以及防治酸雨的主要措施。(二 )能力培养 :联系实际 ,调查当地大气污染情况 ,提出防治措施。(三 )思想教育 :认识环保的意义 ,树立“环境意识”和“全球意识”。教学重点 :大气环境问题的危害和保护措施。教学方法 :讨论法与讲述法相结合教 具 :投影仪教学程序 :(一 )导入新课 :近年来 ,随着世界人口的不断增多 ,工农业生产的高速发展 ,人… 相似文献
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大气环境是人类赖以生存的自然环境,与人们的生产、生活息息相关,这使它成为高考的常考内容之一。本期从大气运动、常见天气系统、气候类型三个方面组织了3篇文章,以帮助同学们备考这一重要知识点。 相似文献
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●教学目标 1.知识目标:锋面的概念、分类;高低气压的概念、气旋和反气旋的形成及其气流特点;锋面气旋的形成。 2.能力目标:据锋面图能判断锋面的类型、分析其移动中的天气特点;据气压图能判断其气流状况及天气特点;读懂简易天气图。 3.思想目标:正确认识天气的形成和变化,树立辩证唯物的观点。●重点、难点 1.冷、暖锋的形成及其移动中的天 相似文献
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●教学目标 1.知识目标:了解全球变暖和臭氧层遭破坏的原因、危害及措施,理解酸雨的成因、危害,了解我国主要酸雨区的分布以及防治酸雨的措施; 2.能力目标:联系实际,调查贵阳大气污染情况,提出防治措施; 3.德育目标:懂得保护大气环境需要全球合作,培育学生的全球观念、环保意识和行为规范. 相似文献
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在大气环境监测课程实践考核中,通过“口试+操作”考核方式的实施,能够更好地评价学生在大气环境监测课程中实践训练的全面性,满足大气环境监测课程教学的专业能力、社会能力和方法能力目标的要求,也有利于在日常教学中提高学生的自主学习和合作学习的积极性. 相似文献
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谢沁立 《启蒙(3-7岁)》2006,(11)
1天气冷了,树叶落了。3聪聪对自己的娃娃说“:天气冷了,我给你戴上帽子。”2妈妈对聪聪说“:天气冷了,出门要戴上帽子。”故事列车七彩风铃板块启蒙(0￣3岁)｜75聪聪对自己的娃娃说“:天气冷了,我给你穿上外套。”故事列车七彩风铃板块4爸爸对聪聪说“:天气冷了,出门要穿上外套。”8｜启蒙(0￣3岁)编辑孙莉6戴上帽子,穿上外套,聪聪不冷了,娃娃也不冷了。故事列车七彩风铃板块启蒙(0￣3岁)｜9天气冷了@谢沁立
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刘守立 《中国小学语文教学论坛》1981,(5)
为了逐步培养学生的自学能力,多给学生一点学习的主动权,我们试图把国外程序教学的方法同中国语文教学的特点结合起来,让学生根据课文程序题自学,教师只是在关键处抓一抓,点一点,拨一拨。学生仿佛演员根据剧本和导演计划,在导演的指点下,自己去念、唱、做、打一样。基于这个不太成熟的想法,我们设计了《看云识天气》的教学方案,以引起广泛的研究和讨论。教学目标: (1)学习用比喻修辞手法和条分缕析来说明事物特征的方法。 (2)学习用程序题自学的读书方法,提高自学能力。教学程序: 相似文献
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《Reading and Writing(初中版)》2009,(3)
1.询问天气(Asking about the weather)人们常用的询问天气的话语有:1)天气如何?How is the weather?2)今天天气如何?What's the weather like today?有些中国学生爱说:How is the weather like?这是典型的语法错误 相似文献
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吕志军 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(12)
早晨,太阳伯伯一起床就给地球叔叔带来光和热,地球叔叔很感谢太阳伯伯。到了中午,骄(jiāo)阳似火,地球叔叔热得身上直冒汗。他开始埋(mán)怨(yuàn)太阳伯伯了:“你为什么使我那么热,我快受不了啦!”太阳伯伯皱着眉头说:“这可不能怪我,你看你的子女们建了那么多工厂,没有经过处理就把废气全部排放到大气中,使大气中的二氧化碳不断增加。还有,你身上的绿色衣服越来越少了,黄色的荒漠越来越多了。如果你的子女们还是乱砍树木,你就会觉得天气比现在更热。”听了太阳伯伯的一番话,地球叔叔愁眉苦脸地问道:“太阳大哥,怎么办好呢?”太阳伯伯语… 相似文献
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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(Z1)
2005年10月26日多云天气渐渐地凉了,几朵白云有时像几只绵羊,有时像一群白兔。果园里结满了红通通的苹果,黄澄(dēn$)澄的梨,紫盈(yín$)盈的葡(pú)萄(táo)。小朋友有的已经穿上了毛衣,有的却不怎么怕冷,仍然穿着薄薄的单衣。天上的小燕子不见了,美丽的蝴(hú)蝶(dié)不见了 相似文献
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正我从电视里看到,有许多人因暴(bào)雨、泥石流、洪水等自然灾(zāi)害而失去自己的家园,遭受巨(jù)大的损失。未来,我想发明一台天气转换仪,它可以控制天气。当一个地方干旱(hàn)时,它就会发出警(jǐnɡ)报,这时人们只要按下它的按钮(niǔ),仪器就会把别的地方的雨云转移到干旱的地方,避(bì)免旱灾的发生;当一个地方下雨太多,即将发生洪灾时,按下转换仪的按钮就可以让那个地方停止下雨,避免洪灾的发生。此外,台风、泥石流、地震等自然灾害发生之前,我们都可以通过这台天气转换仪提前知道,从而采取有效的防御(yù)措施,减少损失。 相似文献